7.1 Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

№ раздела дисциплины

Наименование раздела дисциплины

Формы самостоятельной работы (ак. час)

Общая трудоемкость (ак. час)

Работа с учебной литературой

Конспектирование в тетради

Составление и оформление аналитеческих таблиц, схем

Написание докладов

Создание ЦОР и других дидактических материалов

Другие виды работ

1.

Историко-обществоведческий материал как компонент предмета «Окружающий мир» в начальной школе

5

3

2

7

17

2.

Содержательный компонент начального историко-обществоведческого образования

5

3

3

2

13

3.

Технологические основы преподавания историко-обществоведческого материала в начальной школе

20

14

5

7

7

3

56

ИТОГО:

30

20

10

14

7

5

86

№

Наименование раздела дисциплины

Задания для самостоятельной работы студентов

Формы СРС

Виды самостоятельной работы

Сроки (неделя VI семестра)

Форма контроля

Обязат.

Дополн.

1.

Историко-обществоведческий материал как компонент предмета «Окружающий мир» в начальной школе

- Изучение этапов становления методики исторической пропедевтики как науки в литературных источниках,

- подготовка доклада по периодам развития.

- Самостоятельное оформление таблицы, включающей разделы: цель, задачи изучения историко-обществоведческого материала в начальных классах.

Работа с учебной литературой, составление и оформление аналитической таблицы

+

+

+

7-8 -я неделя

Устный опрос

2.

Содержательный компонент начального историко-обществоведческого образования

- Изучение содержания ФГОС НОО II поколения по компоненту «Окружающий мир» («Обществознание»).

- Составление сравнительной таблицы по принципам, характерным для разных вариантов программ и УМК.

- Изучение исторических представлений, понятий, терминов.

- Составление хронологических задач для учеников 3-4 классов разных типов и категорий сложности.

Работа с учебной литературой, составление и оформление аналитической таблицы

+

+

+

+

8-9 -я неделя

9-10 -я неделя

Практическое занятие

Проверка индивидуальных заданий

3.

Технологические основы преподавания историко-обществоведческого материала в начальной школе

- Подготовка к дискуссионному обсуждению вопросов:

1. Можно ли говорить о специфике методов обучения в курсе «Окружающий мир» (компонент «Обществознание»)?

2. Влияет ли специфика методов формирования представлений исторического характера на приемы обучения?

- Изучение структурных компонентов учебника по историко-обществоведческому курсу.

- Анализ любых двух учебников разных УМК, содержащих историко-обществоведческий материал.

- Изучение художественной литературы по истории с учетом возрастных особенностей школьников.

- Составление списков для внеклассного чтения по классам и историко-обществоведческим курсам.

- Изготовление наглядных пособий к уроку.

- Подготовка картографического материала для работы с настенной картой.

- Изготовление дидактического и раздаточного материала по истории (карточки для 3-4 классов).

- Разработка опорных конспектов (схем) к темам одного из разделов школьного историко-обществоведческого курса.

- Разработка опорного конспекта с помощью мультимедийных средств к одной из тем школьного историко-обществоведческого курса.

- Написание доклада на тему «Опорные конспекты в обучении школьников: история вопроса и современные тенденции».

Работа с учебной литературой, конспектирование в тетради

Работа с учебной литературой, конспектирование в тетради

Работа с учебной литературой, создание дидактических материалов

Работа с учебной литературой, создание опорных конспектов в тетради или при помощи электронных ресурсов.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

10-я неделя

11-я неделя

12-я неделя

13-я

неделя

Практическое занятие

Практическое занятие

Проверка индивидуальных заданий

Практическое занятие

- Составление схемы форм обучения младших школьников на уроках историко-обществоведческой направленности.

- Анализ видеоматериалов уроков разных типов по истории.

- Разработка проекта урока (тема – по выбору студента) с последующей апробацией.

- Знакомство с игровыми методами и формами работы на уроках историко -обществоведческого курса.

- Разработка сценария игры для младших школьников.

- Изучение различных форм внеклассных мероприятий по предмету.

- Подготовка сценария внеклассного мероприятия по истории (тема – по выбору студента).

Работа с учебной литературой, составление и оформление схемы, конспектирование в тетради

Работа с учебной литературой, конспектирование в тетради, разработка дидактических материалов

+

+

+

+

+

+

+

14-я неделя

14-15 -я неделя

Устный опрос

Практическое занятие

- Составление таблицы – классификации средств обучения младших школьников при формировании исторических понятий.

- Разработка мультимедийной презентации к уроку (тема – по выбору студента).

- Подготовка наглядного пособия к уроку (тема и вид пособия – по выбору студента).

Работа с учебной литературой, составление и оформление аналитической таблицы, подготовка презентации, разработка дидактических материалов

+

+

+

16-я неделя

Практическое занятие