Библиографический список

1.Учитель. Школа. Общество. Социологический очерк 90-х г.г. /Курлов В.Ф., Тумалев В.В. и др.; под ред. Смирновой Е.Э. – СПб.: ГУМП, 1995.- 224с.

2.«Актуальные проблемы непрерывного образования» /Сборник научных требований/ ред. – состав. Капалдинова Э.М. – АПН СССР НИИОП, 1982г.

3.Андриенко Е.В. «Феномен профессиональной зрелости учителя».Журнал«Педагогика» №6 – 2002.

4.Бабанский Ю.К. «Избранные педагогические труды» - М.: Педагогика,

1989г.

5.Баранов А.А. «Стрессоустойчивость и мастерство педагога» - Изд. Удмуртский университет, 1997г.

6.Батышев С.Я. «Профессиональная педагогика» - М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997г.

7. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. учеб. пособие. - М.: Мастерство, 2002.

8. Беляева А.П. «Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах» - М.: Высшая школа, 1991г.

9. Беляева А.П. «Интеграция содержания профессионально-технического образования» - Советская педагогика, 1989г.

10. Беляева А.П. «Система многоуровневой профессиональной подготовки в профессиональных учебных заведениях» /В сб. «Методологические и теоретические проблемы многоуровневой подготовки в новых типах профессиональных учебных заведений»/ - СПб, 1995г.

11.Вазина К.Я., Петров Ю.Н. Технология управления непрерывным профессиональным развитием педагогического коллектива. – Н.Новгород: Изд-во ВИПИ,1995 г.

12. Венедиктова Т.А., Глазунов А.Т. «Творческое развитие педагога профлицея» - М.: Из-во Центр АПО, 1999г.

13. Гершунский Б.С. «Педагогическая наука в условиях непрерывного образования» - Советская педагогика, 1993 г.

14. Гершунский Б.С. «Перспективные проблемы развития системы непрерывного образования» - АПН СССР, 1987г.

15. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и его развитие. – М.: Педагогика.

16. Евдокимов В.В. Развитие профессионально-педагогической компетентности в подготовке мастеров профессионального обучения\ Автореферат на соискание уч.степеник.п.н.- Екатеринбург, 2003.

17. Ермаков С.В. «Педагогическая деятельность как предмет исследования» - Томск, 1996г.

18. Зазюн «Основы педагогического мастерства» - М.: 1989г.

19. Захарова Л.Н., Соколова В.В., Соколов В.М. «Профессиональная компетентность учителя» - Н.Новгород: НГУ, 1995г.

20. Зинченко В.П. Препосылки становления теории непрерывного образования //Сов.педагогика – 1991 - №1.

21 Ибрагимова Г.И., Суворова В.С. Проблемы управления качеством базового профессионального образования Казань-Набережные Челны, 2003.

22. Кабанова Л.А. Дидактические особенности проектирования подготовки педагога профессионального обучения/ Автореферат на соискание уч.степеник.п.н. – Н.Новгород, 2002.

23. Калповский Г.И., Хасянов И.Ш. «Управление современным учреждением начального профессионального образования». Учебно-методическое пособие. Н.Новгород, 1996.

24. Жуков Г.Н. Основы педагогических знаний мастера производственного обучения: Учебное пособие/ Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж. – 2003. -249 с.

25. Коджаспирова Г.М. «Культура профессионального самообразования педагога» /Пособие под ред. доктора психологических наук Ю.М.Забродина/ - М.: 1994г.

26. Кононец Н.А. «Модель формирования конкурентоспособных специалистов в профессиональных лицеях» - Ростов-на-Дону: Изд-во «Икар», 1999г.

27. Краткий толковый словарь по профессиональному образования – СПб: Бохум, 1994г.,

28. Кузьмина Н.В. «Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения» - М.: Высшая школа, 1980г.,

29. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование. – М.: Педагогика, 1980. – 240с.

30. Маркова А.К. «Психологический анализ профкомпетентности учителя» - Сов.педагогика, 1990г., стр. 72-76

31. Маркова А.К. «Психология труда учителя» - М.: Просвещение, 1993г.

32. Маркова С.М. «Моделирование управления педагогическим процессом в профессиональном лицее в условиях непрерывного многоуровневого образования» /Диссертация на соискание уч. степени канд. пед. наук ИПГО/ - СПб: 1997г.

33. Пуляев В.Т. К вопросу о новой парадигме развития общества. – СПб.: Петрополис, 1993. – С.47.

34. Методологические проблемы научных исследований профессионально-технического образования /под редакцией Беляевой А.А./ - М.: Высшая школа, 1987г.

34. Митина Л.М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения.- Вестник образования России, №5, 2005.

35. С.И.Ожегов «Словарь русского языка» 1992 г.

36. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М., 1998.

37. Митина Л.М. «Учитель как личность и профессионал» - М.: Дело, 1994г.

38. Сиденко А.С. Развитие профессионализма учащихся учреждений НПО //Профессиональное образование. - № 6. – 1997. – С.8-9.

39. Найн А.Я., Кустов Л.М. Гуманизация непрерывного профессионального образования: вариант концепции, модели – Челябинск: ЧГИФК, 1994.

40. Онушкин Г. «Теоретические основы непрерывного образования» - М.: Педагогика, 1987г.

41. Онушкин Г. «Теоретические основы непрерывного образования» - М.: Педагогика, 1987г.

42. Основы педагогического мастерства /под ред. И.А.Зазюна/ - М.: Просвещение, 1989.

43. Основы профессиональной педагогики /под ред. С.Я.Батышева и Шапоринского/ - М.: Высшая школа, 1977г.

44.Пансюк А.Ю. «Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров» - М.: Высшая школа, 1991г.

45.Педагогика /под ред. П.И.Щукиной/ - М.: Просвещение, 1966г.

46.Перспективы развития непрерывного образования /под ред. Б.С.Гершунского/ - М.: Педагогика, 1980г.

47. Профессиональная подготовка учителя как условие эффективного функционирования системы управления развитием регионального образования: Коллективная монография/ Под ред. С.В.Наумова. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2004.

48. Профессиональное образование и формирование личности специалиста./ Научно-методический сборник. – М.: Институт проблем развития СПО,2002.

49. Профессионально-педагогическая технология обучения в профессиональных учебных заведениях /А.П.Беляева, С.Я.Баев, Н.Ф.Золотухина, И.А.Ивлева, Л.Л.Юрова и др./ - СПБ: 1995г..

50. Синенко В.Я. Профессионализм и качество образования//Народное образование. -- 1999.

51. Система многоуровневого профессионального образования: методология, теория, опыт, проблемы» /Тез.докл. Междунар. научно-практич. конфер. 14-16, 10, 1996г./ Институт профтехобразования РАО СПб 1996г.

52. Социально-педагогические проблемы диагностики повышения квалификации и переподготовки специалистов /Сборник научных трудов/ под ред. С.Г.Вершловского/ - СПб, 1993г

53. Щепотин А.Ф. «Среднее профессиональное образование в системе непрерывного образования» - М.: НИЦ СПО, 1998г.

43