- •Психология в профессиональной деятельности.
- •Содержание
- •Требования к структуре и содержанию рефератов . . . . . . . . .
- •Введение
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •Основные требования к структуре и содержанию теоретических научно- исследовательских работ
- •Основные требования к структуре и содержанию эмпирических научно-исследовательских работ
- •Основная часть эмпирического исследования, как правило, состоит из нескольких разделов:
- •Требования к оформлению реферативной и научно-исследовательской работы
- •О правилах оформления списка используемой литературы
- •Защита студенческой работы
- •Критерии оценки студенческих работ
- •Структура курса
- •Основное содержание дисциплины по выбору студентов - транспортной психологии
- •Раздел 1. Введение в транспортную психологию
- •Раздел 2. Элементы психологии труда. Профессионально-важные качества водителя.
- •Раздел 5. Обучение вождению. Основы дидактики. Основные закономерности процесса обучения и современные методы.
- •Раздел 6. Психология безопасности.
- •Темы реферативных работ по транспортной психологии
- •Раздел 1. Введение в транспортную психологию. История развития транспортной психологии.
- •Раздел 2. Введение в психологию труда.
- •Раздел 3. Факторы, влияющие на дорожное поведение.
- •Раздел 4. Диагностика и коррекция неблагоприятных психофизиологических состояний, возникающих в профессиональной деятельности водителя.
- •Раздел 5. Обучение вождению.
- •Раздел 6. Ведение в психологию безопасности.
- •Темы научно- исследовательских работ по транспортной психологии
- •Учебная программа по психологии делового общения
- •Основное содержание дисциплины по выбору студента – психологии делового общения
- •Раздел 1. Введение в психологию общения.
- •Раздел 2. Ведение переговоров в процессе делового общения. Психологическое воздействие в рамках делового общения.
- •Раздел 3. Логика.
- •Раздел 4. Средства общения.
- •Раздел 5. Ведение деловых переговоров.
- •Раздел 6. Этика делового общения.
- •Темы реферативных работ по психологии делового общения
- •Учебно- методическое обеспечение дисциплины:
- •Учебная программа дисциплины по выбору студента - психологии творчества
- •Структура курса
- •Темы реферативных работ по психологии творчества
- •Раздел 1. Введение в психологию творчества.
- •Раздел 2.Психология творческих способностей.
- •Раздел 3. Творческая личность.
- •Раздел 4. Творческий потенциал и психическое здоровье.
- •Раздел 5. Основные закономерности психологии инженерного творчества .
- •Раздел 6. Научное и художественное творчество.
- •Раздел 7. Творчество в социальной сфере.
- •Варианты тем для научно-исследовательских работ студентов:
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •Дорожное поведение. Модели дорожного поведения в транспортной психологии
Раздел 5. Основные закономерности психологии инженерного творчества .
Законы и закономерности развития техники.
Методы активизации творческого мышления.
Принятие решений на основе системного подхода. 5 принципов поиска нового по системе проф. Ощепкова;
Методы решения творческих задач (по теории Эдварда де Боно).
Метод креативного поля Д.Б. Богоявленской.
Элементы тренинга Дж. Родари
Методы направленного решения инженерных задач;
Основы мозгового штурма. Понятие и основные принципы ТРИЗ. Работы Альтшуллера АРИЗ.
Основные принципы ФСА (функционально-системного анализа).
Рекомендуемая литература
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987
Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.
Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.Н., Психология труда и инженерная психология. – Л., ЛГУ, 1979
Лук А.Н. Учить мыслить. М., 1975.
Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. Минск, 1996.
Практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. СПб., 1998.
Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005
Смирнов С.Д. «Психология образа: проблема активности психического отражения», МГУ, 1985
Раздел 6. Научное и художественное творчество.
Особенности научного творчества.
Основы художественного творчества.
Литературное творчество.
Музыкальное творчество.
Творчество танца;
Телесноориентированная терапия.
Изобразительная деятельность.
Психология художественного восприятия.
Рекомендуемая литература
Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.
Годлиник О.Б., Дюк А.В. «Краткий словарь по практической психологии» для студентов 1 и 4 курсов, СПб, СПбГАСУ, 1994
Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.
Практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. СПб., 1998.
Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005.
Сергеев Б. Стать гением. Л., 1991.
Смирнов С.Д. «Психология образа: проблема активности психического отражения», МГУ, 1985
Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.
Раздел 7. Творчество в социальной сфере.
Групповые виды творчества.
Некоторые аспекты управления творческим коллективом
Рекомендуемая литература
Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.
Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992, - Т. 1 и 2
Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.
Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005
Люшер М. «Сигналы личности. Ролевые игры и их мотивы», Воронеж, 1995
Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1994.
Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.
Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.
Варианты тем для научно-исследовательских работ студентов:
Сравнительный анализ роли различных компонентов творческой деятельности. Анализ развития и становления в онтогенезе.
Классическая психология творчества (З.Фрейд, К.Г.Юнг). Сравнительно- критический анализ.
Изучение творческих способностей в вербальной и невербальной сфере: анализ подходов, методов; проведение части экспериментального исследования.
Изучение некоторых аспектов творческой личности: анализ подходов к изучению; проведение экспериментального исследования.
Творчество как путь повышения психологической устойчивости личности.
Методы активизации творческого мышления: сравнительно- критический анализ.
Проблемные и практические ситуации в мышлении и обучении.
Художественное и научное творчество.
Арт-терапия. Элементы арт-терапевтических методик: сравнительно- критический анализ.