- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка: цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе.
- •Связь с предшествующими, параллельно изучаемыми и последующими дисциплинами.
- •1.3. Тематический план аудиторных занятий по курсу «Отечественная история» (очная форма обучения).
- •Теоретическое содержание дисциплины
- •Тема № 2. Древнейшие государства на территории России. Древнерусское государство и право. (2 часа). У.З. – 3
- •Тема № 3.Период политической дезинтеграции (феодальной раздробленности) на Руси. Монголо – татарское иго. (1 час.) у.З. – 2.
- •Тема № 4. Образование Русского централизованного государства и формирование сословно-представительноймонархии. (2 часа). У.З.-3.
- •Модуль II. Российская империя в Новое время. Тема № 6. Россия на путях модернизации: Петр I и его время
- •Тема № 7. Россия при преемниках Петра Великого. У.З.-2.
- •Тема №8. Россия во II половине XVIII века: политика «просвещенного абсолютизма». (1 час). У.З.-з.
- •Тема №9. Российское государство в первой половине XIX века. Развитие европейской цивилизации под знаком Великой французской революции. (2 часа). У.З. – з.
- •Тема №10. Россия в период Великих реформ. Эпоха пореформенного развития. (3 часа) у.З. – з.
- •II семестр. (17 часов).
- •Модуль III. Россия, ссср в XX веке.
- •Тема № 11. Борьба за различные альтернативы развития
- •России в начале XX века. (3 часа). У.З.-з.
- •Тема № 13. Ссср на пути форсированного строительства социализма. (2 часа). У.З.-з.
- •Тема № 14. Советский Союз во второй мировой войне (1939-1945). К апогею тоталитаризма (1945-1953). (3 часа). У.З. – з.
- •Тема № 15. Кризис тоталитаризма в ссср: постсталинское государство и хрущевская «оттепель» (1953-1964). (2 часа). У.З. - з.
- •Модуль IV. «Перестройка» и Новая Россия. Тема № 16. Кризис «развитого социализма». «Перестройка» и крах советской системы. (1964 –1991). (2 часа). У.З. – 2.
- •Тема № 17. Новая Россия. Основные тенденции развития государства и права рф в 90-е годы. (3 часа). У.З.-2.
- •2.2. Тематика семинарских занятий и объем в часах. Всего – 34 часа.
- •3. Практическая часть курса.
- •Семинар № 3. Образование и развитие Русского централизованного государства. (2 часа)
- •Семинар № 4. Россия на путях модернизации (XVIII в.). (2 часа)
- •Семинар № 5. Либеральные и военно-бюрократические тенденции в жизни России (2-я половина XVIII - начало XIX вв.). (3 часа)
- •Семинар № 6. Торжество военно-бюрократического абсолютизма при Николае I. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И общественно-политические процессы в стране. (3 часа)
- •Семинар № 7. Россия в начале XX века: на развилке реформ и революций. (3 часа)
- •Коллоквиум № 1. План занятия:
- •II семестр. Семинар № 8. Политический кризис и падение самодержавия. Большевики у власти в России: надежды и реалии. (2 часа)
- •Из статьи в.И. Ленина «о нашей революции». 16-17 января 1923 г.
- •Из статьи г.В. Плеханова «Открытое письмо к петроградским рабочим». 28 октября 1917 г.
- •Семинар № 9. Советское общество в 20-е-30-е годы: от компромисса к новому штурму. (2 часа)
- •Семинар № 10. Мир в конце 20-х-30-х годов и внешняя политика Советского Союза. Власть и народ в Великой Отечественной войне. (2 часа)
- •Семинар № 11-13. Развитие Советского Союза в послевоенный период (середина 40-х – середина 50-х гг.). Кризис и распад тоталитаризма в ссср. (5 часов)
- •Семинар № 14-15. Основные направления политического и социально-экономического развития России после августа 1991 г. (4 часа).
- •Семинар № 16. Особенности исторического развития России. Проблема российской ментальности. (2 часа)
- •Коллоквиум или конференция по теме: «Эпоха и личность».
- •3.2. Методические рекомендации по работе над контрольной (домашней) работой и рефератом: алгоритм выполнения.
- •4. Самостоятельная работа студентов.
- •4.1. Общие положения о самостоятельной работе студентов.
- •О новом качестве самостоятельной работы студентов.
- •4.2. Основные составляющие модульно-рейтинговой системы.
- •Положение о рейтинговой оценке по курсу: «Отечественная история».
- •I семестр
- •II семестр
- •4.3. Примерные задания для самостоятельной работы. Задание № 1. Дать определение понятий:
- •Задание № 2. Составить планы – конспекты ответов на вопросы:
- •Задание № 3. Доказать, что:
- •Задание № 4. Сравнить:
- •Задание № 5. Заполнить таблицы.
- •Задание № 6. Составить хронологические таблицы:
- •Задание № 7. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 8. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 9. Ответить на вопрос: каково было значение…
- •Задание № 10. Ответить на вопросы: каковы были причины…
- •Задание № 11. Составить логическую цепочку:
- •Задание № 12. Составить конспект (путем формализации своих знаний) на заявленную тему по следующему алгоритму (примерный план):
- •Задание № 13. Решение задач:
- •5. Тесты для самоконтроля, контроля самостоятельной работы, аттестации, проверки остаточных знаний. Тест № 1.
- •Тест № 2.
- •Тест № 3.
- •Тест № 9.
- •Тест № 10.
- •Вопрос 1. Определите место каждому фактору в соответствии его
- •Вопрос 2. Под фактором социальной организации следует
- •Тест № 11.
- •Тест № 21.
- •Тест № 22.
- •Тест № 23.
- •Тест № 24.
- •Тест № 25.
- •Тест № 26.
- •Тест № 27.
- •Тест № 47.
- •Тест № 55.
- •Тест № 74.
- •Тест № 102.
- •Тест № 103.
- •Тест № 104.
- •Тест № 122.
- •Тест № 130.
- •Тест №131.
- •Тест № 132.
- •Тест № 134.
- •Тест № 147.
- •Тест № 148.
- •Тест № 150.
- •Тест № 220.
- •Тест № 266.
- •6.2. Примерные экзаменационные вопросы.
- •6.3. Методические указания.
- •Цари Годы правления Исторические события
- •7. Рекомендуемая основная литература.
Тест № 25.
Определите, из каких двух основных слоев состоял класс феодалов в Русском централизованном государстве:
А) из «служилых» людей; Б) из бояр;
В) из «детей боярских»; Г) из дворян.
Определите, чем отличались в Русском централизованном государстве по своему правовому статусу земли бояр и дворян. Как они назывались:
А) уделы; Б) поместья;
В) вотчины; Г) наделы.
Укажите, на какой слой феодалов опирались в первую очередь Московские великие князья, государи Всея Руси в борьбе за усиление центральной власти:
А) на бояр; Б) на «служилых князей»;
В) на «детей боярских; Г) на дворян.
Тест № 26.
Укажите из предложенных ниже дат – даты следующих событий и процессов:
Правление великого князя Дмитрия Ивановича Донского;
Правление великого князя Василия II Темного;
Правление великого князя Ивана III Васильевича;
Принятие Судебника, ограничивающего право перехода крестьян
двумя неделями в году – введение Юрьева дня осеннего;
Включение Новгорода в единое Русское государство;
Включение в единое Русское государство Пскова и Смоленской
земли.
1425-1462, 1240-1480, 1462-1505, 1497, 1510, 1325-1340, 1478, 1363-
1389, 1514.
Тест № 27.
В чем проявилась тенденция усиления самодержавной власти при Алексее Михайловиче:
Появление слова «самодержец».
Изменение социального состава Боярской Думы в сторону
усиления представительного дворянства.
Прекращение созыва Земских Соборов.
Победа Алексея Михайловича над патриархом Никоном.
Слияние и реорганизация приказов.
Тест № 28.
Определите (среди указанных дат), в какие годы происходили данные события:
Венчание на царство великого князя Ивана IV Васильевича.
Созыв первого Земского Собора.
Опричнина.
Ливонская война.
Принятие Судебника, увеличивающего «пожилое» и
закрепившего Юрьев день.
1549, 1558-1583, 1565-1572, 1547, 1550.
Тест № 29.
Митрополичья кафедра в Москве обосновалась:
А) в XIII веке при Александре Невском;
Б) в XIV веке при Данииле Александровиче;
В) в XIV веке при Иване Калите;
Г) в XIV веке при Дмитрии Донском.
Тест № 30.
Новгород окончательно утратил свою самостоятельность при:
Иване Калите, присовокупившем новгородские земли к Московскому княжеству в начале XIV века;
Дмитрии Донском, из-за отказа новгородцев участвовать в битве с ордынцами (конец XIV века);
Иване III после поражения новгородцев в битве на реке Шелони (конец XV века);
Иване IV, в результате устроенного опричниками погрома (XVI век).
Тест № 31.
Спор иосифлян и нестяжателей на Руси (XV – XVI века) развернулся:
А) на церковных соборах (по поводу платежей крымскому хану);
Б) по вопросу о монастырских владениях и ересях;
В) на Земских Соборах о судьбе еретиков;
Г) по вопросу о Флорентийской Унии.
Тест № 32.
Присоединение Казани и Астрахани к Московскому государству произошло:
А) во время походов Ермака;
Б) после подавления восстания Степана Разина;
В) во времена Василия III;
Г) в эпоху Ивана Грозного.
Тест № 33.
Восстание под предводительством Степана Разина развернулось:
А) в Поволжье; Б) в Запорожье; В) на Смоленщине; Г) в Сибири.
Тест № 34.
Переяславская Рада положила начало:
Речи Посполитой как единому государству.
Сословно-представительной монархии в России.
Воссоединению Украины с Россией.
Гетманству Богдана Хмельницкого.
Тест № 35.
В XIV-XVI веках ереси чаще всего возникали в:
А) Угличе; Б) Твери; В) Киеве; Г) Новгороде.
Тест № 36.
Царевич Дмитрий, убитый в Угличе (1591), был сыном:
А) Ивана IV; Б) Федора Ивановича; В) Бориса Годунова;
Г) Ивана, старшего сына Ивана Грозного.
Тест № 37.
Первый на Руси Земский Собор был созван в:
А) Любече Владимиром Мономахом (1097);
Б) Москве Иваном Калитой (1325);
В) Москве Иваном Грозным (1549);
Г) Переяславле Богданом Хмельницким (1654).
Тест № 38.
Иван Грозный во время опричнины сделал своей резиденцией:
А) Тверь; Б) Переяславль-Залесский; В) Александров; В) Дмитров.
Тест № 39.
Первое ополчение в Смутное время возглавляли:
А) Минин и Пожарский;
Б) Прокопий Ляпунов и поддерживающие его казачьи предводители
князь Трубецкой и Зарецкий;
В) Иван Болотников и Василий Шуйский;
Г) Патриарх Гермоген и митрополит Филарет.
Тест № 40.
Церковный раскол в XVII веке был вызван:
Реформацией патриарха Никона.
Низложением патриарха Никона по решение церковного собора
1666г.
Отменой патриаршества.
Тест № 41.
Укажите, какие события относятся к Северной войне 1700-1721гг.
Взятие Берлина русскими войсками.
Сражение у деревни Лесная.
Заключение Ясского мира.
Заключение Ништадского мира.
Сражение у деревни Цондорф.
Сражение у острова Гренгам.
Поражение России под Нарвой.
Сражение у мыса Гангут.
Тест № 42.
Какие законодательные акты были подписаны Екатериной II, связанные с юридическим оформлением крепостного права:
Разрешение помещикам ссылать крепостных крестьян в Сибирь.
Введение «заповедных» лет.
Запрещение крестьянам приносить жалобы на помещиков.
Введение 15-летнего срока сыска беглых крестьян.
Тест № 43.
Отмена патриаршего управления на Руси произошло:
А) при Борисе Годунове;
Б) в период Смуты, во время польского плена патриарха Филарета;
В) при Петре I, учредившем Синод в 1720-х годах;
Г) при Павле I, провозгласившем себя главою Церкви.
Тест № 44.
Благодаря поддержке гвардейских полков в XVIII веке достигли власти:
А) Петр I; Б) Павел I; В) Иван IV;
Г) Миних; Д) Елизавета Петровна;
Е) Екатерина I; Ж) Петр II; З) Екатерина II;
И) Петр III; К) Бирон.
Тест № 45.
«Указ о вольности дворянской» был принят при:
А) Петре I; Б) Петре II; В) Петре III;
Г) Екатерине II; Д) Павле I.
Тест № 46.
Попытка первого законодательного ограничения самодержавной власти в России была предпринята:
А) Боярской Думой при составлении Судебника 1497г.;
Б) соправителем Ивана Грозного Симеоном Бекбулатовичем в XVI веке;
В) патриархом Никоном в XVII веке;
Г) Верховным тайным советом, предъявившим Анне Иоановне кондиции (условия вступления на престол).