- •Введение
- •Глава 1 научно-педагогические основы использования технических и аудиовизуальных средств обучения
- •1.1. Аудиовизуальная информация
- •1.1.1. Классификация информации и ее функции
- •1.1.2. Преобразователи и носители аудиовизуальной информации
- •Вопросы для самопроверки
- •1.2. Классификация технических и аудиовизуальных средств обучения
- •1.2.1. Технические средства передачи учебной информации
- •1.2.2. Технические средства контроля знаний
- •1.2.3. Тренажерные технические средства
- •1.2.4. Вспомогательные технические средства
- •1.2.5. Комбинированные технические средства
- •Вопросы для самопроверки
- •1.3. Аудиовизуальная культура
- •1.3.1. История становления и развития аудиовизуальной культуры
- •Фотография
- •Аппаратура статической проекции
- •Кинематограф
- •Звукозапись
- •Радио и телевидение
- •Видеозапись
- •Мультимедиа
- •1.3.2. Концепции аудиовизуальной культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •1.4. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком
- •1.4.1. Слуховой анализатор человека
- •1.4.2. Зрительный анализатор человека
- •1.4.2.1. Психологические особенности восприятия цвета
- •1.4.2.2. Психофизиологические особенности восприятия динамического изображения
- •Вопросы для самопроверки
- •2.1.1.2. Диаскопическая проекция
- •2.1.2. Динамическая проекция
- •2.1.3. Общие требования к экранам и расположению проектора в помещении
- •Вопросы для самопроверки
- •2.2. Фотография и фотографирование
- •2.2.1. Устройство фотоаппарата
- •Допустимые кружки нерезкости для различных расстояний рассматривания
- •2.2.2. Фотографические материалы
- •Оценка возможности съемки на пленку различной чувствительности
- •2.2.3. Основы цифровой фотографии
- •2.2.3.1. Цифровая фотография
- •2.2.3.2. Цифровой сканер
- •2.2.4. Основы светотехники Основы теории света
- •Спектр электромагнитных волн
- •Единицы света и законы освещенности
- •Источники освещения
- •Коррекционные светофильтры при съемке с люминесцентными лампами
- •Вопросы для самопроверки
- •2.3. Звукозапись аналоговая и цифровая
- •2.3.1. Основы записи-воспроизведения звука
- •Основные характеристики звука
- •Диапазон звуковых частот
- •Характеристика оценки звука по уровню интенсивности относительно порога слухового восприятия
- •Спектр звука
- •Взаимосвязь параметров звуковых колебаний и звуковосприятия человека
- •Амплитудно-частотная характеристика
- •2.3.2. Аппаратура для преобразования и усиления звука
- •2.3.2.1. Микрофоны
- •2.3.2.2. Усилители
- •2.3.2.3. Громкоговорители
- •2.3.4. Аналоговый способ записи-воспроизведения звука (на примере магнитной записи)
- •Система динамического подмагничивания Dolby hx Pro
- •Системы автоматической оптимизации записи
- •2.3.5. Цифровой способ записи-воспроизведения звука (на примере системы «Компакт-диск»)
- •Структура записываемого сигнала и система защиты от ошибок
- •Защита от копирования
- •Вопросы для самопроверки
- •2.4. Основы телевидения и видеотехника
- •2.4.1. Основы телевидения
- •2.4.1.2. Эфирное телевидение
- •2.4.1.3. Кабельное телевидение
- •2.4.1.4. Спутниковое телевидение
- •2.4.1.5. Сотовое телевидение
- •2.4.1.5. Интерактивное телевидение
- •2.4.2. Системы и стандарты телевидения
- •2.4.2.1. Аналоговые системы цветного телевидения
- •2.4.2.2. Цифровое телевидение
- •Основные форматы цифрового телевизионного изображения*
- •Удаление временной избыточности
- •2.4.2.3. Телевидение высокой четкости
- •2.4.3. Видеотехника
- •2.4.3.1. Телевизоры
- •Основные характеристики телевизоров
- •Характеристики видеопроекторов
- •Технология «Телетекст»
- •Технология «100 Герц»
- •Технология «Кадр в кадре»
- •Кинескопы
- •Плазменные панели
- •Жидкокристаллические панели
- •Проекционные телевизоры и видеопроекторы
- •Выбор телевизора
- •2.5.3.2. Видеомагнитофоны и видеоплееры
- •Видеомагнитофон и видеоплеер
- •2.5.3.3. Видеокамеры
- •2.5.3.3.1. Аналоговые видеокамеры
- •Сравнительные характеристики аналоговых форматов видеозаписи
- •2.5.3.3.2. Цифровые видеокамеры
- •Видеокамеры с жестким диском и флеш-камеры
- •2.5.3.4. Оборудование для приема спутникового телевидения
- •Сервисные возможности проигрывателей dvd
- •Подключение dvd-проигрывателей и другой видеоаппаратуры к телевизору
- •Системы домашнего кинотеатра (Home Cinema)
- •2.5.3.6. Системы многоканального звука
- •Вопросы для самопроверки
- •2.5. Компьютеры и мультимедийные средства
- •Устройство современного компьютера
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3 аудиовизуальные технологии обучения
- •3.1. Типология аудиовизуальных учебных пособий и компьютерных материалов
- •3.2. Банк аудио-, видео и компьютерных материалов
- •3.3. Дидактические принципы построения аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий
- •3.4. Интерактивные технологии обучения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Оглавление
- •Глава 1 научно-педагогические основы использования технических и аудиовизуальных средств обучения 5
- •Глава 2 аудиовизуальные технологии 53
- •Глава 3 аудиовизуальные технологии обучения 221
Аппаратура статической проекции
«Волшебные фонари» – так раньше называли проекционные аппараты – появились в России в первой четверти XVIII в. В то время применяли в основном диаскопические проекционные аппараты с простейшими объективами и корпусами из дерева, жести и листового железа. Источниками света для этих аппаратов служили керосиновые светильники или газовые горелки.
Широкое применение проекционный фонарь получил в университетах и гимназиях, где его использовали для демонстрации опытов по физике и химии.
В это же время в России начинали изготовлять в сравнительно большом количестве проекционные аппараты различных моделей. Это были всевозможные пантоскопы, мегаскопы, фотоскопы, афенгескопы и др.
Все проекционные аппараты, которые применяли в России в разное время, можно разделить на две большие группы: аппараты с одним объективом и одним источником света и аппараты с несколькими объективами и несколькими источниками света (полиорамы).
В 1895–1898 гг. русскими изобретателями Е. А. Малиновским и Н. А. Пашковским были разработаны и изготовлены, а позже усовершенствованы первые эпипроекционные аппараты, т. е. проекционные аппараты, служащие для показа непрозрачных иллюстраций. Эти аппараты применяли в малых аудиториях или для индивидуальной работы, так как они давали изображение на экране не более 70×70 см.
Первые диафильмы на 35-миллиметровой целлулоидной пленке появились в России в 1904–1905 гг. и назывались «проекционные фотограммы».
Аппараты для статичной проекции применяют в учебных заведениях, и в настоящее время они не утратили своего значения при проведении уроков и самых разнообразных внеклассных мероприятий.
Кинематограф
Издавна человек пытался оживить, заставить двигаться изображаемые на рисунках, а затем и фотографиях фигуры людей и предметы. Эти попытки привели к изобретению разнообразных приборов, пользуясь которыми можно было рассматривать «ожившие» картинки. Так появились приборы, основанные на эффекте видимого движения при смене неподвижных изображений. Этот эффект назван стробоскопическим, а приборы – стробоскопами.
Перечислим наиболее интересные приборы. Бельгийский физик Жозеф Плато построил прибор, создающий у зрителя иллюзию движения, – фенакистископ (1832 г.). Основное в этом приборе – диск с прорезями, в секторах которого между щелями расположены рисунки, изображавшие последовательные фазы движения объекта. Вращая диск перед зеркалом, зритель видел через проходящую перед глазом щель различные фазы движения одной и той же фигуры; при этом возникала иллюзия движения. Спустя два года другой изобретатель, австриец Симон фон Штампфер, создал более совершенный прибор, названный им стробоскопом (рис. 5). В 1877 г. француз Эмиль Рейно усовершенствовал стробоскоп, объединив его с волшебным фонарем. Его праксиноскоп уже проецировал изображение на экран.
С
Рис.
5. Различные виды стробоскопии
Б
Рис.
6. Кинетоскоп
Эдисона:
1 – окуляр
(лупа);
2 – ролик; 3 – фильм
В клад в изобретение кинематографа внесли и русские ученые. Так, в 1893 г. профессор физики Московского университета Н. Любимов демонстрировал аппарат для анализа стробоскопических явлений, созданный в Одессе механиком Новороссийского университета И. Тимченко. В этом аппарате уже был механизм для прерывистого движения пленки – основа кинематографа.
Родиной кинематографа считается Франция. В 1895 г. инженер и изобретатель Луи Люмьер впервые демонстрировал созданные им с братом Огюстом аппараты для съемки и демонстрации кинофильмов, ничем принципиально не отличающиеся от современных кинопроекторов (рис. 7).
П
Рис.
7. Конструкция одного
из первых
проекционных
киноаппаратов
Первые фильмы снимались с классическим соотношением сторон кадра 4:3, поскольку такие же параметры использовались в фотографии. В сущности, кино той эпохи представляло собой не что иное, как последовательность фотографий, демонстрируемых с частотой 16 кадров в секунду.
Техника съемок и оборудование непрерывно развивались, и в 30-х годах прошлого века в кино появился звук. Звуковую дорожку стали также записывать на кинопленку, оснащая кинопроекторы специальными считывателями. Термин «звуковая дорожка» с тех пор прочно закрепился в массовом сознании и используется по сей день, только теперь наряду с англоязычным аналогом «саундтрек».
Немного позже кино приобрело то, чего ему так долго не хватало – цвет. Компания Technicolor вывела степень реализма кинофильмов на качественно новую ступень. Дальнейшее развитие технологий киносъемки привело к появлению широкоэкранного кино с соотношением сторон 16:9 и 2,35:1, которое позволило «окружить» зрителя изображением и совместно со стереозвуком обеспечило то, что теперь называется «эффектом присутствия».
Процесс демонстрации кинофильмов с точки зрения киномеханики мало изменился за многие десятки лет существования кино. Фильмы доставляются в кинотеатр на бобинах с пленкой, киномеханик заправляет бобины в проекционный аппарат, принцип работы которого не изменился со времен братьев Люмьер. Точно так же, с помощью света, с пленки воспроизводится звуковая дорожка, и усиленный соответствующей аппаратурой звук поступает в зрительный зал. На заре кинематографа киномеханик был вынужден во время показа фильма менять уже продемонстрированную бобину с фрагментом фильма на новую, а зрители в это время должны были ждать продолжения. Для того чтобы исключить появление таких вынужденных пауз, со временем начали использовать два кинопроектора. Зрители ничего не замечали, им казалось, что фильм демонстрировался непрерывно, а на самом деле по окончании одного фрагмента включался показ с другого кинопроектора; в это время киномеханик менял пленку в первом проекторе, после чего цикл повторялся. Сама же технология изготовления кинофильмов подразумевала довольно сложный процесс их производства и распространения. Сначала фильм снимался с множеством дублей и повторов, затем режиссер совместно с монтажером с помощью ножниц и клея на монтажном столе монтировал окончательный вариант фильма. Звукорежиссер вместе с актерами и музыкантами параллельно записывал звуковую фонограмму к фильму. После создания мастер-копии фильм уходил на тиражирование. Затем создавались сотни и тысячи копий оригинального фильма, развозившихся по кинотеатрам. Копирование пленки представляло собой довольно сложный и дорогой технологический процесс. Все эти особенности производства имели одно довольно большое достоинство для кинокомпаний – в те далекие годы они практически не думали об охране авторских прав на свою продукцию. Кустарным методом изготовить качественную копию фильма было абсолютно невозможно.
Большой вклад в развитие объемного звука в кино внесла фирма Dolby – разработанные ею для кинотеатров системы объемного звука с успехом используются и в настоящее время, в том числе и в цифровых системах многоканального звука (рис. 8).
Рис. 8. Принципиальная схема системы многоканального звука, разработанной компанией Dolby Laboratories
Д
Рис.
9. Современный
цифровой кинопроектор