Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1_chast_metod.doc
Скачиваний:
136
Добавлен:
16.05.2015
Размер:
5.86 Mб
Скачать

Эталоны ответов на ситуационные задачи

Задача 1. Будет нарушен обмен, в первую очередь, γ-аминомасляной кислоты (ГАМК), поскольку глутаминовая кислота, из которой она образуется, будет использоваться по преимуществу на связывание аммиака с образованием глутамина.

Задача 2. В первом случае блокируется субстратное фосфорилирование (в гликолизе) и окислительное фосфорилирование (в цепи переноса электронов), в результате чего нарушается синтез АТФ, необходимый для акта мышечного сокращения. Во втором случае в миоците сохраняется возможность синтеза АТФ путем субстратного фосфорилирования (при гликолизе), поэтому мышца реагирует на электростимуляцию.

Занятие № 4. Биохимия соединительной ткани и ткани кости.

Цель занятия. Изучить состав и метаболические процессы в соединительной ткани. Обобщить знания об особенностях состава ткани кости и зуба. Ознакомиться с некоторыми методами качественного и количественного исследования компонентов соединительной ткани.

Студент должен

знать:

уметь:

1) многообразие соединительной ткани;

2) структуру, биосинтез и катаболизм коллагена;

3) структуру, биосинтез и распад эластина;

4) маркеры деградации коллагена и эластина;

5) характеристику и биологическую роль неколлагеновых белков и гликозаминогликанов;

6) особенности синтеза и деградации гликозаминогликанов;

7) особенности структуры и метаболизма хряща;

8) основные клеточные элементы костной ткани и их функции в ремоделировании костной ткани;

9) особенности основных белков органического матрикса костной ткани и их биологические функции.

10) основные этапы минерализации остеоида и участие в этих процессах специфических белков.

11) обмен кальция и фосфата и влияние на эти процессы паратгормона, кальцитонина и кальцитриола.

1) схематически представить структуру коллагена и коллагеновых волокон, эластина, гликозамино-протеогликановые комплексы межклеточного вещества;

2) охарактеризовать особенности биогенеза зрелого коллагена;

3) интерпретировать механизмы нарушения биогенеза коллагена и эластина при недостаточности витамина С, ионов меди;

4) объяснить особенности химического состава и строения костной ткани;

5) охарактеризовать процессы минерализации костной ткани;

6) объяснить роль процессов ремоделирования в физиологических условиях и при патологических процессах.;

7) объяснить особенности кальций-фосфорного обмена и его регуляцию, нарушения обмена кальция при рахите, остеопорозе, гиперпаратиреозе.

Содержание занятия. На занятии студентам предстоит пройти проверку заданий по самоподготовке, дать ответы на тесты контроля исходного уровня знаний и вопросы преподавателя, решить ситуационные задачи, прослушать доклад по теме УИРС, выполнить работы по обнаружению коллагена в тканях, количественному определению оксипролина в моче, гликозаминогликанов в коже, исследованию минеральныого состава тканей кости/зуба, обнаружению белка в ткани кости или зуба.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]