Види діяльності у вільний час:

• спортивні заняття;

• прогулянки з друзями за межами міста;

• праця на городі;

• кулінарія, рукоділля, домашня праця;

• колекціонування;

• фото- та кінозйомки, радіосправа;

«догляд за домашніми тваринами, птахами;

• заняття у гуртках, студіях;

• прослуховування магнітних записів;

• відвідування кінотеатрів;

• читання газет;

• читання художньої літератури;

• читання літератури за фахом;

• відвідування музеїв, концертів;

• азартні ігри;

• гра на музичних інструментах тощо.

Виходячи із соціологічних даних про витрати часу і ступінь впливу того або іншого заняття, виду діяльності на роз­виток особистості, виділяють три рівні культури використання вільного часу:

• високий, що характеризується значною питомою ва­гою суспільно корисної творчої діяльності;

• середній, для якого характерно, як правило, спожи­вання культури в поєднанні з її творенням;

• низький, у структурі якого поряд із споживанням куль­тури мають місце елементи явної антикультури.

Запитання для повторення та закріплення матеріалу

1. У чому полягають особливості студентської сім'ї?

2. Які специфічні проблеми постають перед студент­ською сім'єю?

3. Яке значення для суспільства має дослідження проб­лем вільного часу?

4. Назвіть види вільного часу.

5. Як класифікують затрати вільного часу?

6. Як Ви витрачаєте свій вільний час?

7. Як суспільство може впливати на затрати вільного

часу?

8. Як Ви регулюєте затрати вільного часу?

Додаткові індивідуальні завдання

1. Проведіть соціологічне дослідження у Вашому коле­джі (технікумі), використовуючи методи спостереження, аналізу документів та опитування, на тему: "Проблеми студентської сім'ї".

2. Напишіть есе (коротке оповідання) на тему: "Пробле­ми студентської сім'ї та роль держави у їх вирішенні".

3. Проаналізуйте регіональну та республіканську пресу за останній місяць (квартал, рік). Визначте, як часто на шпальтах періодичних видань розглядається тема студентської сім'ї, у якому контексті про неї згадувалось, які проблеми порушу­валися найчастіше.

4. Проведіть дослідження на відділенні, курсі за місцем навчання. Визначте, скільки серед одружених студентів таких, що створили студентську сім'ю, як ставляться до студентських сімей студенти, викладачі? Які переваги та недоліки студент­ських сімей? Проаналізуйте отримані дані та зробіть висновки щодо життєздатності студентської сім'ї.

5. Підготуйте есе (коротке оповідання) на тему: "Класи­фікація затрат вільного часу студентської молоді, можливості його регулювання".

6. Підготуйте виступ на диспуті, підтримуючи одну із запропонованих позицій: "Сучасна молодь нераціонально вико­ристовує свій вільний час", "Використання вільного часу сучас­ною молодцю набагато змістовніше і різноманітніше, ніж було раніше".

7. Підготуйте доповідь на тему: "Рівень культури вико­ристання вільного часу у сучасній Україні".

8. Розподіліть всі нижчеперераховані види діяльності у дві колонки:

Вільний час	Невільний час

Участь у діяльності політичної партії, читання книжки, прибирання квартири, миття посуду, перегляд театральної

89

вистави, торгівля на базарі вирощеними овочами на присадибній ділянці, танці на дискотеці, гра у баскетбол, шахи, ремонт вими­кача світла, приймання душу, туризм, написання віршів, приго­тування обіду, фотографування природи, читання казки молод­шій сестрі, купівля хліба.

Розділ 4. Соціологічні дослідження