- •Учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую деятельность студентов
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины «введение в научно-исследовательскую деятельность студентов» Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Тема 1: Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области педагогики.
- •Тема 2: Компоненты научного аппарата психолого-педагогического исследования.
- •Тема 3: Структура научно-педагогического исследования.
- •Тема 4: Методы научно-педагогического исследования.
- •Тема 5: Методика проведения научно-педагогического исследования.
- •Тема 6: Истолкование, апробация и оформление результатов исследования.
- •Список основной литературы
- •2. Теоретический материал
- •2. 1. Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области педагогики.
- •2. 2. Специфика научно-педагогического исследования.
- •2. 3. Выбор и формулировка темы научного исследования.
- •2. 4. Конструирование методологических характеристик педагогического исследования.
- •2. 5. Гипотеза психолого-педагогического исследования.
- •2. 6. Информационное обеспечение исследования
- •2. 7. Структура научно-исследовательской работы студента.
- •2. 8. Опытно-экспериментальное исследование в педагогике.
- •2. 9. Сравнительно-педагогические и историко-педагогические исследования.
- •3. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •4. Практикум по дисциплине Семинарское занятие № 1. Формулировка темы курсовой работы по педагогике и обоснование её актуальности.
- •Список литературы
- •Конструирование методологических характеристик курсового исследования по педагогике.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 3. Разработка авторского замысла научного исследования по педагогическим проблемам современного образования
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 4. Отбор и обоснование выбранной системы методов психолого-педагогического исследования.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 5. Использование, апробация и оформление результатов исследования.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 6. Рецензирование. Рецензия на научное исследование.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 7. Защита научных проектов по актуальным психолого-педагогическим проблемам современного образования.
- •Список литературы
- •Семинарское занятие № 8. Самодиагностика и методологическая рефлексия исследовательских умений.
- •Список литературы
- •5. Дидактические материалы
- •5.1. Примеры тестовых заданий по спецкурсу «Введение в научно-исследовательскую деятельность студентов»
- •15. К какому понятию относится определение. Выберите правильный вариант ответа.
- •16. Выберите правильную последовательность протекания этапов педагогического эксперимента:
- •19. Выберите правильную последовательность протекания этапов педагогического эксперимента:
- •5.2. Темы рефератов
- •5.3. Итоговый контроль знаний студентов
- •5.4. Примерная тематика дипломных и курсовых работ по спецкурсу «Введение в научно-исследовательскую деятельность студентов»
- •6. Методические рекомендации по выполнению курсовой (дипломной) работы памятка Последовательность выполнения курсового исследования.
- •7. Глоссарий
- •8. Список литературы
- •Приложения
- •Самооценка методологической культуры учителя
- •Изучение профессиональной готовности педагогов к экспериментальной работе
- •Оценка уровня подготовленности будущих учителей к научно-педагогическому исследованию в вузе
- •Оценка уровня подготовленности выпускника к научно-педагогическому исследованию в школе
- •Сформированность информационных знаний, умений и навыков
Приложения
Приложение 1.
Образец оформления титульного листа дипломной работы
(рекомендуемое)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТОЛЬЯТТИНСКАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ
Наименование факультета
Наименование кафедры
Допустить к защите
Зав. кафедрой
_____________И.О. Фамилия
«______»_________200___
дипломная работа (проект)
на тему: Название работы
Исполнитель
студент группы________ дата подпись И.О. Фамилия
Руководитель
(звание, должность) дата подпись И.О. Фамилия
Консультанты:
Рецензент дата подпись И.О. Фамилия
(звание, должность)
Председатель ГАК дата подпись И.О. Фамилия
(звание, должность)
Приложение 2.
Пример оформления оглавления дипломной работы
(рекомендуемое)
Оглавление
Введение |
3 |
|
|
1.1 Основные производственные фонды как экономическая категория |
6 |
1.2 Система показателей использования основных производственных фондов |
16 |
2 Анализ уровня использования основных производственных фондов |
|
2.1 Динамика обобщающих показателей использования основных производственных фондов |
28 |
2.2 Корреляционный анализ использования основных производственных фондов |
39 |
|
|
3.1 Повышение технического уровня производства – основа улучшения использования основных фондов |
47 |
3.2 Совершенствование организации производства и труда на предприятии |
54 |
Заключение |
60 |
Список литературы |
65 |
Приложение А |
68 |
Приложение 5.
Примерный порядок выступления на защите исследовательской работы
Уважаемый председатель! Уважаемые члены… (чего)! Коллеги!
Вашему вниманию представляются результаты исследования по теме: «…».
Актуальность выбранной темы объясняется…
Краткое обоснование проблемы и темы исследования не более чем на 2/3 страницы (1мин.)
Целью нашего исследования было…
Логика работы построена таким образом, что первая глава посвящена…, вторая — …, в третьей исследуются…
Для достижения цели исследования необходимо было решить комплекс задач. Первая из них: … Мы исходили из предположения, что… Анализ (каких работ, каких авторов) привел нас к пониманию…
…дается (1) формулировка задачи, (2) гипотетическое предположение по ней, (3) описание теоретического анализа и (4) содержательные выводы исследования по первой задаче, которые выносятся на защиту.
Разработанная теоретическая модель становления… (чего) стала основанием для решения второй задачи, когда мы исследовали…
…аналогично первой задаче, но с акцентом на экспериментальный характер исследования (диагностический эксперимент).
Полученные результаты позволили перейти к третьей задаче исследования…
…аналогично первой и второй задачам, но с акцентом на этапы формирующего эксперимента.
Особое внимание в своём исследовании мы уделили проблеме оценки эффективности предлагаемой системы условий. При этом нашей задачей был не только анализ результатов, но также протекание и коррекция самого педагогического процесса.
Описываются методики оценки эффективности процесса и результатов, способы сбора эмпирических данных, их систематизации, анализа, демонстрируются таблицы, диаграммы, графики.
Экспериментальная работа, проводимая в… (экспериментальная база), показала, во-первых, воспроизводимость описанного нами опыта, во-вторых, что наилучшие результаты достигаются там, где удается в наибольшей мере реализовать рекомендации, вытекающие из общей гипотезы исследования.
Проведенная опытно-экспериментальная работа позволяет утверждать, что гипотеза истинна или, во всяком случае, она не противоречит полученным в исследовании фактам
Сказанное выше дает возможность предположить, что работа обладает научной новизной, которая состоит в выявлении …
Теоретическая значимость исследования обусловлена его вкладом в разработку научных представлений о …
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования ее результатов для …
У меня все. Благодарю за внимание!
Приложение 5.