- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка: цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе.
- •Связь с предшествующими, параллельно изучаемыми и последующими дисциплинами.
- •1.3. Тематический план аудиторных занятий по курсу «Отечественная история» (очная форма обучения).
- •Теоретическое содержание дисциплины
- •Тема № 2. Древнейшие государства на территории России. Древнерусское государство и право. (2 часа). У.З. – 3
- •Тема № 3.Период политической дезинтеграции (феодальной раздробленности) на Руси. Монголо – татарское иго. (1 час.) у.З. – 2.
- •Тема № 4. Образование Русского централизованного государства и формирование сословно-представительноймонархии. (2 часа). У.З.-3.
- •Модуль II. Российская империя в Новое время. Тема № 6. Россия на путях модернизации: Петр I и его время
- •Тема № 7. Россия при преемниках Петра Великого. У.З.-2.
- •Тема №8. Россия во II половине XVIII века: политика «просвещенного абсолютизма». (1 час). У.З.-з.
- •Тема №9. Российское государство в первой половине XIX века. Развитие европейской цивилизации под знаком Великой французской революции. (2 часа). У.З. – з.
- •Тема №10. Россия в период Великих реформ. Эпоха пореформенного развития. (3 часа) у.З. – з.
- •II семестр. (17 часов).
- •Модуль III. Россия, ссср в XX веке.
- •Тема № 11. Борьба за различные альтернативы развития
- •России в начале XX века. (3 часа). У.З.-з.
- •Тема № 13. Ссср на пути форсированного строительства социализма. (2 часа). У.З.-з.
- •Тема № 14. Советский Союз во второй мировой войне (1939-1945). К апогею тоталитаризма (1945-1953). (3 часа). У.З. – з.
- •Тема № 15. Кризис тоталитаризма в ссср: постсталинское государство и хрущевская «оттепель» (1953-1964). (2 часа). У.З. - з.
- •Модуль IV. «Перестройка» и Новая Россия. Тема № 16. Кризис «развитого социализма». «Перестройка» и крах советской системы. (1964 –1991). (2 часа). У.З. – 2.
- •Тема № 17. Новая Россия. Основные тенденции развития государства и права рф в 90-е годы. (3 часа). У.З.-2.
- •2.2. Тематика семинарских занятий и объем в часах. Всего – 34 часа.
- •3. Практическая часть курса.
- •Семинар № 3. Образование и развитие Русского централизованного государства. (2 часа)
- •Семинар № 4. Россия на путях модернизации (XVIII в.). (2 часа)
- •Семинар № 5. Либеральные и военно-бюрократические тенденции в жизни России (2-я половина XVIII - начало XIX вв.). (3 часа)
- •Семинар № 6. Торжество военно-бюрократического абсолютизма при Николае I. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И общественно-политические процессы в стране. (3 часа)
- •Семинар № 7. Россия в начале XX века: на развилке реформ и революций. (3 часа)
- •Коллоквиум № 1. План занятия:
- •II семестр. Семинар № 8. Политический кризис и падение самодержавия. Большевики у власти в России: надежды и реалии. (2 часа)
- •Из статьи в.И. Ленина «о нашей революции». 16-17 января 1923 г.
- •Из статьи г.В. Плеханова «Открытое письмо к петроградским рабочим». 28 октября 1917 г.
- •Семинар № 9. Советское общество в 20-е-30-е годы: от компромисса к новому штурму. (2 часа)
- •Семинар № 10. Мир в конце 20-х-30-х годов и внешняя политика Советского Союза. Власть и народ в Великой Отечественной войне. (2 часа)
- •Семинар № 11-13. Развитие Советского Союза в послевоенный период (середина 40-х – середина 50-х гг.). Кризис и распад тоталитаризма в ссср. (5 часов)
- •Семинар № 14-15. Основные направления политического и социально-экономического развития России после августа 1991 г. (4 часа).
- •Семинар № 16. Особенности исторического развития России. Проблема российской ментальности. (2 часа)
- •Коллоквиум или конференция по теме: «Эпоха и личность».
- •3.2. Методические рекомендации по работе над контрольной (домашней) работой и рефератом: алгоритм выполнения.
- •4. Самостоятельная работа студентов.
- •4.1. Общие положения о самостоятельной работе студентов.
- •О новом качестве самостоятельной работы студентов.
- •4.2. Основные составляющие модульно-рейтинговой системы.
- •Положение о рейтинговой оценке по курсу: «Отечественная история».
- •I семестр
- •II семестр
- •4.3. Примерные задания для самостоятельной работы. Задание № 1. Дать определение понятий:
- •Задание № 2. Составить планы – конспекты ответов на вопросы:
- •Задание № 3. Доказать, что:
- •Задание № 4. Сравнить:
- •Задание № 5. Заполнить таблицы.
- •Задание № 6. Составить хронологические таблицы:
- •Задание № 7. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 8. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 9. Ответить на вопрос: каково было значение…
- •Задание № 10. Ответить на вопросы: каковы были причины…
- •Задание № 11. Составить логическую цепочку:
- •Задание № 12. Составить конспект (путем формализации своих знаний) на заявленную тему по следующему алгоритму (примерный план):
- •Задание № 13. Решение задач:
- •5. Тесты для самоконтроля, контроля самостоятельной работы, аттестации, проверки остаточных знаний. Тест № 1.
- •Тест № 2.
- •Тест № 3.
- •Тест № 9.
- •Тест № 10.
- •Вопрос 1. Определите место каждому фактору в соответствии его
- •Вопрос 2. Под фактором социальной организации следует
- •Тест № 11.
- •Тест № 21.
- •Тест № 22.
- •Тест № 23.
- •Тест № 24.
- •Тест № 25.
- •Тест № 26.
- •Тест № 27.
- •Тест № 47.
- •Тест № 55.
- •Тест № 74.
- •Тест № 102.
- •Тест № 103.
- •Тест № 104.
- •Тест № 122.
- •Тест № 130.
- •Тест №131.
- •Тест № 132.
- •Тест № 134.
- •Тест № 147.
- •Тест № 148.
- •Тест № 150.
- •Тест № 220.
- •Тест № 266.
- •6.2. Примерные экзаменационные вопросы.
- •6.3. Методические указания.
- •Цари Годы правления Исторические события
- •7. Рекомендуемая основная литература.
Тема № 14. Советский Союз во второй мировой войне (1939-1945). К апогею тоталитаризма (1945-1953). (3 часа). У.З. – з.
СССР и мир накануне IIмировой войны.Истоки мирового конфликта.Преемственностьгеополитической парадигмы и специфические причины и чертыIIмировой войны (сходство и отличие сIмировой войной). Нестабильность системы международных отношений (ослабление основного гаранта – Британской империи).ПротиворечияВерсальско-Вяшингтонской системы. «Оборотные стороны» прогресса: «переключение энергии» целых народов на «дело разрушения».
Обострение международного положения СССР во второй половине 20-х гг. Разрыв дипотношений с Великобританией и Китаем (конфликт на КВЖД). Внешнеторговые трудности. Упрочение положения СССР в первой половине 30-х гг. Вступление в СССР в Лигу наций. Договоры с Францией и Чехословакией. Переговоры о создании коллективной безопасности в Европе и Азии. Кризис международных отношений 20-30гг. как важная предпосылка победы большевистского (сталинского) и фашистского режимов.
Зарождение и развитие фашизма. Генезис левототалиторизма(И. Сталин) иправототалитаризма (А. Гитлер): общее и особенное (истоки, идеология, социальная база, эволюция, влияние на мир). Образование очага военной опасности в Европе.VIКонгресс Коминтерна: крутой поворот и борьба против социал-фашизма. Миф о «капиталистическом окружении». «Новый курс» советской дипломатии СССР и народный фронт во Франции и Германии.
Влияние СССР на формирование международной политики наканунеII мировой войны. Мюнхен 1938г.: Крупнейший стратегический просчет западной дипломатии. Ответственность за близорукую политику «умиротворения». Попытки СССР создать систему коллективной безопасности в Европе и Азии. Англо-франко-советские переговоры. Американский изоляционизм. Советско-германский договор (пакт Молотова и Риббентропа) и секретный договор о разграничении сфер влияния в Восточной Европе (август 1939г.); договор о дружбе и границы с Германией (сентябрь 1939г.): их политические последствия для развития международных отношений и внешней политики СССР,современнаяихоценка,аргументы «сторонников» и «противников». Степень готовности Германии к войне.
Внутренняя политика СССР накануне войны. Строительство предприятий-дублеров. Рост военного производства. Чрезвычайные меры в области трудового законодательства. Меры по решению зерновой проблемы.
Начало II мировой войны. Масштабы войны. Характер боевых действий. Периодизация. «Странная война» на Западном фронте. Война на Балканах. План «Барбаросса». Тройственный пакт 22.09.1941. (Германия, Италия, Япония) и его успехи. Разрешение в исторической историографии проблемы о виновниках (прямых и косвенных)IIмировой войны: споры и дискуссии.
Советские Вооруженные Силынакануне войны. Обороноспособность, боеспособность, степень готовности к войне. Дальневосточная политика (Хасан и Халхин-Гол). Включение Западной Белоруссии, Западной Украины, Прибалтики в СССР (проблема соотношения добровольности и агрессии). Советско-финская война и ее уроки. Репрессии в армии и их разрушительные последствия. Кадровая проблема. Качественные параметры Красной Армии. Истоки трагических просчетов советского руководства в 1939-1941 гг.
Пик фашисткой агрессии. Великая Отечественная война: периодизация, характер; источники, значение и цена победы. Трудности и неудачи первого периода ВОВ (отступление, стратегическая оборона): причины и их преодоление, «расстрелянная Красная Армия». Превращение страны в военный лагерь: все для фронта, все для победы.I этап: начало войны и военные поражения, битва за Москву, Харьковская и Крымская операции, оборона Сталинграда.II этапвойны: коренной перелом в ходе войны, контрнаступление под Сталинградом, Курская битва, битва за Днепр. (ноябрь 1942 –1943 год).III период(1944-1945): освобождение территории СССР и восточноевропейских стран от фашистской оккупации, освободительная миссия советских вооруженных войск, битва за Берлин и капитуляция фашистской Германии, участие СССР в войне с Японией.
Советский тылв годы ВОВ, Перестройка экономики на военный лад. Эвакуация производственных сил на Восток. Рост военного и трудности с/х производства. Изменения в социально-политических механизмах сталинского режима и в общественном сознании. Коррективы официальной идеологии. Социальный консенсус. Фронт и тыл. Человек на войне. Истоки массового героизма на фронте и в тылу. Власть и общество в годы войны. Вклад науки в военную экономику. Борьба в тылу врага. Партизанское и подпольное движение: этапы, трудности, рост (герои, отряды, зоны, рейды), «рельсовая « война, человеческие и материальные потери. Советско-германский фронт как решающий фронтIIмировой войны. Необоснованные репрессии сталинского руководства в отношении национальностей России и республик. Депортация народов. Конверсия советской экономики и ее последствия.
Изменения в системе государственного управления1941-1945 гг. ГКО, новые управленческие структуры при Бюро СНК СССР. Методы управления народным хозяйством в годы ВОВ. Право в годы войны. Особенности государственной и правовой политики немецко–фашистского оккупационного режима.
СССР в системе международных отношений в 1941-1945 гг. Создание антигитлеровской коалиции: этапы и трудности. Декларация объединенных наций. Тегеранская (1943) и Ялтинская (1945) конференции. Открытие и роль второго фронта. Антифашистская борьба. Укрепление позиций левых сил. Планы завершения войны в Европе и Азии, послевоенного устройства. Капитуляция Германии. Потсдамская конференция (1945) и ее решения – основа геополитического раскола континента и всего мира. Начало постепенной «эрозии» антигитлеровской коалиции («Большой тройки»). Разгром милитаристской Японии. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Разгром послевоенного мирного урегулирования и сотрудничества СССР и ООН.
Итоги и цена победысоветского народа в Великой Отечественной войне. Возможности и «издержки» тоталитарного режима в условиях войны.
Послевоенное устройство мира. Геополитические последствия II мировой войны. Соотношение сил и интересов ведущих держав. Изменение баланса (расстановки) сил системы международных отношений, выпадение Германии и Японии из числа ведущих стран, резкое увеличение военного и политического влияния СССР, последствия незавершенности и неоформленности произошедших после войны кардинальных сдвигов в расстановке сил и неустойчивости их нового баланса – от «оттепели» в международных отношениях до «холодной войны».
Последствия IIмировой войны для экономического и политического развития мира. «План Маршалла» и насаждение сталинской модели социализма в Восточной Европе (вклад СССР в создание «социалистического лагеря»).Модели социализма: советская, восточноевропейская, азиатская (общее и особенное).
Договор СССР с Финляндией (1946) и разрыв отношений с Югославией (1948). Создание ГДР (1949) в советской зоне оккупации. Корейская война (1950-1953) и «охота на ведьм»: переориентация общественного сознания и подготовка к вооруженному конфликту («План Дропшоп»). Начало «холодной войны»и возникновение на международной арене двух военно-политических и экономических блоков (НАТО, СЭВ, Варшавский Договор). Ядерное оружие – новый фактор мировой политики. Антивоенные и общедемократические движения в послевоенном мире. Создание ООН и ее роль как инструмента сотрудничества наций.Биполяризация мира.
Победоносный сталинизми послевоенное развитие страны. Борьба демократической и тоталитарной тенденций в советском обществе, дискуссия об основных направлениях развития (альтернативы). Победа тоталитарной тенденций (причины и последствия) и возврат к довоенной модели экономического развития. Разрушения, засуха и голод 1946г., восстановление хозяйства. Отмена продовольственных карточек. Снижение цен на товары широкого потребления (1948 - 1954). Повышение зарплаты рабочим и служащим. Денежная реформа (1947). Частичная демилитаризация (конверсия) экономики. Восстановление промышленного и с/х производства. Возврат к волюнтаризму и укрепление командно–административной системы.
Ужесточение сталинского политического режимаи усиление тоталитарно – идеологического контроля в конце 40 – начале 50 – х годов в области науки, культуры, просвещения.Изменения в государстве. Дальнейшая централизация государственного управления. Преобразование СНК в Совет Министров. Сужение демократии на предприятиях, в колхозах, учреждениях. Органы МВД и МГБ в конце 40- начале 50-х (Ежов, Ягода, Берия).Изменения в отраслях права, особенности правовой системы. Новый виток репрессий («ленинградское дело», «дело врачей», борьба с космополитизмом) и «второе рождение» ГУЛАГа (для бывших военнопленных и репатриантов). Депортация народов, «одергивание» национальностей. Ужесточение идеологического диктата и догматизма: «научные дискуссии» по проблемам биологии, языкознания, экономической теории и пр., «идеологические» постановления 1946-1948 гг., ждановщина. СССР и НТР, тенденции развития индустриальных обществ.
Апогей советского тоталитаризма во внутренней и внешней политике. «Развитой» сталинизм – время несбывшихся надежд.