6.2.2 Вопросы для контрольной работы (опроса):

1. Определить понятие внимания, каковы его функции.

2. Перечислите функции внимания.

2. Виды внимания, их характеристика.

3. При каких условиях возможна концентрация внимания?

4. Каковы факторы непроизвольного внимания?

5. При каких условиях возможен переход внимания учащихся с произвольного внимания на послероизвольное?

6. Назовите причины рассеянности внимания.

7. Какие основные процессы памяти вам известны? Дайте их характеристику.

8. Какие критерии лежат в основе классификации памяти по видам?

9. Что такое «эффект края»?

10. Какие рекомендации для успешного запоминания текста выступления вы можете предложить?

11. Назовите признаки и примеры пассивного и активного воображения.

6.2.3 Тесты для самопроверки (с ответами).

Тестовые задания по теме «Введение в психологию»:

1. Предметом психологии является

а) поведение

б) душа

в) психика

г) сознание

2. Возраст современной психологии составляет

а) более двух тысяч лет

б) около трехсот лет

в) около ста шестидесяти лет

г) три-четыре десятилетия

3. Психика – это…

а) внутреннее переживание

б) душевная субстанция

в) субъективный образ объективного мира

г) продукт деятельности мозга

4. Понятие интериоризации означает

а) углубление человека в себя

б) особое свойство личности

в) перенос материального в план психического отражения

г) психическая субстанция

5. К принципам психологии не относится

а) детерминизма

б) субъектности

в) единства сознания и деятельности

г) генетический

6. Метод исследования – это

а) свод правил

б) способ познания предмета

в) набор тестов

г) конкретная методика

7. Психическое отражение на стадии элементарной сенсорной психики имеет форму

а) раздражимости

б) отражения вещей

в) элементарных ощущений

г) возбудимости

8. Из перечисленных понятий построить ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующему:

Психика, общая психология, отражение, психологическая наука, сознание.

9. Кто из психологов выделил в «Я» две подструктуры: «чистое Я» и «эмпирическое Я»

а) Кон И.

б) Фрейд З.

в) Джемс У.

г) Выготский Л.С.

10. Чему равно самоуважение в знаменитой формуле У. Джеймса

а) уровень притязаний х успех

б) успех : уровень притязаний

в) успех + одобрение значимых других

г) уровень притязаний : успех

11. Какую стратегию саморегуляции использует в ситуации угрозы собственной Я-концепции человек с высокой самооценкой

а) «ложная скромность»

б) самовозвышение

в) «умаление других»

г) «ложная уникальность»

12. Деятельность – это

а) всякая психическая активность

б) поведение

в) набор операций

г) целенаправленная активность

13. Действие побуждается

а) желанием действовать

б) потребностью

в) мотивом деятельности

г) целью

Ответы: 1 – в; 2 – в; 3 – в; 4 – в; 5 – б; 6 – б; 7 – в; 8 – психологическая – наука – общая психология – отражение – психика – сознание; 9 – в; 10 – б; 11 – в; 12 – г; 13 – в.

Тестовые задания по теме «Психология общения и межличностных отношений:

1. По мнению американского психолога Холла (1966) социальная дистанция соответствует физическому расстоянию между участниками общения:

а) до 20 см;

б) 1,2 – 3, 5 м;

в) 45 см – 1,2 м;

г) Больше 3,5 м;

д) все ответы верны.

2. Основным механизмом групповой динамики является:

а) разрешение внутригрупповых противоречий;

б) психологический обмен;

в) все ответы верны.

3. Г.М. Андреева выделяет две стороны общения: коммуникативную и интерактивную:

а) верно;

б) неверно.

4. Каковы механизмы взаимопонимания? (выберите лишнее)

а) идентификация;

б) рефлексия;

в) обратная связь;

г) отражение;

д) стереотипизация.

5. Референтная зависимость – это:

а) зависимость неинформированного человека от другого, располагающего информацией;

б) зависимость от группы, к которой человек хотел бы быть причисленным;

в) зависимость подчиненного от начальника;

г) все ответы верны.

6. Функция группового давления заключается в том, чтобы:

а) помочь группе достичь ее целей;

б) помочь группе сохранить себя как целое;

в) помочь группе определить свое отношение к социальному окружению;

г) все ответы верны.

7. Совокупность всех социальных процессов, благодаря которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества, называется…

а) развитие личности;

б) воспитание личности;

в) социализация личности;

г) обучение личности

8. Социальные нормы представляют собой

а) установленные модели, эталоны должного, с точки зрения общества, поведения;

б) правила хорошего тона;

в) законы правопорядка;

г) предписания для представителей разных профессий.

9. Эмоциональное чувствование или сопереживание другому – это:

а) идентификация;

б) эмпатия;

в) рефлексия;

г) каузальная атрибуция

10. Барьеры отношения возникают из-за:

а) непонимания коммуникатора;

б) симпатии к коммуникатору;

в) неприязни к коммуникатору.

11. Познание человека человеком осуществляется путем:

а) адаптации;

б) идентификации;

б) интериоризации.

Правильные ответы:

1 – б, 2 – в, 3 – б, 4 – д, 5 – б, 6 – б, 7 – в, 8 – а, 9 – б, 10 – в, 11 – б.