- •Содержание
- •Введение
- •Теории детского развития
- •Кризис новорождённости (0-2 месяца)
- •Младенческий возраст (2 месяца - 1 год)
- •Раннее детство (1 - 3 года)
- •Дошкольное детство (3-7 лет)
- •Младший школьный возраст (6(7) – 9 (10) лет)
- •Подростковый возраст (9 (11)-14(15) лет)
- •Ранняя юность (15 – 17 лет)
- •Взрослость: молодость и зрелость
- •Поздняя Взрослость
- •План лекций по курсу «возрастная психология»
- •Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии.
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки определяющие развитие человека.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Раздел 2. Развитие человека на разных возрастных этапах.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология позднего юношеского периода.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по курсу «возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки, определяющие психическое развитие человека
- •Тема 3. Стадиальность психического развития.
- •Тема 4. Периодизация психического развития.
- •Тема 5. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 6. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 7. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 9. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 10. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 11. Психология ранней юности.
- •Тема 12. Психология поздней юности.
- •Тема 13. Психология ранней взрослости (молодости)
- •Тема 14. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 15. Психология поздней взрослости
- •Задания и вопросы для собеседования по курсу «Возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, определяющие психическое развитие.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология поздней юности.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Учебники и учебные пособия по курсу «возрастная психология»
- •Список основной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Список дополнительной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «возрастная психология»
- •Словарь терминов по курсу «возрастная психология»
- •Тестовые задания по курсу «возрастная психология»
- •2.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •6.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •20.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •21.Инструкция: Выделите последовательность этапов социализации в концепции а.В. Петровского.
- •32.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •36. Инструкция: Определите последовательность стадий психосексуального развития по з.Фрейду:
- •38. Инструкция: определите последовательность периодов развития интеллекта человека по ж. Пиаже:
- •39. Инструкция: соотнесите периодизации возрастного развития и их авторов:
- •41. Инструкция: Соотнесите ведущие виды деятельности и общения и возрастные этапы развития:
- •48. Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •58. Инструкция: Соотнесите социальную ситуацию развития и возраст
- •Возрастная психология
План лекций по курсу «возрастная психология»
Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии.
Тема 1. Возрастная психология как наука.
Понятие «возрастная психология». Предмет и задачи возрастной психологии.
Основные проблемы возрастной психологии.
История становления возрастной психологии.
Методы возрастной психологии.
Прикладное и теоретическое значение возрастной психологии.
Вопросы для самопроверки и самоконтроля
Охарактеризуйте специфику предмета возрастной психологии.
Опишите круг основных проблем, изучаемых возрастной психологией.
Каковы основные этапы становления возрастной психологии как науки?
Подберите свое определение понятию “детство”. Проиллюстрируйте примерами из художественной литературы взгляды на детство представителей различных исторических эпох. Подберите примеры специфики детства в отечественной культуре.
Приведите конкретные примеры использования различных стратегий и методов в исследовании ребенка.
В чем плюсы и минусы каждого из методов возрастной психологии?
Дайте определения понятиям: “возрастная психология”, “возраст”, “сенситивный период”, “ведущий вид деятельности”, “детство”.
Литература:
Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: Учебное пособие для студентов вузов / Г.С.Абрамова. - 4-е изд. - М.: Академический проект, 2003. - 704 с. с. 5-42.
Возрастная педагогическая психология [Текст]/Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979.
Карабанова, О.А. Возрастная психология: Конспект лекций. [Текст] / О.А.Карабанова. - М.: Айрис-пресс, 2005.-240 с.с. 7-46.
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст]. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений./ И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.110-120.
Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. [Текст] Учебник. / Л.Ф Обухова. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 442 с.с. 7-25.
Першина, Л.А. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для вузов. / Л.А.Першина.- 2-е изд.- М.:Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с.с.3-33.
Петрова, О.О. Возрастная психология. Конспект лекций. [Текст]/О.О.Петрова, Т.В.Умнова.-2-е – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. - 224 с.с.3-12.
Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). [Текст] / И.В.Шаповаленко.- М.: Гардарики, 2005. - 349 с. с.11-18.
Тема 2. Факторы, условия и предпосылки определяющие развитие человека.
Формирование личности в онтогенезе. Факторы развития и формирования личности.
Основные закономерности психического развития. Условия психического развития.
Предпосылки психического развития.
Внутренняя позиция и развитие.
Вопросы для самопроверки и самоконтроля
Назовите основные факторы психического развития, покажите их роль и место в психическом развитии ребенка.
Подумайте, какова взаимосвязь концепций детского развития и методов его исследования.
Проанализируйте проблему соотношения наследственности и среды в развитии ребенка.
В чем специфика психического развития ребенка по сравнению с развитием животных?
Почему теория наследственности так распространена в настоящее время среди родителей? Назовите возможные причины.
Литература:
Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: Учебное пособие для студентов вузов / Г.С.Абрамова. - 4-е изд. - М.: Академический проект, 2003. - 704 с. с. 5-42.
Возрастная педагогическая психология [Текст]/Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979.
Карабанова, О.А. Возрастная психология: Конспект лекций. [Текст] / О.А.Карабанова. - М.: Айрис-пресс, 2005.-240 с.с. 7-46.
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст]. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений./ И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.110-120.
Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. [Текст] Учебник. / Л.Ф Обухова. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 442 с.с. 7-25.
Першина, Л.А. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для вузов. / Л.А.Першина.- 2-е изд.- М.:Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с.с.3-33.
Петрова, О.О. Возрастная психология. Конспект лекций. [Текст]/О.О.Петрова, Т.В.Умнова.-2-е – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. - 224 с.с.3-12.
Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). [Текст] / И.В.Шаповаленко.- М.: Гардарики, 2005. - 349 с. с.11-18.