4.3.3 Выполнение творческих заданий:

1. Раскройте в таблице сущность основных теорий личности в зарубежной и отечественной психологии. Примерная форма таблицы:

Теории личности	Основные взгляды и круг изучаемых проблем	Авторы
бихевиоризм
когнитивизм
психоанализ
гуманитистические и др.

Примечание: можно ограничиться тремя-четырьмя теориями.

2. Проанализируйте пословицы и поговорки (русские или другие) и выберите те, в которых отразилось обыденное знание народа об общении. Сравните это знание с современным научным знанием. Результаты представьте в таблице:

Психологические закономерности общения

Стороны общения	Житейские знания, выраженные в пословицах и поговорках	Современное научное знание
Коммуникативная
Интерактивная
Перцептивная

3. Подготовить в форме доклада, краткого выступления, презентации следующие темы:

• Воображение, его роль в познавательной деятельности и общении.

• Основные виды речи и психология ее понимания.

• Акцентуации характера.

• Социальный характер.

• Психологическая структура малой группы: эмоциональная, коммуникативная, структура психологической власти. Механизмы групповой стабилизации.

• Динамические процессы в малой группе. Механизмы групповой динамики.

• Язык тела как средство взаимопонимания.

• Проблемы общения и взаимодействия с подростками.

• Стили и позиции в общении.

• Социальный характер.

• Особенности полоролевого общения

• Этнические особенности общения

• Конформизм – добро или зло?

• Трудности и дефекты общения.

• Стратегии и тактики влияния и манипулирования в общении.

Внимание! Кроме указанных тем, можно подготовить доклад по любой интересующей вас проблеме общей, возрастной, социальной психологии. Выступления с докладами предполагаются на занятиях по соответствующей теме и на мини-конференциях.

4. Выполнить задания на самопознание:

• Вспомните и запишите способы, которыми Вы пользуетесь для запоминания информации. Какой вид памяти является у Вас ведущим.

• Какова роль воссоздающего и творческого воображения в усвоении вами исторического материала? Ответить на вопрос и привести конкретные примеры.

• Проанализируйте свой стиль общения, подумайте над необходимостью его коррекции.

• В процессе изучения характеристик свойств темперамента выпишите те, которые характерны для Вас и на этой основе предположите, какой тип темперамента является у Вас ведущим.

• Заполните таблицу, в которой следует отразить все многообразие ролей, которые Вам приходится исполнять в различных группах, выразите свое отношение к этим ролям.

Таблица – Мои групповые роли

Название группы	Исполняемая роль	Эмоциональная оценка роли
1 2 .. 10

Для справки: Р. Шиндлер выделил наиболее типичные групповые роли: лидер, эксперт, противник, приспосабливающийся, «крайний. В группах могут встречаться и другие роли. Например, «мученик», «моралист», «любимчик», «агрессор», «шут», «оппозиционер», «защитник», «нытик», «педант» и т.д.

• Напишите «Мой психологический портрет», сопоставьте его с коллективно разработанным портретом личности журналиста, сделайте для себя выводы.

Форма контроля: проверка материалов, выступления на семинарах, во время лекций, конференций, в процессе внеаудиторной СРС по соответствующей теме.