- •1. Тема: Фонетичне членування мовного потоку. Український складоподіл. Наголос
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Література
- •1.Тема: Чергування │о│, │е│ з │і│. Чергування │е│ з │о │після │ж│, │ч│, │ш│ та│й│. Чергування │у│з│в│, │і│ з │й│
- •1.Тема: Орфоепія як розділ мовознавства
- •Методичні рекомендації: під час опрацювання теми необхідно звернути увагу на такий розділ мовознавства як орфоепія, розглянути основні риси української літературної вимови.
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •1.Тема: Графіка української мови
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •1.Тема: Апостроф. Уживання м’якого знака. Правила переносу слів з рядка в рядок
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •2.Тема: Вживання великої літери. Правопис слов’янських та чужомовних прізвищ
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •3.Тема: Орфографічний аналіз тексту
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •2. Тема: Відмінювання прикметників. Правопис прикметників
- •3. Тема: Способи словотвору іменників та прикметників. Правопис складених іменників та прикметників
- •Цвіте в лузі калина
- •4. Тема: Відмінювання числівників. Синтаксичні зв’язки числівників з іменниками
- •5. Тема: Морфологічний аналіз іменних частин мови. Індивідуальна робота з текстом
- •6.Тема: Творення дієслівних форм. Правопис дієслів та його форм
- •7. Тема: Дієвідмінювання. Морфологічний аналіз дієслів. Правопис е, и в особових закінченнях дієслів
- •8. Тема: Правопис прислівників. Словотвірний та морфологічний аналіз прислівника
- •9. Тема: Прийменник як службова частина мови.
- •1. Тема: Слова-речення. Звертання. Вокативні речення
- •2.Тема: Речення з однорідними членами
- •3. Тема: Вставні та вставлені конструкції
- •4. Тема: Аналіз ускладненого речення. Робота над текстом
- •5. Тема: Безсполучникові складні речення
- •6. Тема: Конструкція з чужим мовленням
- •7. Тема: Принципи української пунктуації. Система розділових знаків
- •Парк «Софіївка»
- •Перлина Криму
- •8. Тема: Складне синтаксичне ціле
- •9. Тема: Пунктуаційний аналіз текстів
- •Рушники
- •10. Тема: Період як синтаксична структура
- •Тексти для орфографічного та пунктуаційного розборів Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3 Cтеповий край
- •Текст 4 Дещо про писанку
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7 Славутич
- •Текст 8 Душа природи, душа добра
- •Текст 9 Сам собі синоптик
- •Текст 10 у полоні пісень Володимира Івасюка
- •Текст 11 Музика-безмежне звукове море
- •Текст 12 Степ
- •1. Тема: Тенденції розвитку української мови на сучасному етапі
- •Питання для самостійного опрацювання
- •1. Взаємозв’язок української мови з іншими мовами.
- •4. Доберіть до слів іншомовного походження українські відповідники; складіть з ними речення.
- •Література
- •2.Тема: Комунікативні ознаки культури української мови. Мовні норми
- •Питання для самостійного опрацювання
- •1. Поняття про культуру мови та мовлення.
- •1. Поясніть, що таке культура мови та мовлення.
- •Література
- •3.Тема: Термінологія обраного фаху
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •4. Тема: Становлення і розвиток наукового стилю української мови
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Література
- •1. Тема: Методика навчання української мови як педагогічна наука
- •2. Тема: Методи навчання грамоти
- •3.Тема: Наукові основи методики навчання грамоти
- •4.Тема: Букварний період навчання грамоти
- •5. Тема: Післябукварний період навчання грамоти
- •I. Вихідні відомості про підручник.
- •II. Добукварна частина
- •III. Букварна частина
- •IV. Художнє і технічне оформлення букваря
- •V. Висновок про підручник, його загальна науково – методична оцінка
- •6. Тема: Наукові основи методики розвитку мовлення молодших школярів
- •I.Переказ оповідання
- •II. Колективне складання твору на задану тему
- •III. Складання твору за малюнком
- •7. Тема: Лексичний рівень роботи з розвитку мовлення
- •8.Тема: Методика роботи над словосполученням і реченням
- •9. Тема: Рівень тексту в розвитку мовлення молодших школярів
- •10. Тема: Формування і розвиток навичок читання
- •11. Тема: Особливості роботи над творами різних родів і жанрів
- •12. Тема: Уроки класного читання
- •14. Тема: Урок української мови
- •1. Тема: Виникнення та розвитокКиївської Русі
- •2. Тема:Київська Русь наприкінці х – у першій половині хі ст.
- •3.Тема:Київська Русь у другій половині хі – першій половині хііі ст.
- •4. Тема:Галицько-Волинське князівство – етнічна держава українців
- •5. Тема: Виникнення українського козацтва та Запорозької Січі
- •6. Тема:Національно-визвольна війна українського народу підпроводом б. Хмельницького, її політичні результати
- •7. Тема: Культура на українських землях
- •8. Тема: Українська культура у хvii- XX ст.
- •9. Тема: Українська мова серед інших слов’янських мов. Походження української мови (характеристика різних концепцій). Класифікація мов
- •10. Тема:Етнічна релігія слов’янських народів
- •1. Тема: Исторические и фонетические процессы, вызванные воздействием соседних звуков
- •2. Тема: Слог и слогоделение. Ударение. Интонация
- •3. Тема: Лексика современного русского языка с точки зрения ее происхождения и сферы употребления
- •4. Тема: Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса, стилистической принадлежности и экспрессивной окраски
- •5.Тема: Словообразование
- •Порядок словообразовательного анализа
- •6. Тема: Наречие. Слова категории состояния
- •Морфологический анализ слов категории состояния
- •7.Тема: Односоставные предложения
- •8. Тема: Осложненное предложение
- •1.Тема: Из истории развития методики обучения русскому языку как второму в школах Украины
- •2.Тема: Учебник как центральный компонент учебно-методического комплекса
- •3.Тема: Характер и основные направления работы в период устного практического курса
- •4.Тема: Совершенствование и развитие навыков аудирования и говорения в период обучения грамоте
- •Задания, используемые для проверки понимания услышанного
- •5.Тема: Развитие диалогической и монологической речи учащихся
- •6.Тема: Специфика работы по обучению чтению по-русски в условиях украинско-русского двуязычия
- •7.Тема: Методика проведения уроков чтения и анализа произведений различной стилевой принадлежности
- •Тридцать зерен
- •Для зимнего букета
- •Осеннее утро
- •Спустя рукава
- •Повтори и дополни
- •8.Тема: Контроль и оценивание знаний, умений и навыков по русскому языку учащихся начальной школы
- •1. Тема: Англійські народні казки. Малі форми фольклору. Пісні Матінки Гуски
- •2.Тема: Літературна казка Великобританії. Літературні казки о. Уайлда, р.Кіплінга, б. Поттер
- •Анотація до казки е.Блайтон „Знамените каченя Тім”
- •4. Тема: Літературні казки Дж. Р.Р. Толкіна, Енід Блайтон, Хью Лофтінга, д. Біссета, Дж. Дональдсон
- •Приклад написання рецензії (на „Книгу Джунглів ” р. Кіплінга)
- •5. Тема: Американський фольклор та його особливості. Дж. Харріс „Казки дядечка Римуса”
- •6. Тема: Північноамериканська літературна казка (л.Ф.Баум, е.Б. Уайт, Доктор с’юз)
- •7. Тема: Огляд сучасної північноамериканської літератури для дітей
- •8. Тема: Австралійська та канадська література для дітей дошкільного віку
- •9. Тема: Народні казки країн Європи. Скандинавські казки
- •10. Тема: Німецькі та австрійські казки. Казки р. Е. Распе, братів Якоба та Вільгельма Грім, е. А.Гофмана, в.Гауфа
- •11. Тема: Романомовна література. Народні та літературні казки Франції.
- •12. Тема: Романомовна література. Народні та літературні казки Іспанії , Італії та Румунії. Казки Дж. Родарі та к. Колоді .
- •13. Тема: Західно слов’янська дитяча література (болгарська, польська, чеська, словацька, сербська , хорватська, македонська)
- •14. Тема: Фольклор російського народу. Російська та білоруська народна казка. Казки о.М. Афанасьєва та о.С.Пушкіна.
- •15. Тема: Казки с.Т. Аксакова, в.М.Гаршина. Уральські скази
- •16. Тема: Віршовані казки к.І.Чуковського, с.Я.Маршака, с.М. Михалкова
- •17. Тема: Казки та оповідання про природу (в. В.Біанкі, м.М.Пришвін). Сучасна російська казка ( м.М. Носов, е.Успенський)
- •1. Тема: Формування в молодших школярів англомовної лексичної компетенції
- •Етапи формування репродуктивної лексичної навички
- •2. Тема: Формування в молодших школярів англомовної граматичної компетенції
- •Етапи формування репродуктивної граматичної навички
- •3. Тема: Формування в молодших школярів англомовної фонологічної й орфоепічної компетенції
- •Етапи формування артикуляційної навички
- •4. Тема: Формування в молодших школярів англомовної орфографічної компетенції
- •Об’єктивні труднощі навчання читання, зумовлені
- •1)Труднощами орфографічної та графічної систем англійської мови
- •5. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в аудіюванні
- •Мовні труднощі аудіювання
- •6. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в читанні
- •Зміст навчання читання на початковому ступені
- •7.Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в говорінні
- •Типи та види вправ для навчання діалогічного мовлення
- •8. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в письмі
- •Вузьке й широке значення терміну „письмо”
5. Тема: Виникнення українського козацтва та Запорозької Січі
Методичні рекомендації: під час опрацювання теми слід звернути увагу на особливості утворення та стадії розвитку українського козацтва, політичні наслідки появи козацтва в Україні,передумови виникнення Запорозької Січі та різних видів козацтва,героїчні походи українського козаків.
Базова термінологія з теми: кіш, Запорозька Січ, козацька старшина, кошовий атаман, гетьман, козацька рада, курінь, реєстрове козацтво, національно- визвольний рух.
Питання для самостійного опрацювання:
1. Утворення та стадії розвитку українського козацтва.
2. Політичні наслідки появи козацтва в Україні.
3. Виникнення Запорозької Січі.
4. Адміністративний і територіальний поділи Запорозької Січі.
5. Види українського козацтва.
6. Героїчні походи українського козацтва..
Завдання для самостійної роботи:
1. Встановіть послідовність створення січей.
2. Визначте особливості козацької держави – Запорозької Січі.
3.Дайте характеристику органам влади в Запорозькій Січі.
4. Складіть схему управління козацькою республікою.
5. Розкрийте значення утворення реєстрового козацтва.
6. Складіть хронологічну таблицю « Доба героїчних походів українського козацтва».
7. Доведіть, що козацьке військо у ХVІ ст. було одним із наймогутніших армій Європи.
8. Схарактеризуйте діяльність Д. Вишневецького.
9. Схарактеризуйте діяльність гетьмана П. Конашевича- Сагайдачного.
Питання для самоконтролю:
1. Якими були передумови й причини виникнення українського козацтва?
2. Коли козацтво стало окремим станом українського суспільства?
3. Які факти підтверджують, що в першій половині XVI ст. українське козацтво було міжстановим соціальним прошарком?
4. Розкажіть про появу перших козацьких січей.
5. Якими були особливості життя й побуту козаків?
6. Хто такі реєстрові козаки?
7. Яку роль в устрої Війська Запорозького відігравала козацька рада?
8. Чому перші два десятиліття XVII ст. називають «добою героїчних походів» українського козацтва?
Теми для рефератів:
Клейноди Війська Запорозького.
Зовнішній вигляд і одяг запорожця.
Управління козацькою республікою.
Православні брацтва в Україні.
Теми доповідей та повідомлень:
Роль козаків у Хотинській битві.
Постать князя Дмитра Вишнивецького.
Церква в житті козаків.
Січові звичаї та традиції.
Література
1.Апанович О. Розповіді про запорозьких козаків.- К.,1991.
2.Бойко О.Д. Історія України.- К.,1990.
3.Голобудський В. Запорізьке козацтво.- К.,1994.
4.Грушевський М. Історія України-Руси. – Т.4.- К.,1993.
5.Історія України в особах: IX-XVIII ст.- К.,1993.
6.Кононенко П. Українознавство. –К.,-2005.
7.Субтельний О. Історія України.-К., Либідь.- 1993.-720с.
8.Щербак В.О. Формування козацького стану в Україні. – К.,1997.
6. Тема:Національно-визвольна війна українського народу підпроводом б. Хмельницького, її політичні результати
Методичні рекомендації: під час опрацювання теми слід звернути увагу напередумови, причини й початок національно-визвольної війни, особливості створення української козацької держави – Гетьманщини, наслідки україно –московського міждержавного договору 1654 р., постать Б.Хмельницького як державного діяча.
Базова термінологія з теми:козацький, політичний, український, козак, військо, війна, ссоціальний, гетьман, старшина, мета, європейськийукраїнський, державний, рада, договір, повноваження.
Питання для самостійного опрацювання:
1. Передумови, причини й початок національно-визвольної війни.
2. Воєнно- політичні події національно-визвольної війни.
3. Створення української козацької держави - Гетьманщини.
4. Україно –московський міждержавний договір 1654 р.
Завдання для самостійної роботи:
1. Дайте характеристику Б.Хмельницькому, використовуючи історичні джерела, та визначити заходи, що їх він уживав для підготовки до війни.
2. Установіть причини Національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.
3.Установіть наслідки найбільших битв 1648- 1651рр.
4. Назвіть причини, що змусили Б.Хмельницького відмовитись від захоплення Замостя.
5. Визначте особливості організації влади Гетьманщини.
6. Проаналізуйте військовий союз Б.Хмельницького з Іслам-Гереем.
7. Зіставте й порівняйте воєнно-політичні події 1652-1653 рр. з попередніми. Зробіть висновки.
8. Установити причини та наслідки укладення українсько-московського міждержавного договору, визначити його особливості.
Питання для самоконтролю
1.Якими були причини Національновизвольної війни?
2.Назвіть імена соратників Б. Хмельницького.
3.Чому становище в національнорелігійній сфері стало головною передумовою початку війни?
4.Що було покладено в основу політичного устрою Української гетьманської держави?
5.Назвіть основні джерела поповнення державної скарбниці Гетьманщини.
6.Якою була вища судова інстанція Гетьманщини?
7.Які зміни відбулися в соціальноекономічному житті українського народу?
8.Назвіть причини прийняття Гетьманщиною протекторату московського царя.
Теми для рефератів
1.Зовнішня політика гетьмана Б. Хмельницького.
2.Соратники Б. Хмельницького.
Теми доповідей та повідомлень
Історичні портрети:
- Іван Мазепа;
- Пилип Орлик;
- Павло Скоропадський;
- Іван Брюховецький.
Література
1. Енциклопедія українознавства. – Харків: Видавничий дім «Школа», 2003 р. – 453 с.
2. Зарудний Євген "Протектор козаків та «гетьман» індепендентів" – К.:«Форум», 2004 р. –
312с.
3. Василевський Михайло «Пилявецька битва 1648 року — Канни Богдана Хмельницького» - К.: Освіта, 1998 р. – 190 с.
4. Крип’якевич Іван. Богдан Хмельницький. – К.: Освіта, 2000 р. – 303 с.
5. Кононенко П. Українознавство. –К.,-2005.
6.Субтельний О. Історія України.-К., Либідь.- 1993.-720с.