Анотація до казки е.Блайтон „Знамените каченя Тім”

Пригоди відомого каченяти Тіма, написані видатною англійською письменницею для дітей дошкільного віку. Через свій непосидючий норов Тім повсякчас потрапляє в історії, які, однак, завжди благополучно закінчуються. Виявляється, щоб бути відомим, зовсім не обов’язково бути великим і сильним. Каченя Тім відоме тим, що воно дуже добре та справедливе. Правда, всі у дворі говорять, що каченя - поганий син, і жаліють Матусю-Качку. Адже він любить гуляти один, втікає далеко, причиняючи Матусі-Качці безкінечні хвилювання.

Але, з іншого боку, якби він не пішов до далекої річки, то нізащо не врятував би кошеня на ім’я Чорниш, яке хазяїн хотів утопити. А вже витримати те, що його улюблену матусю ображає гуска Тіллі, мавпа Бібо та лисиця, Тім вже зовсім не міг. Вони з Чернишем покарали кривдників. І незабаром Тім став найслухнянішим каченям у дворі.

Література

1. Хрестоматия по детской литературе. Учеб.пособие для уч-ся пед.училищ /Сост. ТабенкинаА.Л., Добролюбская Н.К. – М.:Просвещение,1988.-462с.

2. Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. фак-тов ин-тов культуры / Сост. И.С.Чернявская.–2-е изд.–М.: Просвещение, 1982.- 559с.

3. Брандис Е. «От Эзопа до Джанни Родари». Зарубежная литература в детском и юношеском чтении. – М.: Просвещение, 1965. – 312с.

4. ae-lib.org.ua/.../carroll__alices_adventures_in_wonderland__ua.

4. Тема: Літературні казки Дж. Р.Р. Толкіна, Енід Блайтон, Хью Лофтінга, д. Біссета, Дж. Дональдсон

Методичні рекомендації: самостійноопрацювати художні твори Е. Блайтон, Дж. Р. Толкіна, Дж. Дональдсон. При підготовці до практичного заняття звернути увагу на міфологію у творах Дж.Р. Толкіна. За відсутності друкованих творів слід звертатися до ІNet джерел, на які даються посилання у списку літератури.

Базова термінологія з теми: світогляд автора, жанрова своєрідність, проблематика, художні образи, життєва філософія, міфологічна система, жанрово-стилістичні характеристики.

Питання для самостійного опрацювання

1. Дж. Р.Р. Толкін „Хобіт або подорож за Імлисті гори”.

2. Енід Блайтон „Знамените каченя Тім”.

3. Фольклорність оповідання „Історія лікаря Дулітла” Хью Лофтінга.

4. Казки Дональда Біссета- повна протилежність народним та літературним казкам.

5. Віршовані твори для дітей Дж. Дональдсон.

Завдання для самостійної роботи

1. Вивчити напам’ять уривок з віршованої казки Дж. Дональдсон „Груфало”. Виразно читати казки Дж. Дональдсон „Груфало” та „Донечка Груфало”

2. Підготувати усний переказ казки Е. Блайтон „Знамените каченя Тім”

3. Прочитати книгу Дж. Р.Р.Толкіна „Гобіт або подорож за Імлисті Гори” та написати до неї рецензію

4. Скласти анотацію до казки “Груфало”

5. Прочитати та підготувати переказ однієї з казок зі збірки Д.Біссета „Забутий день народження”.

6. Порівняти „Історію лікаря Дулітла” Хью Лофтінга та „Лікар Айболить” К.І.Чуковського.

Питання для самоконтролю:

1. Які хронологічні рамки англійської літературної казки?.

2. Що є центральною проблемою англійської літературної казки?

3. Завдяки чому Дж. Р.Р.Толкін досягає надзвичайної достовірності у своїх творах?

4. Який персонаж займає провідне місце у міфології Р. Толкіна?

5. В чому полягає характерна особливість казок Д. Біссета? Чим відрізняються казки Д.Біссета від багатьох народних та літературних казок?

6. Яке виховне значення творчості Е. Блайтон ?

7. Чим відрізняється популярна в Англії казка «Пригоди лікаря Дулітла» Х. Лофтінга від відомої нашому читачу версії казки К. Чуковського ”Лікар Айболить”?

8. Яка характерна особливість віршованих казок для дітей Дж. Дональдсон?

9. Чому вчать віршовані казки Дж. Дональдсон, в чому їх виховне значення?

Обов’язкові та додаткові приклади виконання завдань

План складання та приклад написання рецензії

1. Дата виходу твору (коли він був написаний або опублікований), історія створення, задум твору.

2. Жанрова своєрідність твору; сюжет та композиція твору (про що твір, основні події, роль епілогу та епіграфу(якщо він є).

3. Тематика та проблематика (про що говориться в творі, які проблеми, питання)

4. Характеристика основних художніх образів (імена, яскраві особливості зовнішності, соціальне становище).

5. Місце твору у творчості письменника (чи важливий цей твір для розуміння творчості письменника, чи можна за цим твором судити про стиль письменника, його світогляд)

6. Місце твору в історії літератури (чи є цей твір значимим для світової літератури, чому).

7. Ваше враження від твору (сподобалось / не сподобалось, чому)