- •Содержание
- •Введение
- •Теории детского развития
- •Кризис новорождённости (0-2 месяца)
- •Младенческий возраст (2 месяца - 1 год)
- •Раннее детство (1 - 3 года)
- •Дошкольное детство (3-7 лет)
- •Младший школьный возраст (6(7) – 9 (10) лет)
- •Подростковый возраст (9 (11)-14(15) лет)
- •Ранняя юность (15 – 17 лет)
- •Взрослость: молодость и зрелость
- •Поздняя Взрослость
- •План лекций по курсу «возрастная психология»
- •Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии.
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки определяющие развитие человека.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Раздел 2. Развитие человека на разных возрастных этапах.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология позднего юношеского периода.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по курсу «возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки, определяющие психическое развитие человека
- •Тема 3. Стадиальность психического развития.
- •Тема 4. Периодизация психического развития.
- •Тема 5. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 6. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 7. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 9. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 10. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 11. Психология ранней юности.
- •Тема 12. Психология поздней юности.
- •Тема 13. Психология ранней взрослости (молодости)
- •Тема 14. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 15. Психология поздней взрослости
- •Задания и вопросы для собеседования по курсу «Возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, определяющие психическое развитие.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология поздней юности.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Учебники и учебные пособия по курсу «возрастная психология»
- •Список основной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Список дополнительной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «возрастная психология»
- •Словарь терминов по курсу «возрастная психология»
- •Тестовые задания по курсу «возрастная психология»
- •2.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •6.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •20.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •21.Инструкция: Выделите последовательность этапов социализации в концепции а.В. Петровского.
- •32.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •36. Инструкция: Определите последовательность стадий психосексуального развития по з.Фрейду:
- •38. Инструкция: определите последовательность периодов развития интеллекта человека по ж. Пиаже:
- •39. Инструкция: соотнесите периодизации возрастного развития и их авторов:
- •41. Инструкция: Соотнесите ведущие виды деятельности и общения и возрастные этапы развития:
- •48. Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •58. Инструкция: Соотнесите социальную ситуацию развития и возраст
- •Возрастная психология
Тема 10. Психологическая характеристика подросткового возраста.
Пубертатный кризис. Условия и образ жизни в отрочестве.
Развитие психических функций.
Общение в подростковый период.
Личность отрока.
Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию:
Назовите и охарактеризуйте внешние и внутренние предпосылки изменения социальной ситуации развития в этот период.
Охарактеризуйте чувство взрослости подростка как особенность личности. Приведите примеры его проявления у подростков.
Проанализируйте взгляды представителей разных психологических школ на содержание развития в период подростничества.
Почему, несмотря на то, что подросток продолжает быть школьником, учебная деятельность теряет свое значение?
Сравните различающиеся точки зрения на проблему ведущей деятельности в подростковом возрасте. Подберите аргументы в пользу той или другой позиции.
Составьте психологический портрет современного подростка.
Литература:
Абрамова, Г.С. Возрастная психология: [Текст]Учебное пособие для студентов вузов / Г.С.Абрамова.. 4-е изд. – М.:Академический проект, 2003.-704 с. С.537-580.
Люблинская, А.А. Детская психология[Текст] /А.А.Люблинская.. – М., 1971.
Карабанова, О.А. Возрастная психология: Конспект лекций. [Текст] / О.А. Карабанова. -М.:Айрис-пресс, 2005.-240 с. С.216-225.
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. [Текст] Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий... – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.280-315.
Мухина, В.С. Детская психология [Текст] / В.С.Мухина.. – М., 1985.
Смирнова, Е.О. Психология ребенка. [Текст] / Е.О.Смирнова. – М.: Школа-Пресс, 1997.
Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [Текст]. Учебник. / Л.Ф.Обухова. - М.:Педагогическое общество России, 2001. - 442 с. С.338-361.
Першина, Л.А. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для вузов. / Л.А.Першина. - 2-е изд.- М.:Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с. С.158-193.
Петрова, О.О. Возрастная психология. Конспект лекций. [Текст] /О.О.Петрова, Т.В.Умнова.-2-е – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. - 224 с. С. 102-127.
Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) [Текст] / И.В.Шаповаленко..- М.: Гардарики, 2005. - 349 с. с.242-261
Семинар №11
Тема 11. Психология ранней юности.
Условия и образ жизни в ранней юности.
Стабилизация личности и самоопределение.
Линии развития в период ранней юности.
Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию:
С какими историческими явлениями связана тенденция удлинения периода взросления?
На какие критерии опираются психологи при выделении нижней и верхней границы юности?
В каких формах может реализовываться “обращенность в будущее у старшеклассников?
Что вы понимаете под “личностным” и “профессиональным” самоопределением старшеклассников?
В чем разница понятий “самоопределение” и “готовность к самоопределению”? Наметьте несколько способов содействия своевременной выработке психологической готовности самоопределения у выпускников 9-го и 11-го классов средней школы.
Определите сходство и различие социальной ситуации развития в подростковом и юношеском возрасте.
Литература:
Абрамова, Г.С. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для студентов вузов / Г.С.абрамова.. 4-е изд. – М.:Академический проект, 2003.-704 с. С.537-570.
Карабанова, О.А. Возрастная психология: Конспект лекций. [Текст] / О.А.карабанова. - М.: Айрис-пресс, 2005.-240 с
Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст]. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий... – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.315-336.
Мухина, В.С. Детская психология. [Текст] / В.С.Мухина. – М., 1985.
Першина, Л.А. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для вузов. / Л.А.Першина.- 2-е изд.- М.:Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с.с. 193-206.
Петрова, О.О. Возрастная психология. Конспект лекций [Текст]./О.О.Петрова, Т.В.Умнова.-2-е – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. - 224 с. С.127-139.
Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) [Текст] / И.В.Шаповаленко..- М.: Гардарики, 2005. - 349 с. С. 261-283.
Семинар №12