- •Введение
- •Глава 1 научно-педагогические основы использования технических и аудиовизуальных средств обучения
- •1.1. Аудиовизуальная информация
- •1.1.1. Классификация информации и ее функции
- •1.1.2. Преобразователи и носители аудиовизуальной информации
- •Вопросы для самопроверки
- •1.2. Классификация технических и аудиовизуальных средств обучения
- •1.2.1. Технические средства передачи учебной информации
- •1.2.2. Технические средства контроля знаний
- •1.2.3. Тренажерные технические средства
- •1.2.4. Вспомогательные технические средства
- •1.2.5. Комбинированные технические средства
- •Вопросы для самопроверки
- •1.3. Аудиовизуальная культура
- •1.3.1. История становления и развития аудиовизуальной культуры
- •Фотография
- •Аппаратура статической проекции
- •Кинематограф
- •Звукозапись
- •Радио и телевидение
- •Видеозапись
- •Мультимедиа
- •1.3.2. Концепции аудиовизуальной культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •1.4. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком
- •1.4.1. Слуховой анализатор человека
- •1.4.2. Зрительный анализатор человека
- •1.4.2.1. Психологические особенности восприятия цвета
- •1.4.2.2. Психофизиологические особенности восприятия динамического изображения
- •Вопросы для самопроверки
- •2.1.1.2. Диаскопическая проекция
- •2.1.2. Динамическая проекция
- •2.1.3. Общие требования к экранам и расположению проектора в помещении
- •Вопросы для самопроверки
- •2.2. Фотография и фотографирование
- •2.2.1. Устройство фотоаппарата
- •Допустимые кружки нерезкости для различных расстояний рассматривания
- •2.2.2. Фотографические материалы
- •Оценка возможности съемки на пленку различной чувствительности
- •2.2.3. Основы цифровой фотографии
- •2.2.3.1. Цифровая фотография
- •2.2.3.2. Цифровой сканер
- •2.2.4. Основы светотехники Основы теории света
- •Спектр электромагнитных волн
- •Единицы света и законы освещенности
- •Источники освещения
- •Коррекционные светофильтры при съемке с люминесцентными лампами
- •Вопросы для самопроверки
- •2.3. Звукозапись аналоговая и цифровая
- •2.3.1. Основы записи-воспроизведения звука
- •Основные характеристики звука
- •Диапазон звуковых частот
- •Характеристика оценки звука по уровню интенсивности относительно порога слухового восприятия
- •Спектр звука
- •Взаимосвязь параметров звуковых колебаний и звуковосприятия человека
- •Амплитудно-частотная характеристика
- •2.3.2. Аппаратура для преобразования и усиления звука
- •2.3.2.1. Микрофоны
- •2.3.2.2. Усилители
- •2.3.2.3. Громкоговорители
- •2.3.4. Аналоговый способ записи-воспроизведения звука (на примере магнитной записи)
- •Система динамического подмагничивания Dolby hx Pro
- •Системы автоматической оптимизации записи
- •2.3.5. Цифровой способ записи-воспроизведения звука (на примере системы «Компакт-диск»)
- •Структура записываемого сигнала и система защиты от ошибок
- •Защита от копирования
- •Вопросы для самопроверки
- •2.4. Основы телевидения и видеотехника
- •2.4.1. Основы телевидения
- •2.4.1.2. Эфирное телевидение
- •2.4.1.3. Кабельное телевидение
- •2.4.1.4. Спутниковое телевидение
- •2.4.1.5. Сотовое телевидение
- •2.4.1.5. Интерактивное телевидение
- •2.4.2. Системы и стандарты телевидения
- •2.4.2.1. Аналоговые системы цветного телевидения
- •2.4.2.2. Цифровое телевидение
- •Основные форматы цифрового телевизионного изображения*
- •Удаление временной избыточности
- •2.4.2.3. Телевидение высокой четкости
- •2.4.3. Видеотехника
- •2.4.3.1. Телевизоры
- •Основные характеристики телевизоров
- •Характеристики видеопроекторов
- •Технология «Телетекст»
- •Технология «100 Герц»
- •Технология «Кадр в кадре»
- •Кинескопы
- •Плазменные панели
- •Жидкокристаллические панели
- •Проекционные телевизоры и видеопроекторы
- •Выбор телевизора
- •2.5.3.2. Видеомагнитофоны и видеоплееры
- •Видеомагнитофон и видеоплеер
- •2.5.3.3. Видеокамеры
- •2.5.3.3.1. Аналоговые видеокамеры
- •Сравнительные характеристики аналоговых форматов видеозаписи
- •2.5.3.3.2. Цифровые видеокамеры
- •Видеокамеры с жестким диском и флеш-камеры
- •2.5.3.4. Оборудование для приема спутникового телевидения
- •Сервисные возможности проигрывателей dvd
- •Подключение dvd-проигрывателей и другой видеоаппаратуры к телевизору
- •Системы домашнего кинотеатра (Home Cinema)
- •2.5.3.6. Системы многоканального звука
- •Вопросы для самопроверки
- •2.5. Компьютеры и мультимедийные средства
- •Устройство современного компьютера
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3 аудиовизуальные технологии обучения
- •3.1. Типология аудиовизуальных учебных пособий и компьютерных материалов
- •3.2. Банк аудио-, видео и компьютерных материалов
- •3.3. Дидактические принципы построения аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий
- •3.4. Интерактивные технологии обучения
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Оглавление
- •Глава 1 научно-педагогические основы использования технических и аудиовизуальных средств обучения 5
- •Глава 2 аудиовизуальные технологии 53
- •Глава 3 аудиовизуальные технологии обучения 221
Вопросы для самопроверки
1. Приведите типологию звуковых учебных пособий, раскройте преимущества цифровых форматов.
2. Приведите типологию визуальных учебных пособий.
3. Раскройте классификацию электронных книг.
4. Что называется медиатекой?
5. Кратко изложите принципы организации аудиовизуальных и компьютерных учебных пособий в специализированные базы данных.
6. Какие основные пути познания в учебном процессе определяет дидактика?
7. Какова роль аудиовизуальных средств обучения в активизации учебной деятельности учащихся?
8. Какие психологические особенности внимания человека необходимо учитывать при разработке аудиовизуальных учебных пособий?
9. Какие возможности обеспечивает использование аудиовизуальных технологий в учебном процессе?
10. Каковы преимущества компьютерной мультимедийной техники?
11. Каковы особенности индивидуального использования аудиовизуальных учебных пособий?
12. Какие требования к параметрам зрительного поля учебной наглядной информации вы знаете?
13. Перечислите основные факторы, влияющие на эффективность восприятия визуальной информации.
14. Каковы требования к размерам элементов зрительного поля и его освещенности?
15. Каковы требования к наглядному материалу, обеспечивающие его более эффективное восприятие?
16. Каково влияние частоты использования ТиАСО на эффективность процесса обучения?
17. Каковы рекомендации продолжительности непрерывной работы на компьютере в зависимости от возраста обучающегося?
18. Какова роль интерактивных технологий обучения в организации учебного процесса?
19. Каковы разновидности технологий используемых в интерактивных досках?
20. Назовите требования к аппаратному обеспечению интерактивной доски.
21. Каковы возможности программного обеспечения интерактивных досок?
22. Каковы отличия методов обучения с использованием интерактивных досок?
23. Каковы особенности интерактивных занятий с использованием компьютерных мультимедиатехнологий?
24. Каковы особенности подготовки преподавателя к проведению занятия с использованием средств мультимедиа?
25. Что называется гиперсредой? Каковы преимущества применения мультимедиатехнологий для создания гиперсреды?
26. Приведите пример формата носителя и организации данных, позволяющий реализовать интерактивные технологии.
Литература
1. Евтушенко, Н. А. Современные технические средства обучения: Курс лекций / Н. А. Евтушенко, Н. Н. Сергеев.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1995.– 148 с.
2. Левченко, В. Н. Спутниковое телевидение в вашем доме / В. Н. Левченко.– СПб.: Полигон, 1997.– 272 с.: 150 ил.
3. Левченко, В. Н. Спутниковое телевидение / В. Н. Левченко.– СПб., 1998.– 288 с.: ил.
4. Самойлов, В. Ф. Основы цветного телевидения / В. Ф. Самойлов, Б. П. Хромой.– М.: Радио и связь, 1983.– (Массовая радиобиблиотека; Вып. 1047).– 160 с., ил.
5. Седов, С. А. Индивидуальные видеосредства: телеантенны, телевизоры, видеомагнитофоны, видеокамеры, видеопроигрыватели, видеодиски: Справ. пособие / С. А. Седов.– Киев: Наук. думка, 1990.– 752 с.: ил.
6. Сергеев, А. Н. Лабораторный практикум по курсу «Технические и аудиовизуальные средства обучения»: Учеб.-метод. пособие: В 2 ч. Ч. 1 / А. Н. Сергеев.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2003.– 130 с.
7. Телевидение: Учеб. для вузов / В. Е. Джакония, А. А. Гоголь, Я. В. Друзин и др.; Под ред. В. Е. Джаконии.– М.: Радио и связь, 1997.– 640 с.: ил.