- •Психология в профессиональной деятельности.
- •Содержание
- •Требования к структуре и содержанию рефератов . . . . . . . . .
- •Введение
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •Основные требования к структуре и содержанию теоретических научно- исследовательских работ
- •Основные требования к структуре и содержанию эмпирических научно-исследовательских работ
- •Основная часть эмпирического исследования, как правило, состоит из нескольких разделов:
- •Требования к оформлению реферативной и научно-исследовательской работы
- •О правилах оформления списка используемой литературы
- •Защита студенческой работы
- •Критерии оценки студенческих работ
- •Структура курса
- •Основное содержание дисциплины по выбору студентов - транспортной психологии
- •Раздел 1. Введение в транспортную психологию
- •Раздел 2. Элементы психологии труда. Профессионально-важные качества водителя.
- •Раздел 5. Обучение вождению. Основы дидактики. Основные закономерности процесса обучения и современные методы.
- •Раздел 6. Психология безопасности.
- •Темы реферативных работ по транспортной психологии
- •Раздел 1. Введение в транспортную психологию. История развития транспортной психологии.
- •Раздел 2. Введение в психологию труда.
- •Раздел 3. Факторы, влияющие на дорожное поведение.
- •Раздел 4. Диагностика и коррекция неблагоприятных психофизиологических состояний, возникающих в профессиональной деятельности водителя.
- •Раздел 5. Обучение вождению.
- •Раздел 6. Ведение в психологию безопасности.
- •Темы научно- исследовательских работ по транспортной психологии
- •Учебная программа по психологии делового общения
- •Основное содержание дисциплины по выбору студента – психологии делового общения
- •Раздел 1. Введение в психологию общения.
- •Раздел 2. Ведение переговоров в процессе делового общения. Психологическое воздействие в рамках делового общения.
- •Раздел 3. Логика.
- •Раздел 4. Средства общения.
- •Раздел 5. Ведение деловых переговоров.
- •Раздел 6. Этика делового общения.
- •Темы реферативных работ по психологии делового общения
- •Учебно- методическое обеспечение дисциплины:
- •Учебная программа дисциплины по выбору студента - психологии творчества
- •Структура курса
- •Темы реферативных работ по психологии творчества
- •Раздел 1. Введение в психологию творчества.
- •Раздел 2.Психология творческих способностей.
- •Раздел 3. Творческая личность.
- •Раздел 4. Творческий потенциал и психическое здоровье.
- •Раздел 5. Основные закономерности психологии инженерного творчества .
- •Раздел 6. Научное и художественное творчество.
- •Раздел 7. Творчество в социальной сфере.
- •Варианты тем для научно-исследовательских работ студентов:
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •Дорожное поведение. Модели дорожного поведения в транспортной психологии
Основные требования к структуре и содержанию теоретических научно- исследовательских работ
Теоретическая научно-исследовательская работа (НИР) в отличие от реферата представляет собой не только изложение и сопоставление сведений из различных литературных источников, но и их сравнительный анализ и критическое осмысление (выявление сильных и слабых сторон отдельных работ, поиск «белых» пятен, то есть научных проблем, оказавшихся вне зоны внимания исследователей, работавших в данном направлении). Отражение собственного отношения и самостоятельная оценка освещаемых работ – это основные характерные признаки теоретической научно-исследовательской работы.
Композиционно теоретическая научно-исследовательская работа состоит из оглавления, введения, основной части, заключения и списка используемой литературы. Количество источников, анализируемых в теоретической работе – не менее 10. Список литературы и расширенный глоссарий – обязательны.
Введение
Введение в теоретическую научно-исследовательскую работу должно содержать:
обоснование выбора темы,
формулировку цели и задач работы, обозначение предмета исследования, определение основных терминов.
исторический обзор основной научной литературы по избранной теме с выделением наиболее ярких положений, мыслей, а также по возможности должна присутствовать оценка излагаемого материала;
Основная часть.
Описание, изложение результатов проведенного теоретического исследования. Студент должен творчески переработать имеющиеся научные достижения в изучаемой отрасли знаний, самостоятельно осмыслить и интерпретировать фактический материал, представленный в исследовательской работе.
Работа должна строиться на большом фактическом материала, систематизация и осмысление которого непременно приведут к обобщению и теоретическим и практическим выводам. Возможно построение классификаций.
Основная часть должна быть разделена на главы или параграфы, которые следует озаглавить.
Теоретическая научно-исследовательская работа может быть дополнена биографическими сведениями об ученых, работавших по проблематике, заявленной в НИР, и информацией, касающейся концептуального направления их работы (можно опираться на психологические словари или вводные статьи, предваряющие собрания трудов конкретных авторов).
Заключение.
Эта часть состоит из выводов и собственно заключения.
Исследовательская работа заканчивается теоретическими выводами, которые должны вытекать из рассматриваемого фактического материала и размышлений автора исследования, т.е. из содержания основной части. Они должны строго соответствовать определенным во введении целям и задачам.
Выводы представляют собой итог, обобщение, результат исследования и должны быть четко, конкретно, лаконично сформулированы. Они могут быть пронумерованы, и каждый вывод начинаться с абзаца.
Во всей исследовательской работе, особенно во Введении и Заключении, должно присутствовать личное отношение автора к раскрываемым вопросам. Укажите, что нового лично для себя вынесли вы из работы над темой.
В выводы, завершающие НИР теоретического характера, как правило, включают (в зависимости от характера выполненной работы):
- изложение собственных соображений по поводу научной позиции, которая, по мнению автора НИР, является оптимальной для решения проблемы на данном этапе развития научной мысли;
- внесение собственных дополнений в ту научную позицию, которая представляется автору НИР наиболее эффективной в решении заявленной в теме исследования проблемы;
- тезисное отражение собственного варианта решения анализируемой в работе проблемы;
- формулировка гипотез и задач экспериментального исследования, вытекающие из логики работы (особенно в том случае, если автор НИР планирует продолжение исследования);
В заключении подводится итог проделанной работы, отмечается момент достижения поставленной цели и выполнение выдвинутых задач.
Работа должна содержать список используемой литературы (библиографию). Библиографический список не должен быть чересчур перегружен именами авторов. Он должен, с одной стороны, быть показателем научной осведомленности студента, а с другой стороны, должен показать его умение выбрать из многочисленных научных публикаций именно то, что необходимо для написания данной работы.
Если имеются приложения в виде таблиц, текстов и т. д., то они помещаются после библиографии.
В исследовательской работе обязательно должно быть оглавление, которое представляет собой схему исследования с указанием всех заголовков, подзаголовков и страниц, на которых они помещены (см. требования к оформлению)