- •Содержание
- •Введение
- •Теории детского развития
- •Кризис новорождённости (0-2 месяца)
- •Младенческий возраст (2 месяца - 1 год)
- •Раннее детство (1 - 3 года)
- •Дошкольное детство (3-7 лет)
- •Младший школьный возраст (6(7) – 9 (10) лет)
- •Подростковый возраст (9 (11)-14(15) лет)
- •Ранняя юность (15 – 17 лет)
- •Взрослость: молодость и зрелость
- •Поздняя Взрослость
- •План лекций по курсу «возрастная психология»
- •Раздел 1. Общие вопросы возрастной психологии.
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки определяющие развитие человека.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Раздел 2. Развитие человека на разных возрастных этапах.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология позднего юношеского периода.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по курсу «возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, условия и предпосылки, определяющие психическое развитие человека
- •Тема 3. Стадиальность психического развития.
- •Тема 4. Периодизация психического развития.
- •Тема 5. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 6. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 7. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 9. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 10. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 11. Психология ранней юности.
- •Тема 12. Психология поздней юности.
- •Тема 13. Психология ранней взрослости (молодости)
- •Тема 14. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 15. Психология поздней взрослости
- •Задания и вопросы для собеседования по курсу «Возрастная психология»
- •Тема 1. Возрастная психология как наука.
- •Тема 2. Факторы, определяющие психическое развитие.
- •Тема 3. Периодизация психического развития.
- •Тема 4. Периодизации интеллектуального развития.
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества.
- •Тема 6. Психическое развитие в раннем детстве.
- •Тема 7. Психическое развитие в дошкольном детстве.
- •Тема 8. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
- •Тема 9. Психологическая характеристика подросткового возраста.
- •Тема 10. Психология ранней юности.
- •Тема 11. Психология поздней юности.
- •Тема 12. Психология ранней взрослости (молодости).
- •Тема 13. Психология средней взрослости (зрелости).
- •Тема 14. Психология поздней взрослости.
- •Учебники и учебные пособия по курсу «возрастная психология»
- •Список основной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Список дополнительной литературы по курсу «Возрастная психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «возрастная психология»
- •Словарь терминов по курсу «возрастная психология»
- •Тестовые задания по курсу «возрастная психология»
- •2.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •6.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •20.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •21.Инструкция: Выделите последовательность этапов социализации в концепции а.В. Петровского.
- •32.Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •36. Инструкция: Определите последовательность стадий психосексуального развития по з.Фрейду:
- •38. Инструкция: определите последовательность периодов развития интеллекта человека по ж. Пиаже:
- •39. Инструкция: соотнесите периодизации возрастного развития и их авторов:
- •41. Инструкция: Соотнесите ведущие виды деятельности и общения и возрастные этапы развития:
- •48. Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
- •58. Инструкция: Соотнесите социальную ситуацию развития и возраст
- •Возрастная психология
36. Инструкция: Определите последовательность стадий психосексуального развития по з.Фрейду:
а) фаллическая;
б) анальная;
в) оральная;
г) генитальная;
д) латентная.
37. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Понимание природных явлений по аналогии с деятельностью человека, согласно которому все существующее рассматривается как созданное человеком и для человека ( по Ж. Пиаже):
а) анимизм;
б) артификализм;
в) эгоцентризм;
г) синкретизм
38. Инструкция: определите последовательность периодов развития интеллекта человека по ж. Пиаже:
а) конкретно-операциональный;
б) формально-операциональный;
в) репрезентативный интеллект.
39. Инструкция: соотнесите периодизации возрастного развития и их авторов:
а) периодизация психосексуального развития 1)Э. Эриксон
б) развитие морального сознания 2) 3. Фрейд
в) периодизация интеллектуального развития 3) Л. Колберг
г) эпигенетическая теория развития личности 4) Дж. Брунер
40. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Деятельность, которая обуславливает изменения в психических процессах и психологических особенностях личности ребенка на данной стадии его развития (А.Н.Леонтьев):
а) ведущая;
б) игровая;
в) трудовая;
г) учебная.
41. Инструкция: Соотнесите ведущие виды деятельности и общения и возрастные этапы развития:
а) учебно-познавательная деятельность 1) дошкольный возраст
б) сюжетно-ролевая игра 2) младенческий возраст
в) эмоционально-непосредственное общение 3) подростковый
возраст
г) интимно-личностное общение 4) младший
школьный возраст
42. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Процесс индивидуального развития организма:
а) онтогенез
б) филогенез
в) социализация
г) созревание
43. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Специфические для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой
а) социальная ситуация развития;
б) ведущий вид деятельности;
в) возраст;
г) индивидуальные особенности.
44. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Автор понятия «Зона ближайшего развития»:
а) Ж. Пиаже
б) Д.Б. Эльконин
в) Л.С. Выготский
г) Л. Колберг
45. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Период онтогенетического развития, наиболее благоприятный для развития той или иной функции, способности человека:
а) сензитивный;
б) возраст;
в) кризисный;
г) стабильный.
46. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Возрастной период, которому соответствует анальная стадия психосексуального развития по З.Фрейду:
а) 1-3 года;
б) 7 лет;
в) 4-5 лет;
г) 7-11 лет.
47. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Вид эксперимента направленный на установление фактического уровня тех или иных технических функций к моменту проведения исследования:
а) контрольный;
б) констатирующий;
в) формирующий;
г) лабораторный.
48. Инструкция: Дополните определение ниже перечисленными вариантами.
Цикл развития, имеющий свою структуру и динамику называется………..:
а) кризис;
б) возраст;
в) новообразование;
г) онтогенез.
49. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Закон, согласно которому онтогенез представляет собой сокращенное повторение филогенеза
а) закон созревания;
б) наследственности;
в) биологический;
г) биогенетический.
50. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Процесс присвоения ребенком социальных норм и принципов жизнедеятельности:
а) социализация;
б) социальная ситуация развития;
в) развитие;
г) созревание.
51. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Стадия психосексуального развития по 3. Фрейду, на которой мальчики переживают Эдипов комплекс:
а) анальная;
б) оральная;
в) фаллическая;
г) генитальная;
д) латентная.
52. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Система внутренне согласованных представлений о себе, образов «Я», которая складывается в конце подросткового возраста:
а) «чувство взрослости»;
б) « Я - концепция»;
в) комплекс оживления;
г) мировоззрение.
53. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Врожденные механизмы, позволяющие новорожденному приспособится к новым условиям жизни
а) условные рефлексы;
б) безусловные рефлексы;
в) инстинкты;
г) навыки.
54. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Особая эмоционально-двигательная реакция, обращенная к взрослому, возникающая у новорожденного к концу 2-го месяца жизни:
а) «комплекс - я»;
б) «комплекс - оживления»;
в) «ситуация - мы»;
г) «комплекс радости».
55. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Подростковая самостоятельность и стремление освободиться от опеки и контроля со стороны взрослых выражается в реакции:
а) освобождения;
б) протеста-бунта;
в) ухода в себя;
г) эмансипации.
56. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Центральное понятие теории Э. Эриксона:
а) интеллектуальное развитие;
б) кризис;
в) идентификация;
г) идентичность.
57. Инструкция: Выделите верный ответ знаком (+).
Социальная ситуация развития в младенчестве:
а) «Пра – Мы»;
б) «Мы – Вы»;
в) «Они – Мы»;
г) «Мы – Ты»;