- •Содержание
- •Введение
- •Теории детского развития
- •Кризис новорождённости (0-2 месяца)
- •Младенческий возраст (2 месяца - 1 год)
- •Раннее детство (1 - 3 года)
- •Дошкольное детство (3-7 лет)
- •Младший школьный возраст (6(7) – 9 (10) лет)
- •Подростковый возраст (9 (11)-14(15) лет)
- •Ранняя юность (15 – 17 лет)
- •Взрослость: молодость и зрелость
- •Поздняя Взрослость
- •План лекций по курсу «возрастная психология»
- •Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии.
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки определяющие развитие человека.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Раздел 2. Развитие человека на разных возрастных этапах.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология позднего юношеского периода.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по курсу «возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки, определяющие психическое развитие человека
- •Тема 3. Стадиальность психического развития.
- •Тема 4. Периодизация психического развития.
- •Тема 5. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 6. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 7. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 9. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 10. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 11. Психология ранней юности.
- •Тема 12. Психология поздней юности.
- •Тема 13. Психология ранней взрослости (молодости)
- •Тема 14. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 15. Психология поздней взрослости
- •Задания и вопросы для собеседования по курсу «Возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, определяющие психическое развитие.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология поздней юности.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Учебники и учебные пособия по курсу «возрастная психология»
- •Список основной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Список дополнительной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «возрастная психология»
- •Словарь терминов по курсу «возрастная психология»
- •Тестовые задания по курсу «возрастная психология»
- •2.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •6.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •20.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •21.Инструкция: Выделите последовательность этапов социализации в концепции а.В. Петровского.
- •32.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •36. Инструкция: Определите последовательность стадий психосексуального развития по з.Фрейду:
- •38. Инструкция: определите последовательность периодов развития интеллекта человека по ж. Пиаже:
- •39. Инструкция: соотнесите периодизации возрастного развития и их авторов:
- •41. Инструкция: Соотнесите ведущие виды деятельности и общения и возрастные этапы развития:
- •48. Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •58. Инструкция: Соотнесите социальную ситуацию развития и возраст
- •Возрастная психология
Учебники и учебные пособия по курсу «возрастная психология»
Абрамова, Г.С. Возрастная психология: [Текст] Учеб. / Г.С.Абрамова.- М.: Акад. Проект, 2001.
Абрамова, Г.С. Практикум по возрастной психологии [Текст]: Учеб. пособие для студентов вузов. /Г.С.Абрамова. - 2-е изд., стереотип. - М.: Изд. центр «Академия», 1999.
Абрамова, Г.С. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для студентов вузов. /Г.С.Абрамова. 4-е изд. – М.: Академический проект, 2003.-704 с. Возрастная и педагогическая психология//Под ред. А.В. Петровского. - М., 1980.
Возрастная и педагогическая психология: [Текст] Хрестоматия: Учеб. пособие / Сост.: И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. М.: Академия, 1998
Возрастные особенности развития и воспитания личности. [Текст] Ч.З:Учеб. пособие/Г.Г. Солодова, С.П. Зуева, Е.В. Филатова и др. - Кемерово, 2002.
Волков, Б.С. Задачи и упражнения по детской психологии: [Текст] Учебное пособие /Б.С. Волков, Н.В. Волкова. -М.: Просвещение, 1991.
Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: [Текст] учебное пособие для студентов высш. учеб. завед./ О.Б.Дарвиш; под ред. В.Е.Клочко. – М.:ВЛАДОС-ПРЕСС,2003. -264 с.
Ильин, Е.П. Психология: [Текст] Учебник для средних учебных заведений. / Е.П.Ильин - СПб: Питер, 2004.
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. [Текст] Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /И.Ю.Кулдагина, В.Н.Колюцкий.. – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.171-188.
Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие. / Л.Ф.Обухова.- Изд. 3-е - М.: Педагогическое общество России, 2001.
Обухова, Л.Ф. Детская (возрастная) психология [Текст]: Учебник / Л.Ф.Обухова. - М: Роспедагенство, 1996.
Першина, Л.А. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для вузов. /Л.А.Першина. - 2-е изд.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с.
Практическая психология образования [Текст]: Учеб. для студентов высш. учеб. завед./ Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: ТЦ «Сфера», 2000.
Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов: [Текст] Учебное пособие. / К.Н.Поливанова. - М. Изд. центр «Академия», 2000.
Раис, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста[Текст] Учебное пособие / Ф.Райс.- 8-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2000.
Савенков, А.И. Одарённые дети в детском саду и школе: [Текст] Учебное пособие. / А.И.Савенков. - М.: Изд. центр «Академия», 2000.
Степанов, В.Г. Психология трудных школьников [Текст]. Учеб. пособие для студ. высш. учеб, завед / В.Г.Степанов.. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия»,2001.
Хрисанфова, Е.Н. Основы геронтологии (антропологические аспекты): [Текст] Учеб. Для студентов высш. учеб. Завед / Е.Н.Хрисанфова.. – М.:ВЛАДОС, 1999.
Хрестоматия по возрастной психологии: [Текст] Учебное пособие для студентов/под ред. Д.И. Фельдштейна; Сост. Л.М. Семенюк. - М.: Ин-т практ. психологии, 1996.
Шаграева, О.А. Детская психология: [Текст] Теоретический и практический курс: Учеб пособие / О.А.Шаграева.. – М.: КАТАЛОГ, 2001.
Эльконин, Д.Б. Психология развития [Текст]: Учеб. пособие. / Д.Б.Эльконин. - М., 2001.