- •Психология в профессиональной деятельности.
- •Содержание
- •Требования к структуре и содержанию рефератов . . . . . . . . .
- •Введение
- •Требования к структуре и содержанию рефератов
- •Основные требования к структуре и содержанию теоретических научно- исследовательских работ
- •Основные требования к структуре и содержанию эмпирических научно-исследовательских работ
- •Основная часть эмпирического исследования, как правило, состоит из нескольких разделов:
- •Требования к оформлению реферативной и научно-исследовательской работы
- •О правилах оформления списка используемой литературы
- •Защита студенческой работы
- •Критерии оценки студенческих работ
- •Структура курса
- •Основное содержание дисциплины по выбору студентов - транспортной психологии
- •Раздел 1. Введение в транспортную психологию
- •Раздел 2. Элементы психологии труда. Профессионально-важные качества водителя.
- •Раздел 5. Обучение вождению. Основы дидактики. Основные закономерности процесса обучения и современные методы.
- •Раздел 6. Психология безопасности.
- •Темы реферативных работ по транспортной психологии
- •Раздел 1. Введение в транспортную психологию. История развития транспортной психологии.
- •Раздел 2. Введение в психологию труда.
- •Раздел 3. Факторы, влияющие на дорожное поведение.
- •Раздел 4. Диагностика и коррекция неблагоприятных психофизиологических состояний, возникающих в профессиональной деятельности водителя.
- •Раздел 5. Обучение вождению.
- •Раздел 6. Ведение в психологию безопасности.
- •Темы научно- исследовательских работ по транспортной психологии
- •Учебная программа по психологии делового общения
- •Основное содержание дисциплины по выбору студента – психологии делового общения
- •Раздел 1. Введение в психологию общения.
- •Раздел 2. Ведение переговоров в процессе делового общения. Психологическое воздействие в рамках делового общения.
- •Раздел 3. Логика.
- •Раздел 4. Средства общения.
- •Раздел 5. Ведение деловых переговоров.
- •Раздел 6. Этика делового общения.
- •Темы реферативных работ по психологии делового общения
- •Учебно- методическое обеспечение дисциплины:
- •Учебная программа дисциплины по выбору студента - психологии творчества
- •Структура курса
- •Темы реферативных работ по психологии творчества
- •Раздел 1. Введение в психологию творчества.
- •Раздел 2.Психология творческих способностей.
- •Раздел 3. Творческая личность.
- •Раздел 4. Творческий потенциал и психическое здоровье.
- •Раздел 5. Основные закономерности психологии инженерного творчества .
- •Раздел 6. Научное и художественное творчество.
- •Раздел 7. Творчество в социальной сфере.
- •Варианты тем для научно-исследовательских работ студентов:
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •Дорожное поведение. Модели дорожного поведения в транспортной психологии
Раздел 2.Психология творческих способностей.
Содержание понятий «задатки» и «способности»; многогранность способностей как критерий творчества.
Обзор теорий творческих способностей.
Теория творческих способностей А.Н.Лук. Условия развития творческих способностей.
Изучение творческих способностей в вербальной и невербальной сфере.
Активизация процессов гибкости, беглости, оригинальности творческого мышления.
Рекомендуемая литература
Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.
Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.
Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. Минск, 1996.
Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005.
Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 1978.
Сергеев Б. Стать гением. Л., 1991.
Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.
Раздел 3. Творческая личность.
Изучение некоторых аспектов творческой личности.
Описание психографических особенностей творческой личности.
Интеллектуальные особенности личности. Связь интеллекта и креативности.
Понятие интеллектуальной активности.
Свойства творческого мышления Исследования и методические разработки Торранса.
Теории мотивации. Структура мотивации личности, взаимосвязь уровня мотивации и творческой работоспособности.
Рекомендуемая литература
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987
Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997
Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992, - Т. 1 и 2
Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.
Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005.
Гозман Л.Я. «Психология эмоциаональных отношений», М., 1987
Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.
«Психодиагностика: теория и практика», М., Прогресс, 1986г.
Раздел 4. Творческий потенциал и психическое здоровье.
Понятие и основные критерии психического здоровья человека.
Интеграция знаний и задачи психогигиены.
Психические процессы и состояния, возникающие в процессе творческой деятельности.
Методы психорегуляции состояний, возникающих в процессе творческой деятельности.
Факторы психологической устойчивости личности.
Диагностика и экспресс-коррекция эмоционального напряжения.
Арт-терапия. Элементы арт-терапевтических методик.
Рекомендуемая литература
Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997
Гозман Л.Я. «Психология эмоциаональных отношений», М., 1987
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.
Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.
Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005
Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1994.
Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.
Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. М., 1991.