Тема 6 Социально-психологическая регуляция поведения человека

Содержание лекций. Психологические механизмы регуляции социального поведения личности. Групповые факторы регуляции поведения личности: нормы, ролевые предписания, социальные экспектации, санкции. Внутриличностные факторы: направленность, социальные установки, социальные диспозиции. Социальный статус и роли. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности В. Ядова. Когнитивный диссонанс. Социальный интеллект и социальная компетентность.

Семинар

Цель: выявление факторов, влияющих на социальное поведение личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика малой социальной группы.

2. Социальный контроль: экспектации, нормы, санкции. Значение социального контроля для общества. Формы социального контроля.

3. Поведение и установки.

4. Социальная компетентность журналиста.

Формы и методы организации занятия: «жужжащие группы», круглый стол, групповая дискуссия, рефлексия.

Задания и методические указания по подготовке к семинару: а) выделите основные проблемы освоения социальной роли студента и профессионала; б) подберите литературу по социальной компетентности и напишите мини-сочинение не тему «Социальная компетентность журналиста». При подготовке к занятию дайте ответы на следующие вопросы:

1) Какова роль социального контроля в обществе?

2) Что такое роль и какова взаимосвязь между ролью и личностью?

3) Оказывают ли влияние установки на поведение человека или наоборот?

Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2004.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология. М.: Академия, 2001.

3. Журавлев А.Л., Соснин В.А., Красников М.А. Социальная психология. М., 2008.

4. Классическая социальная психология. Под ред. Е.И.Рогова. М, 2008.

5. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. СПб.: Питер, 1996.

6. Сивуха С.В. Практикум по социальной психологии (социальное познание, эмоции, коммуникации, личность). Мн.: ЕГУ, 2002.

7. Шибутани Т. Социальная психология. / Пер. с англ. Ростов н/Д.: «Феникс», 1998.

Аудиторная СРС

Цель: итоговый контроль освоения содержания курса.

Формы и методы работы: проверка материалов студента по курсу, мини-конференция, тестирование.

4.3 Виды и формы самостоятельной работы студентов (срс)

4.3.1 Подготовка к семинарским занятиям (см. П. 4.2 «Содержание дисциплины»):

• конспектирование научной литературы, анализ, подготовка ответов на вопросы обсуждения;

• выполнение заданий самостоятельной работы при подготовке к семинарам;

• подготовка докладов, сообщений;

• ведение терминологического словаря по изучаемым темам.

Форма представления студентами материалов: конспекты, таблицы, схемы, тезисы ответов на вопросы, презентации, терминологические словари и др.

Форма контроля: собеседование, просмотр материалов, опрос, оценка выступлений студентов на занятиях, взаимная оценка, рефлексия.

4.3.2 Самостоятельное изучение тем:

1) Воображение

2) Язык и речь

3) Социальная психология малой группы

Литература к третьей теме:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2004, 2008.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология. М.: Изд. центр «Академия», 2001.

3. Битянова М.Р. Социальная психология. СПб.: Питер, 2008

4. Немов Р.С.. Социальная психология. СПб.: «Питер», 2008, 2010.

Указания к выполнению: по каждой теме составить план ответа и в форме тезисов раскрыть содержание, основные понятия внести в терминологический словарь.