- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия
- •3. Практическая работа. Выполнение заданий.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 1 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •4. Составьте план лечения.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 1.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 2 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 2.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 3 Ситуационная задача №1.
- •3. Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 3.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 4 Ситуационная задача №1.
- •4. Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 4.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 5 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 5.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 6 Ситуационная задача №1.
- •5. Составьте план лечения. Ситуационная задача № 2.
- •5. Составьте план лечения.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 6.
- •4 Курса (7 семестр)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 7 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 7.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1. Вводной контроль.
- •Тестовые задания для контроля знаний к практическому занятию № 8.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 8 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •4 Курса (7 семестр)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 9 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 9.
- •4 Курса (7 семестр)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 10 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 10.
- •4 Курса (7 семестр)
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 11 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля на практическом занятии № 11.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 12 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 12.
- •1. До изучения темы
- •2.После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 13.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 13 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 14.
- •Ситуационные задачи для разбора к практическому занятию № 14 Ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 15.
- •Ситуационные задачи для разбора к практическому занятию № 15 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 16.
- •Ситуационные задачи для разбора к практическому занятию № 16 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •4 Курса (7 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 17 Ситуационная задача №1.
- •5. Расскажите о роли энзимов в патогенезе воспалительных заболеваний
- •Ситуационная задача № 2.
- •4. Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 5.
- •3. Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 6.
- •Ситуационная задача № 7.
- •4. Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 8.
- •Ситуационная задача № 9.
- •5. Составьте план лечения. Ситуационная задача № 10.
Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 13.
Укажите номер правильно ответа:
1. Гальванизация- это применение с лекарственной целью:
1).Непрерывного постоянного тока до 5 мкА и напряжения 30-80 В
2).Переменного синусоидального тока с несущей частотой 5 Гц
3).Электрического тока высокой частоты и небольшого напряжения(150-200 В) и большой силы(2 А)
2. Метод электрофореза позволяет:
1). Исследовать мышечную ткань
2). исследовать электровозбудимость пульпы
3). Ввести лекарственный препарат на ограниченном участке кожи или слизистой оболочки полости рта
4). Исследовать нервную ткань
3. Лекарственный препарат, вводимый с помощью гальванического тока проникает на глубину:
1). 2 см
2). 2 мм
3). 8 мм
4. Импульсный переменный ток высокой частоты (100-30 Гц), высокого напряжения (20 кВ) и малой силы (0,02 мА) называется:
1). УВЧ-терапия
2). Диатермокоагуляция
3). Микроволновая терапия
4). Дарсонвализация
5. Применение флюктуоризации противопоказано при:
1). Невралгии тройничного нерва
2). Обострении хронического пародонтита
3). Сиалодените
4). Злокачественных новообразованиях
6. Применение переменного электрического поля частотой 40 МГц с лечебной целью называется:
1). Дарсонвализация
2). УВЧ-терапия
3). Диатермия
4). Микроволновая терапия
7. Проведение УВЧ- терапии противопоказано при:
1). Невритах
2). Травме мягких тканей лица
3). Заболеваниях системы крови
4). Обострении хронического пародонтита
8. При УВЧ-терапии конденсаторные пластинки располагают:
1). Продольно и поперечно
2). Косо и продольно
3). Только продольно
4). Только поперечно
9. Аппарат УВЧ-66 имеет выходную мощность:
1). 66 Вт
2). 20,40,70 Вт
3). 15,30 Вт
4). 75 Вт
10. При проведении СВЧ-терапии используют аппарат:
1). «Минитерм»
2). «Луч-2»
3). «Искра-1
Приложение № 2
Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 13 Ситуационная задача № 1
Больная К., 25 лет, обратилась с жалобами на повышенную чувствительность к термическим раздражителям, обнажение корней зубов, образование дефектов на зубах, чувство онемения в деснах.
Объективно: десна плотная, бледная. Отчетливо определяются атрофия межзубных десневых сосочков, обнажение корней зубов на 2 мм. В области клыков верхней и нижней челюстей клиновидные дефекты в пределах эмали, зондирование резко болезненно. Рентгенографически отмечается равномерная резорбция альвеолярного края в пределах 1/3 высоты межзубных перегородок без нарушения компактной пластинки альвеолярного отростка.
1. С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика?
2. Назовите наиболее вероятный диагноз.
3. Какие методы лечения можно применить?
4. Показано ли использование биологического метода лечения?
5. Перечислите основные этапы лечения.