–формирование инфраструктуры национальной системы непрерывного образования для развития нанотехнологической культуры, обеспечения эффективности отечественного производства, потребления и применения продукции наноиндустрии;

–развитие новых образовательных технологий на основе интеграции науки, образования и инновационной деятельности;

–формирование научно-методического и организационно-правово- го базисов (государственные образовательные стандарты, профессиональные стандарты и требования, программы подготовки, учебные планы, учебная и учебно-методическая литература) для обеспечения национальной системы непрерывного образования в области наноиндустрии;

–устойчивое развитие учебно-исследовательской и опытно-тех- нологической базы вузов, в том числе специализированной учебной техники и оборудования, обеспечивающих эффективную подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров на основе широкой интеграции образовательного процесса, исследований и разработок;

–формирование информационно-аналитической системы и развитие образовательных технологий (современные библиотечные комплексы, информационные образовательные технологии, электронные учебники, системы удаленного доступа для дистанционного образования), адаптированных к динамичному рынку разработки, производства

иприменения продукции наноиндустрии.

–развитие и поддержка конкурентоспособных научно-педагоги- ческих школ, ориентированных на наноиндустрию, реализующих научный и образовательный процессы, обеспечивающие достойный статус России на международном рынке товаров и услуг.

Заключение

Естественно-научным базисом при формировании нового технологического уклада являются ранее неизвестные свойства и функциональные возможности материалов и систем при переходе к наномасштабам, что обусловлено проявлением квантово-размерных, коопера- тивно-синергетических и так называемых«гигантских» эффектов, а

46

также коллективных явлений и процессов, определяемых особенностями переноса и распределения заряда, энергии, массы и информации при наноструктурировании.

Особая роль в достижении нового технологического уклада принадлежит междисциплинарным исследованиям, конвергентным системам и бионическим технологиям.

Наноинженерная деятельность – важнейший элемент процесса достижения нового технологического уклада.

Развитие наноиндустрии в значительной степени определяется инвестициями в «человеческий капитал» (рис. 9).

«ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ»

Естественно-научный и технологический базис наноиндустрии

«НАНОИДЕИ»

Высокий уровень интеллектуально добавленной стоимости

Дополнительные рабочие места высокой квалификации. Повышение уровня востребованности образования в естественнонаучных областях.

Интеграция научного потенциала:

–междисциплинарные исследования;

–FET (Future and Emergency Technologies) –

будущие и непредвиденные технологии

Рис. 9. Особая роль «наноидей» как системного катализатора в развитии «человеческого капитала»

Направление «нано» востребовано различными социальными слоями и профессиональными группами общества, стимулирует развитие кадрового потенциала государства, интеграцию и эффективное использование высококвалифицированных кадров, рост национальной инженерной культуры.

47

Все представленные в работе экспериментальные материалы получены в НОЦ «Микротехнологии и диагностики», НОЦ «Нанотехнологии» и на кафедре микро- и наноэлектроники Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ».

Работа выполнена в рамках ФЦП«Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на2008–2011 годы», госконтракт от 25.11.2010 № 16.647.12.2015 «Адаптация учебно-методи- ческого комплекса дисциплин по тематическому направлению - дея тельности ННС „Нанотехнологии для систем безопасности“ под задачи маршрутного обучения студентов».

Список литературы

1. http:/www.smartcut.ru/Referat/etyekramrv.shtml

2. Технологический уклад – Лопатников – Яндекс. Словари

(http://slovari.yandex.ru/ dict/lopatnikov/article/lop/lop-1545.htm)

3. Технологические уклады http://www.inventech.ru/lib/macro/ ma- cro-0026/)

4. Шестой технологический уклад/ Интервью с академиком Е. Кабловым // Наука и жизнь. 2010. № 4. С. 2–7.

5.Развитие в России работ в области нанотехнологии/ С. М. Алфимов, В. А. Быков, Е. П. Гребенников и др. // Микросистемная техника. 2004. № 8. С. 2–8.

6.Шевченко В. Я. О терминологии: наночастицы, наносистемы, нанокомпозиты, нанотехнологии // Микросистемная техника. 2004.

№9. С. 2–4.

7.Наноматериалы и нанотехнологии / Ж. И. Алферов, А. Л. Асеев, С. В. Талонов и др. // Микросистемная техника. 2003. № 8. С. 3–13.

8.Нанотехнологии. Азбука для всех / Под ред. Ю. Д. Третьякова. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2008.

9.Лучинин В. В. Введение в индустрию наносистем // Нано-и микросистемная техника. 2007. № 8(85). С. 2–7.

10.Нанотехнология: физика, процессы, диагностика, приборы / Под ред. В. В. Лучинина, Ю. М. Таирова. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2006.

48

11.Альтман Ю. Военные нанотехнологии. Возможности применения и превентивного контроля вооружений. М.: Техносфера, 2006.

12.Баллюзек Ф. В., Куркаев А. С., Сенте Л. Нанотехнологии для медицины // Изд-во «Сезам–Принт», 2008.

13.Лучинин В. В. Наноиндустрия и безопасность // Наноиндуст-

рия. 2008. № 3. С. 4–9.

14.Лучинин В. В., Хмельницкий И. К. Разработка курса лекций по новой дисциплине «Безопасность наноматериалов и процессов наноиндустрии» // Биотехносфера. 2009. № 4(4). С. 37–41.

15.Лучинин В. В., Таиров Ю. М. Научно-образовательный базис наноиндустрии в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете // Известия вузов России. Материалы электронной техники. 2003. № 2. С. 15–20.

16.Афанасьев А. В., Ильин В. А. Модульная унифицированная малобюджетная учебно-научная лаборатория нанотехнологии и нано-

диагностики // Биотехносфера. 2011. № 1-2/13-14/2011. С. 104–109.

17.Профессионально-ориентированное кадровое обеспечение наноиндустрии / А. С. Иванов, А. В. Корляков, В. В. Лучинин, Ю. М. Таиров // Наноиндустрия. 2009. № 4. С. 76–81.

49