- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка: цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе.
- •Связь с предшествующими, параллельно изучаемыми и последующими дисциплинами.
- •1.3. Тематический план аудиторных занятий по курсу «Отечественная история» (очная форма обучения).
- •Теоретическое содержание дисциплины
- •Тема № 2. Древнейшие государства на территории России. Древнерусское государство и право. (2 часа). У.З. – 3
- •Тема № 3.Период политической дезинтеграции (феодальной раздробленности) на Руси. Монголо – татарское иго. (1 час.) у.З. – 2.
- •Тема № 4. Образование Русского централизованного государства и формирование сословно-представительноймонархии. (2 часа). У.З.-3.
- •Модуль II. Российская империя в Новое время. Тема № 6. Россия на путях модернизации: Петр I и его время
- •Тема № 7. Россия при преемниках Петра Великого. У.З.-2.
- •Тема №8. Россия во II половине XVIII века: политика «просвещенного абсолютизма». (1 час). У.З.-з.
- •Тема №9. Российское государство в первой половине XIX века. Развитие европейской цивилизации под знаком Великой французской революции. (2 часа). У.З. – з.
- •Тема №10. Россия в период Великих реформ. Эпоха пореформенного развития. (3 часа) у.З. – з.
- •II семестр. (17 часов).
- •Модуль III. Россия, ссср в XX веке.
- •Тема № 11. Борьба за различные альтернативы развития
- •России в начале XX века. (3 часа). У.З.-з.
- •Тема № 13. Ссср на пути форсированного строительства социализма. (2 часа). У.З.-з.
- •Тема № 14. Советский Союз во второй мировой войне (1939-1945). К апогею тоталитаризма (1945-1953). (3 часа). У.З. – з.
- •Тема № 15. Кризис тоталитаризма в ссср: постсталинское государство и хрущевская «оттепель» (1953-1964). (2 часа). У.З. - з.
- •Модуль IV. «Перестройка» и Новая Россия. Тема № 16. Кризис «развитого социализма». «Перестройка» и крах советской системы. (1964 –1991). (2 часа). У.З. – 2.
- •Тема № 17. Новая Россия. Основные тенденции развития государства и права рф в 90-е годы. (3 часа). У.З.-2.
- •2.2. Тематика семинарских занятий и объем в часах. Всего – 34 часа.
- •3. Практическая часть курса.
- •Семинар № 3. Образование и развитие Русского централизованного государства. (2 часа)
- •Семинар № 4. Россия на путях модернизации (XVIII в.). (2 часа)
- •Семинар № 5. Либеральные и военно-бюрократические тенденции в жизни России (2-я половина XVIII - начало XIX вв.). (3 часа)
- •Семинар № 6. Торжество военно-бюрократического абсолютизма при Николае I. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И общественно-политические процессы в стране. (3 часа)
- •Семинар № 7. Россия в начале XX века: на развилке реформ и революций. (3 часа)
- •Коллоквиум № 1. План занятия:
- •II семестр. Семинар № 8. Политический кризис и падение самодержавия. Большевики у власти в России: надежды и реалии. (2 часа)
- •Из статьи в.И. Ленина «о нашей революции». 16-17 января 1923 г.
- •Из статьи г.В. Плеханова «Открытое письмо к петроградским рабочим». 28 октября 1917 г.
- •Семинар № 9. Советское общество в 20-е-30-е годы: от компромисса к новому штурму. (2 часа)
- •Семинар № 10. Мир в конце 20-х-30-х годов и внешняя политика Советского Союза. Власть и народ в Великой Отечественной войне. (2 часа)
- •Семинар № 11-13. Развитие Советского Союза в послевоенный период (середина 40-х – середина 50-х гг.). Кризис и распад тоталитаризма в ссср. (5 часов)
- •Семинар № 14-15. Основные направления политического и социально-экономического развития России после августа 1991 г. (4 часа).
- •Семинар № 16. Особенности исторического развития России. Проблема российской ментальности. (2 часа)
- •Коллоквиум или конференция по теме: «Эпоха и личность».
- •3.2. Методические рекомендации по работе над контрольной (домашней) работой и рефератом: алгоритм выполнения.
- •4. Самостоятельная работа студентов.
- •4.1. Общие положения о самостоятельной работе студентов.
- •О новом качестве самостоятельной работы студентов.
- •4.2. Основные составляющие модульно-рейтинговой системы.
- •Положение о рейтинговой оценке по курсу: «Отечественная история».
- •I семестр
- •II семестр
- •4.3. Примерные задания для самостоятельной работы. Задание № 1. Дать определение понятий:
- •Задание № 2. Составить планы – конспекты ответов на вопросы:
- •Задание № 3. Доказать, что:
- •Задание № 4. Сравнить:
- •Задание № 5. Заполнить таблицы.
- •Задание № 6. Составить хронологические таблицы:
- •Задание № 7. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 8. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 9. Ответить на вопрос: каково было значение…
- •Задание № 10. Ответить на вопросы: каковы были причины…
- •Задание № 11. Составить логическую цепочку:
- •Задание № 12. Составить конспект (путем формализации своих знаний) на заявленную тему по следующему алгоритму (примерный план):
- •Задание № 13. Решение задач:
- •5. Тесты для самоконтроля, контроля самостоятельной работы, аттестации, проверки остаточных знаний. Тест № 1.
- •Тест № 2.
- •Тест № 3.
- •Тест № 9.
- •Тест № 10.
- •Вопрос 1. Определите место каждому фактору в соответствии его
- •Вопрос 2. Под фактором социальной организации следует
- •Тест № 11.
- •Тест № 21.
- •Тест № 22.
- •Тест № 23.
- •Тест № 24.
- •Тест № 25.
- •Тест № 26.
- •Тест № 27.
- •Тест № 47.
- •Тест № 55.
- •Тест № 74.
- •Тест № 102.
- •Тест № 103.
- •Тест № 104.
- •Тест № 122.
- •Тест № 130.
- •Тест №131.
- •Тест № 132.
- •Тест № 134.
- •Тест № 147.
- •Тест № 148.
- •Тест № 150.
- •Тест № 220.
- •Тест № 266.
- •6.2. Примерные экзаменационные вопросы.
- •6.3. Методические указания.
- •Цари Годы правления Исторические события
- •7. Рекомендуемая основная литература.
6.3. Методические указания.
***Для проверки умений решать познавательные задачи экзаменационный билет содержит задание на доказательство или сравнение, выполнять которое студент должен в соответствии с определенным алгоритмом.
Примеры:
Доказать, что в начале XVIII в. в России сформировалась абсолютная монархия.
Сравнить НЭП и политику «военного коммунизма».
Алгоритм выполнения задания на доказательство (сравнение):
определение того, что надо доказать (сравнить);
исходя из определения, выделение основных параметров доказательства (сравнения);
подтверждение наличия этих параметров в реальной действительности конкретными фактами (сравнить по параметрам, выделив общее и различное).
***Для проверки умений формализации эмпирических знанийбилет может включать задания типа «заполнить таблицу».
Примеры:
Заполнить таблицу «Русские цари XVIII в.».
Цари Годы правления Исторические события
2. Заполнить таблицу «Ливонская война».
Годы Основные сражения Мирный договор и его условия
***Для проверки умений формализации теоретических знанийбилет может включать задания типа «заполнить структурно-логическую схему».
Пример:
Заполнить структурно-логическую схему «Сословно-представительная монархия в России и в Западной Европе XVIв.».
Сословно-представительная Россия Западная Европа
монархия
Органы государственной власти
Состав представительства
Регламент работы
Характер деятельности и
полномочия
***Для проверки умений оперировать базовыми понятиями учебного курса и владения лексикой профессиональной деятельностибилет включает задания типа «дать определения понятий».
Пример.
Дать определение понятий «внутренняя политика», «холоп», «князь», «реформа», «опричнина», «политика российского бонапартизма».
***Примечание. 1.Преподаватель выставляет отметку по пятибалльной системе, содержащую также качественную оценку эмпирических и теоретических знаний студента, его умений и навыков.
2.Промежуточный зачет по курсу может проводиться как в форме защиты рефератов, как в форме итогового коллоквиума по вопросам семинарских занятий, так и в форме традиционного теоретического зачета по вопросам, включающим в себя соответствующую часть вопросов экзаменационных.
7. Рекомендуемая основная литература.
Горинов М.М., Горский А.А., Данилов А.А. История России. В 2-х томах. М.,1998.
История России: с древнейших времен до конца XX века./ Под ред. А.Н. Сахарова. В 3-х книгах. М., 1996.
Исаев И.А. История государства и права России. М.,2000.
История России (Россия в мировой цивилизации)./ Под ред. А.А. Радугина. М., 1998.
История России IX-XX вв. Курс лекций./ Под ред. Б.В. Леванова. М., 1996.
Зуев М.Н. История России. М., 2000.
Кузнецов И.Н. . История государства и права России. М., 2000.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. М., 1997.
Новицкая Т.Е. История отечественного государства и права. М., 2000.
Политическая история России. / Под ред. В.В. Журавлева. М., 1998.
Дворниченко А.Ю. и др. Русская история с древнейших времен до наших дней. Санкт-Петербург, 2000.
Политическая история: Россия – СССР – Российская Федерация. В 2-х томах. М.,1996.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. М., 1998.
Цечоев В.К. История государства и права России. В 2-х книгах. Ростов-на- Дону, 2000.
Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 г. М.,2000.
Поцелуев В.А. История двадцатого столетия. М.,1997.
Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. Ставрополь, 1993.
Кредер А.А. Новейшая история. XX век. М., 1997.
Карамзин Н.М. История государства Российского. В 12-ти томах. М., 1989.
Карамзин Н.М. Предания веков. М., 1988.
Соловьев С. М. Сочинения. В 17-ти томах. М.,1988-1993.
Соловьев С.М. Избранные труды. Записки. М., 1983.
Соловьев С.М. Об истории Древней Россия. М., 1993.
Соловьев С.М. Об истории Новой Россия. М., 1993.
Ключевский В.О. Сочинения. В 9-ти томах. М., 1987-1990.
Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших
деталей. М., 1993.
27. Верт Н. История Советского государства. 1900 – 1991. М., 1995.
28. Гумилев Л.Н. От Руси к России. Очерки этнической истории.
М.,1992.
29. История России. Советское общество. 1917-1991. М., 1997.
30. История современной России. 1985-1994. М., 1995.
31. Красное или белое? Драма августа-91: факты, гипотезы, столкновение
мнений. М., 1992.
32. Кровавый октябрь в Москве: хроника, свидетельства, анализ событий.
М., 1993.
33. Милюков П.Н. Очерки истории русской культуры. В 3-х томах.
М., 1993.
34. Политические деятели России. 1917: биографический словарь.
М.,1993.
35. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII веков.
М., 1993.
36. Согрин В. Политическая история современной России. 1985-1994: от
Горбачева до Ельцина. М., 1994.
37. Эйдельман Н.Я. «Революция сверху» в России. М., 1987.
38. Ключевский В.О. Сказания иностранцев о Московском государстве.
М.,1991.
39. Де Кюстин А. Николаевская Россия. М., 1990.
40. История России в вопросах и ответах./ Под ред. Кислицина С.А.
Ростов-на-Дону, 2001.
41. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе. М., 1995.
42. Попов И. Российская цивилизация. М., 1995.
43. История Отечества: учебное пособие для студентов высших учебных
заведений. / Под ред. В.Н. Шевелева. Ростов-на-Дону, 2002.
44. Древняя Русь и Московское государство. У истоков Российской
цивилизации./ Под ред. А.В. Лубского. Ростов-на-Дону, 1998.
45. История России: материалы к семинарским занятиям. Учебное
пособие./ Под ред. Я.А. Перехова. Ростов-на-Дону, 1999.
46. Боффа Д. История Советского Союза. В 2-х томах. М., 1992.
47. Соколов А.К., Тяжельникова Т.И. История Советского общества. В 2-х
томах. М., 2000.
48. Отечественная история: элементарный курс. Учебное пособие./ Под.
ред. И.М. Узнародова, Я.А. Перехова. М., 2002.
49. Политическая история: Россия – СССР – Российская Федерация. В 2-х
томах. М., 1996.
50. История России. XX век. М., 1996