- •Учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую деятельность студентов
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины «введение в научно-исследовательскую деятельность студентов» Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Тема 1: Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области педагогики.
- •Тема 2: Компоненты научного аппарата психолого-педагогического исследования.
- •Тема 3: Структура научно-педагогического исследования.
- •Тема 4: Методы научно-педагогического исследования.
- •Тема 5: Методика проведения научно-педагогического исследования.
- •Тема 6: Истолкование, апробация и оформление результатов исследования.
- •Список основной литературы
- •2. Теоретический материал
- •2. 1. Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области педагогики.
- •2. 2. Специфика научно-педагогического исследования.
- •2. 3. Выбор и формулировка темы научного исследования.
- •2. 4. Конструирование методологических характеристик педагогического исследования.
- •2. 5. Гипотеза психолого-педагогического исследования.
- •2. 6. Информационное обеспечение исследования
- •2. 7. Структура научно-исследовательской работы студента.
- •2. 8. Опытно-экспериментальное исследование в педагогике.
- •2. 9. Сравнительно-педагогические и историко-педагогические исследования.
- •3. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •4. Практикум по дисциплине Семинарское занятие № 1. Формулировка темы курсовой работы по педагогике и обоснование её актуальности.
- •Список литературы
- •Конструирование методологических характеристик курсового исследования по педагогике.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 3. Разработка авторского замысла научного исследования по педагогическим проблемам современного образования
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 4. Отбор и обоснование выбранной системы методов психолого-педагогического исследования.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 5. Использование, апробация и оформление результатов исследования.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 6. Рецензирование. Рецензия на научное исследование.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 7. Защита научных проектов по актуальным психолого-педагогическим проблемам современного образования.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 8. Самодиагностика и методологическая рефлексия исследовательских умений.
- •Список литературы
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Примеры тестовых заданий по спецкурсу «Введение в научно-исследовательскую деятельность студентов»
- •15. К какому понятию относится определение. Выберите правильный вариант ответа.
- •16. Выберите правильную последовательность протекания этапов педагогического эксперимента:
- •19. Выберите правильную последовательность протекания этапов педагогического эксперимента:
- •5.2. Темы рефератов
- •5.3. Итоговый контроль знаний студентов
- •5.4. Примерная тематика дипломных и курсовых работ по спецкурсу «Введение в научно-исследовательскую деятельность студентов»
- •6. Методические рекомендации по выполнению курсовой (дипломной) работы памятка Последовательность выполнения курсового исследования.
- •7. Глоссарий
- •8. Список литературы
- •Приложения
- •Самооценка методологической культуры учителя
- •Изучение профессиональной готовности педагогов к экспериментальной работе
- •Оценка уровня подготовленности будущих учителей к научно-педагогическому исследованию в вузе
- •Оценка уровня подготовленности выпускника к научно-педагогическому исследованию в школе
- •Сформированность информационных знаний, умений и навыков
2. 7. Структура научно-исследовательской работы студента.
План изучения темы:
Общая характеристика структуры курсовой работы.
Требования к оформлению курсовой работы.
Руководство научно-исследовательской работой студента.
Рассмотрение структуры научно-исследовательской работы студента на лекции рассматривается на примере структуры курсовой работы, к написанию которой студенты 3 курса ППФ приступают в этом же семестре. Структура курсовой работы включает: титульный лист; оглавление (содержание); введение; основная часть (три – четыре параграфа); заключение; список литературы; приложения. Объем курсовой работы 25-30 страниц печатного текста.
Титульный лист – это первый лист работы, оформляется он с учетом требований предъявляемых вузом к оформлению подобного рода работ (образец оформления титульного листа см. в Приложении). Подписи и даты подписания на титульном листе должны быть выполнены только черными чернилами или тушью. Элементы даты – арабскими цифрами в одной строке в следующей последовательности: день, месяц, год – 15.05.09.
II. ОГЛАВЛЕНИЕ (СОДЕРЖАНИЕ) - пример оформления содержания курсовой работы приведен в Приложении 4, оглавления дипломной работы в Приложении 3. Необходимо обратить внимание на различия в оформлении плана курсовой и дипломной работы.
III. ВВЕДЕНИЕ. Эта часть работы тоже имеет свою структуру: актуальность темы исследования; объект исследования; предмет исследования; цель исследования; задачи исследования; гипотеза исследования (в некоторых работах может отсутствовать); обзор литературы по теме исследования, существующий в науке и изученный студентом. Во введении дается краткая информация о замысле исследования. При этом не нужно увлекаться ссылками на литературу и особенно цитатами. Введение должно занимать не более 2-3 страниц машинописного текста. Необходимо обратить внимание студентов на единообразие в оформлении текста введения и жёсткой заданности его содержания (ничего лишнего).
IV. Основная часть курсовой работы состоит из двух частей: теоретической и практической (экспериментальной). В теоретической части работы студент излагает собственное понимание и осмысление вопроса на основе изученной литературы, оценки тех или других аспектов педагогической теории и концепции со ссылкой на их авторов, приводит доказательства каких-либо положений. Цитирование не должно превращаться в самоцель, заглушать собственную мысль. В конце цитаты необходимо обязательно указывать её источник. В практической части следует описать проведенное на практике исследование, опытно-экспериментальную работу, отразить ошибки, неудачи и сделать выводы.
V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ содержит итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришёл автор. Заключение курсовой работы – это своего рода отчет о выполнении задач исследования, которые намечал исследователь в начале работы (во введении), о достижении общей цели исследования, о подтверждении, неподтверждении, частичном подтверждении гипотезы исследования. В заключении отмечается практическая значимость выводов исследования, возможность внедрения результатов работы и дальнейшие перспективы исследования темы. Заключение должно занимать не более 2-3 страниц машинописного текста.
VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУЛЫ составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии авторов). Список литературы курсовой работы должен включать не менее 20 источников, дипломной работы не менее 40 источников.
VII. ПРИЛОЖЕНИЯ оформляется на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок. В приложения помещаются анкеты (составленные самостоятельно), с помощью которых осуществляется сбор эмпирического материала, конспекты уроков или воспитательных мероприятий, протоколов наблюдений и т.д.
Руководство курсовой (исследовательской) работой осуществляется преподавателем вуза. Курсовую работу студент выполняет самостоятельно, пользуясь консультациями руководителя и отчитываясь перед ним. Функции руководителя. Этика отношений исследователя с научным руководителем.