3 курс / Гигиена / Факторы_производственный_среды_и_трудового_процесса

С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова

Для женщин предпочтительны стационарные рабочие места и работы, выполняемые в свободном режиме и позе, допускающей перемену положения по желанию. Нежелательна постояннаяработа«стоя»и«сидя».Нормированиетрудовыхнагрузокдля женщин должно проводиться с учетом анатомо-­физиологических и психологических возможностей женского организма и обеспе-

чивать физиологические нормативы тяжести труда.

Требования к условиям труда женщин в период беременности

Технологические процессы и оборудование, предназначенные для труда беременных женщин, не должны быть источником повышенных уровней физических и психофизиологических факторов. При выборе технологических операций для их труда следует предусматривать такие величины физических нагрузок, которые являются допустимыми для беременных:

Беременные женщины не должны выполнять производственные операции, связанные с подъемом предметов труда выше уровня плечевого пояса, подъемом предметов труда с пола, преобладанием статического напряжения мышц ног и брюшного пресса, вынужденной рабочей позой (на корточках, на коленях, согнувшись, упором животом и грудью в оборудование и пред-

180

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики

меты труда), наклоном туловища более 15 град. Для беременных женщин должны быть исключены работы на оборудовании, использующем ножную педаль управления, на конвейере с принудительным ритмом, работы, сопровождающиеся нервно-­ эмоциональным напряжением.

Технологические операции, подходящие для выполнения беременными женщинами, выбираются из числа имеющихся на предприятии (или не свойственных­ данному предприятию), при условии, что они удовлетворяют показателям допустимой трудовой нагрузки (легкие операции по сборке, сортировке, упаковке):

Для беременных женщин должны оборудоваться стационарные рабочие места для возможности выполнения трудовых операций в свободном режиме и позе, допускающей перемену положения по желанию. Постоянная работа сидя, стоя, перемещаясь (ходьба) исключается. Рабочее место беременной женщины оборудуется специальным вращающимся стулом, имеющим регулируемые по высоте спинку, подголовник, поясничный ва-

181

С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова

лик, подлокотники и сиденье. Спинка стула регулируется по углу наклона в зависимости от срока беременности и режима труда и отдыха. Сиденье и спинка должны быть покрыты полумягким нескользящим материалом, который легко подвергается санитарной обработке. Следует предусмотреть наличие подставки для ног, регулируемой по высоте и углу наклона, имеющей рифленую поверхность. Рабочий стол, производственное оборудование должны иметь пространство для ног: высотой не менее 600 мм, шириной не менее 500600 мм, глубиной не менее 450 мм на уровне колен и не менее 650 мм на уровне ступней.

Задания, выполняемые на практическом занятии

Задание 1. Совместно с преподавателем в начале и конце практического занятия проведите корректурные пробы. Оцените результаты по физиологическим критериям напряженности труда.

Задание 2.

3.1.Оцените тяжесть труда дорожного строителя по следующим эргономическим показателям:

˗˗масса поднимаемых грузов–20 кг; ˗˗суммарная масса грузов, перемещаемых в течение часа –

1500 кг; ˗˗время нахождения в неудобной позе–52%;

˗˗наклоны корпуса–290 за смену; ˗˗перемещение по горизонтали–до 10 км.

3.2.Ответьтенавопрос:могутливданнойпрофессииработать женщины, в том числе в период беременности?

Задание 3. Составьте эпюр и проведите оценку рабочей позы по фотографии. При выполнении работы воспользуйтесь методическими указаниями.

182

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики

Методические указания

Схематическое изображение рабочей позы в виде отдельных звеньев называется эпюром позы.

Пример: а – эпюр рабочей позы сидя; б – эпюр рабочей позы стоя.

На кальке, положенной и закрепленной на фотоснимке скрепками, обозначить следующие точки: наружное слуховое отверстие (а), большой бугор плечевой кости (б), наружный мыщелок этой же кости (в), шиловидный отросток локтевой кости (г), пястно-­фаланговое сочленение третьего пальца (д), большой вертел бедренной кости (е), наружный надмыщелок этой же кости (ж), лодыжку малоберцовой кости (з), область сустава второго и третьего пальцев стопы (и), пяточный бугор (к).

Соедините эти точки попарно в определенном порядке, получите проекции рабочих звеньев тела: шеи (а–б), плеча (б–в),

183

С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова

предплечья(в–г),кисти(г–д),туловища(б–е),бедра(е–ж),голени (ж–з), стопы (и–к).

Для нанесения углов отклонения шеи, плеча и туловища от вертикали, через точку «б» (плечевого сустава) провести линию, параллельную какой­ -либо вертикальной линии на фотоснимке (оконная рама, дверь, край стакана…).

Измерения углов производите транспортиром. Оцените полученные результаты, соотнесите их с рекомендациями по оптимальному положению тела (оптимальные пределы колебания углов) (см. таблицу Гониометрические показатели).

Темы для докладов:

1.Основныеформытрудаиихособенности:физический(требующий значительной мышечной активности, механизированный, связанный с полуавтоматическим и автоматическим производством, групповые формы труда и др.), умственный (исполнительский вид, управленческий, операторский, творческий, труд учащихся и студентов и др.)

2.Влияние тяжелого и напряженного труда на функциональное состояние основных систем организма работников умственного и физического труда.

3.Патогенез утомления; меры профилактики по борьбе с хроническим утомлением, переутомлением, производственным стрессом.

4.Профессиональные и профессионально обусловленные заболевания, связанные с тяжелым и напряженным трудом.

правленных на профилактику физического и психического переутомления.

184

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики

Учебно-­методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.Мельниченко, П. И. Гигиена с основами экологии человека [Электронный ресурс] : учебник. / Под ред. Мельниченко П. И. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 752 с. – Режим до-

ступа : http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970426425.html

2.Общая гигиена, социально-­гигиенический мониторинг: учебник для вузов / П. И. Мельниченко [и др.]. / Под. ред. П. И. Мельниченко. – Москва : Практическая медицина, 2015. –

512с.

3.Общая гигиена, социально-­гигиенический мониторинг: руководство к практическим занятиям. Раздел «Общая гигиена»: учебное пособие / П. И. Мельниченко [и др.]. – Москва: Практическая медицина, 2014.–332 с.

Дополнительная литература

1.Гигиена труда : учебник. / Под ред. Н. Ф. Измерова, В. Ф. Кириллова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. – 480 c. / Режим доступа : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970436912.html

2.Кирюшин ,В. А. Гигиена труда. Руководство к практическим занятиям [Текст] : учебное пособие / В. Кирюшин, А. М. Большаков, Т. В. Моталова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. –

400с.

3.Электронно-­библиотечные системы «Консультант студента»

(http://www.studmedlib.ru), PubMed (https://pubmed.ncbi.nlm.nih. gov )

4.Сайты Всемирной организации здравоохранения

(http://www.who.int/en/),Роспотребнадзора(http://rospotrebnadzor.ru/),

ФГБУН «Научно-­исследовательский институт медицины труда имени академика Н. Ф. Измерова» (https://irioh.ru/).

1.Журналы «Гигиена и санитария» (http://www.rjhs.ru/), «Медицина труда и промышленная экология» (https://www.journal-­irioh. ru/jour ).

185

С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова

ТЕМА4.ФИЗИЧЕСКИЕФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙСРЕДЫ:ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА,МЕТОДЫИССЛЕДОВАНИЙ И ОЦЕНКИ,НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ

Учебная цель: Приобрести способность и готовность кпроведениюизмеренийфизическихфакторовпроизводственной среды и гигиенической оценки результатов (шума, ультразвука, инфразвука, вибрации); прогнозированию влияния на организм работающих; обоснованию мероприятий по профилактике профессиональных и профессионально-­обусловленных заболеваний.

Задачи занятия:

1.Изучить специфическое и неспецифическое действие производственного шума, вибрации, ультразвука, инфразвука на организм.

2.Познакомиться с методиками измерений и гигиенической оценки результатов, принципами нормирования.

3.Научиться разрабатывать систему оздоровительных мероприятий на производстве, направленных на предупреждение вредного воздействия шума, вибрации, ультразвука, инфразвука на организм работающих.

Студент должен знать:

1.Гигиеническую характеристику производственного шума, вибрации, ультразвука, инфразвука. Специфическое и неспецифическое влияние на здоровье работающих.

2.Принципы нормирования. Особенности гигиенической регламентации условий труда женщин.

3.Меры предупреждения вредного воздействия шума, вибрации, ультразвука, инфразвука на организм, система оздоровительных мероприятий на производстве.

186

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики

Студент должен уметь:

1.Оценивать результаты лабораторных испытаний, условия труданасоответствиесанитарно-­гигиеническимправиламинор- мам; прогнозировать возможные последствия для здоровья работающих в условиях воздействия ВПФ.

2.Применять методики измерения физических факторов производственной среды.

3.Разрабатывать систему мероприятий по улучшению условий труда работающих.

Студент должен владеть:

1. Методиками гигиенического описания условий труда и их гигиенической оценки с использованием нормативных документов.

Продолжительность занятия: 3 часа.

Вопросы для самоподготовки:

1.Производственный шум: понятие, источники, гигиеническая характеристика. Специфическое и неспецифическое действие шума. Принципы нормирования. Система оздоровительных мероприятий на производстве.

2.Ультразвук и инфразвук: понятие, источники, гигиеническая характеристика. Влияние на организм. Принципы нормирования. Система оздоровительных мероприятий на производстве.

3.Вибрация: понятие, источники, гигиеническая характеристика. Влияние на организм; специфическое и неспецифическое действие. Принципы нормирования. Система оздоровительных мероприятий на производстве.

4.Особенности гигиенической регламентации условий труда женщин.

Задание для самостоятельной подготовки

Изучите представленный теоретический материал, учебную литературу, ответьте на вопросы для самоподготовки.

187

С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова

Заполните таблицу:

Звуком называют волнообразно распространяющийся

вупругой среде колебательный процесс в виде чередующихся волнсгущенияиразряжениячастицэтойсреды–звуковыеволны. Источникомзвукаможетбытьлюбоеколеблющеесятело,присоприкосновении которого с окружающей средой образуются звуковые волны. Волны сгущения вызывают повышение давления

вупругой среде, волны разряжения – понижение, отсюда возни-

кает понятие звукового давления.

Звуковое давление – переменное давление, возникающее при прохождении звуковых волн дополнительно к атмосферному давлению. Измеряется в паскалях (Па). Ухо человека воспринимает звуковое от 2*10-5 до 200 Па.

Звуковые волны являются носителями энергии. Звуковая энергия, которая приходится на 1 м2 площади поверхности, перпендикулярной звуковым волнам, называется силой звука и выражается в Вт/м2.

Звуковая волна–колебательный процесс, который характеризуется частотой колебаний (в герцах – Гц) – числом полных

188

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики

колебаний за 1 секунду, а также периодом колебаний – временем, в течение которого совершается одно полное колебание.

Орган слуха различает не разность, а кратность (т. е. во сколько раз) изменения звуковых давлений, поэтому интенсивность звука принято оценивать не абсолютной величиной звукового давления, а его уровнем.

Уровень звукового давления – отношение создаваемого давления к давлению, принятому за единицу сравнения–децибел (дБ, это логарифмическая единица).

0 дБ = 2*10-5 Па

Шум–это беспорядочное сочетание звуков разной частоты и интенсивности, под воздействием которого в организме работающих могут возникнуть специфические и неспецифические патологические изменения.

Шумявляетсяоднимизнаиболеераспространенныхнеблагоприятных факторов производственной среды, воздействие которого на работающих сопровождается развитием у них преждевременного утоления, снижением производительности труда, ростом общей и профессиональной заболеваемости, травматизма.

Предельно допустимый уровень (ПДУ) шума – это уро-

вень фактора, который при ежедневной (кроме выходных дней) работе, но не более 40 часов в неделю в течение всего рабочего стажа, не должен вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений. Соблюдение ПДУ шума не исключает нарушения здоровья у сверхчувствительных лиц.

Классификации шумов, воздействующих на человека

По частоте:

˗˗до 400 Гц–низкочастотный, ˗˗400–1000 Гц–среднечастотный,

˗˗более 1000 Гц–высокочастотный.

189