10. Тема: Німецькі та австрійські казки. Казки р. Е. Распе, братів Якоба та Вільгельма Грім, е. А.Гофмана, в.Гауфа

Методичні рекомендації: виконуючи самостійну роботу, необхідно законспектувати основний зміст теми, уникаючи механічного переписування джерел. Окрім того, слід вивчити визначення нових термінів.

Базова термінологія з теми: європейська фольклористика, летючі листки, шванки, шпрухи, тваринний епос, мовні архаїзми, романтизм.

Питання для самостійного опрацювання

1. Народні казки Австрії та їх характерні особливості.

2. Твори про природу Фелікса Зальтена ( „Бембі”).

3. Історія розвитку німецької дитячої літератури.

4. Творчість Готфрида Августа Бюргера.

5. Внесок братів Якоба та Вільгельма Грімм у розвиток дитячої літератури.

6. Ернст Теодор Амадей Гофман – письменник різких контрастів.

7. Фольклорні мотиви у творчості Вільгельма Гауфа.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготувати усний переказ однієї з казок Братів Я. та В. Грім та написати рецензію на казку „Горщик каші” (Див. зразок у темі 4).

2. Прочитати та підготувати усний переказ однієї з казок В.Гауфа.

3. Підготувати аналіз казки «Лускунчик та мишачий король» Е.Т.А.Гофмана .

4. Підготувати аналіз твору братів Я. та В. Грім „Пані Метелиця”» (Див. зразок ).

Питання для самоконтролю

1. Які характерні особливості австрійських народних казок?

2. Які національні риси містили австрійські казки?

3. Який напрямок в літературі започаткував Л.Шимані ?

4. Яке виховне значення твору австрійського письменника Ф. Зальтена „Бембі”?

5. В чому полягає особливість розвитку німецької дитячої літератури?

6. Що ви знаєте про перші книги для дітей у Німеччині?

7. Що сприяло виникненню перших періодичних видань?

8. Дайте визначення терміну „тваринний епос”?

9. Який вплив справив тваринний епос на розвиток байкарської літератури?

10. Що вам відомо про історію написання „Пригод барона Мюнхаузена”?

11. Які сатиричні твори широко використовувались при створені оповідань про Мюнхаузена?

12. Дайте визначення термінам „шванки” та ”шпрухи”?

13. Який внесок брати Якоб та Вільгельм Грім внесли в науку свого часу?

14. Чому казки братів Я. та В. Грім вважаються справжніми зразками усної народної творчості?

15. Яким чином казки Е.Т.А Гофмана віддзеркалювали протиріччя життя?

16. Що стало головною темою творчості В.Гофмана?

17. Що означає слово „казка” у поетиці Е. Т.А.Гофмана?

18. В чому відмінність казок В.Гауфа від казок Е. Гофмана

Обов’язкові та додаткові приклади виконання завдання

Схема аналізу літературно-художнього твору.

1. Історія створення. Тематика. Проблематика.

2. Ідейна спрямованість твору . Жанрова своєрідність.

3. Основні художні образи. Центральні персонажі.

4. Сюжет й особливості будови конфлікту.

5. Пейзаж, портрет, діалоги й монологи персонажів, інтер'єр, обстановка дії.

6. Мовна побудова твору (авторський опис, оповідання, відступи, міркування).

7. Місце твору у творчості письменника та в історії національної та світової літератури.

Література

1. Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. фак-тов ин-тов культуры/ Сост. И.С.Чернявская.–2-е изд.–М.: Просвещение, 1982.- 559с.

2. Брандис Е. «От Эзопа до Джанни Родари». Зарубежная литература в детском и юношеском чтении. – М.: Просвещение, 1965. – 312с..

3. http://www.bilingual.ru/goods/tales

4. http://ae-lib.org.ua/texts/hauff__tales__ua.htm

5. http://ae-lib.org.ua/texts/grimm__tales__ua.htm

6. http://ae-lib.org.ua/texts/_tales_europe__ua.htm

7. http://webskazki.com/skazki_grimm/

8. http://webskazki.com/skazki_gaufa/