8.2. Дополнительная литература

1. Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселева Т.В. Я – гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. // М.: ВАКО, 2006. – С.160.

2. Жукова С.А. Средства обучения истории в начальной школе // Начальная школа. – 2005. - №4.- С.35.

3. Иванова Е.В. «Урок исторической пропедевтики на тему «Гражданская война», 4 класс // Начальная школа. – 2012. - №12. – С. 56-59.

4. История Российского государства: сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе / авт.-сост. Е.А. Гальцова. – Волгоград: Учитель, 2007. – C. 157/

5. Клокова И.Ю. Использование пословиц, поговорок и крылатых выражений на уроках истории в начальной школе // Начальная школа плюс до и после, - 2006. -№2, - С.54.

6. Колосовская А.А. Урок истории как средство развития личности // Начальная школа плюс до и после. – 2007. - № 1. – С. 47 -

7. Конвенция ООН о правах ребенка. Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 // СПС Консультант плюс.

8. Конституция РФ: принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Российская газета. 25.12.1993. №237.

9. Крючкова Е.А. Урок знакомства с исторической хронологией и исторической картой в IV классе // Начальная школа. – 2006. - №12. – С.55.

10. Морозова О.С. Личностно-ориентированный подход при изучении истории в начальной школе // Преподавание истории в школе. – 2007. - №8.

11. Серов Б.Н. Поурочные разработки по курсу «Государственная символика»: Гимн. Герб. Флаг. – М.: ВАКО, 2005. – С. 192.

12. Соловьева Т.А., Рогалева Е.И. Исторические темы курса «Окружающий мир». Деятельностный развивающий подход // М.: ВАКО, 2006. – С.320.

13. Червова М.П. Наглядность при изучении истории в начальной школе // Начальная школа плюс до и после. – 2009. – № 7. – С. 29 – 31.

14. Чутко Н.Я. О преподавании истории в начальной школе. Система Л.В. Занкова // Начальная школа. – 2003. - №11. – С.73.

15. Шинкарчук С.А. История России в живописи: Ушедшие времена на великих полотнах / Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. – С. 96. – (Серия «Любимая Россия»).

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)

1. www.schools.perm.

2. fppkdo@pspu.ru

3. http://pedsovet.su/

4. http://ru.wikipedia.org/wiki/

5. info@nachalka.info.

6. http://school-collection.edu.ru

7. http://www.proschkolu.ru

8. http://www.openclass.ru

9. URL-адрес: http://okrmir.ru

10. http://pedsovet.org

11. http://metodisty.ru

12. viki rdf/ru

8.4. Материально-техническое обеспечение

ТСО:

- компьютерное и мультимедийное оборудование для программ DVD- материалов, записей уроков истории учителей, студентов, победителей конкурсов учителей (города, области, страны), слайд-презентации и т.д.;

- видео – и аудиовизуальные средства обучения;

- записи телевизионных учебных образовательных передач по истории.

Другие виды материального обеспечения преподавания дисциплины:

- коллекции предметов материальной культуры;

- картины исторического содержания;

- исторические карты; модели;

- подборки по основным темам дисциплины научно-учебной, художественной литературы, в т.ч. и периодики исторической направленности, предназначенные как для детей младшего школьного возраста, так и для широкого круга читателей;

- журналы «Начальная школа», «Начальная школа плюс до и после», «Преподавание истории и обществознания в школе»;

- наглядные пособия, схемы, таблицы и т.п. промышленного выпуска, собственно студенческие разработки по основным тематическим блокам;

- учебно-методическое оснащение (методические комплекты) основных курсов, систем (образовательной области «Обществознание» в образовательном компоненте «Окружающий мир») в количестве, равном среднему числу студентов в группе;

- подборки с методическими наработками учителей, студентов по методике ведения урочных, внеурочных, внеклассных занятий в процессе преподавания историко-обществоведческого материала в начальной школе.