- •Психологические основы социальной работы Практикум для студентов, обучающихся по специальности 350500 - Социальная работа
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема №1. Общая теория социальной работы. Предмет социальной работы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Личностные качества, необходимые для профессиональной социальной работы.
- •Работа на занятии:
- •Итоговый контроль
- •Тема №2. Психологические основы методологии социальной работы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Структурный подход
- •Диагностический подход
- •II. Когнитивно - бихевиоральная терапия. Поведенческий тренинг.
- •Работа на занятии:
- •Итоговый контроль
- •Тема № 3. Психологическая и социальная помощь семье. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Семейная психотерапия.
- •Работа на занятии:
- •Рекомендации Американской академии педиатров родителям, которые думают о разводе или разведены:
- •Нельзя:
- •Тест-опросник удовлетворенности браком (оуб).
- •Задание №5. Методика «Трансактный анализ общения».
- •Итоговый контроль
- •Тема №4. Психологическая и социальная поддержка родителей детей с особыми потребностями. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Стресс и адаптация (Сопровождение ребенка и его семьи).
- •Итоговый контроль
- •Тема № 5. Социально-психологическая помощь младенцам и детям раннего возраста. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •«Тренировка взаимодействия» (т. Филд)
- •Психодинамическая психотерапия (с. Фрайберг)
- •Социально-педагогическое ранее вмешательство.
- •Итоговый контроль
- •Тема № 6. Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Психологические последствия насилия.
- •Оказание психологической помощи детям, пережившим насилие в семье.
- •Тест а. Ассингера (оценка агрессивности в отношениях)
- •Итоговый контроль
- •Тема №7. Психологические особенности детей – социальных сирот. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Основные направления работы психолога с детьми и подростками - социальными сиротами.
- •Характерологический опросник (опросник к. Леонгарда, подростковый вариант)
- •Итоговый контроль
- •Тема № 8. Кризисная помощь. Феномен посттравматического стрессового расстройства. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Посттравматическое стрессовое расстройство (птср).
- •Психотерапевтическая помощь людям при посттравматическом стрессовом расстройстве.
- •Методика определения нервно-психической устойчивости риска дезадаптации в стрессе «прогноз»
- •Методика диагностики степени готовности к риску а.М.Шуберта
- •Итоговый контроль
- •Тема № 9. Проблема суицида и суицидального поведения. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Шаги по предотвращению суицида:
- •Итоговый контроль
- •Тема № 10. Психологическое воздействие безработицы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Методика «Потребность в достижении»
- •Итоговый контроль
- •Тема № 11. Психологическая помощь в местах лишеия свободы. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Психологические эффекты заключения.
- •Итоговый контроль
- •Тема№12. Психологические особенности людей пожилого возраста. Цель занятия:
- •Информационный материал:
- •Работа на занятии:
- •Методика «Склонность к одиночеству»
- •Итоговый контроль
Диагностический подход
Отличительные черты данного подхода:
базируется на фрейдовской модели психосоциального детерминизма;
концепция лечения;
центр изменений видится в социальном работнике-терапевте;
содержит описательный анализ ситуации («диагноз»);
акцент делается на прошлом клиента, на оценке глобальных параметров жизненного пути и развития личности клиента.
3. Функциональный подход
Отличительные черты данного подхода:
концепция помощи, где используются динамические взаимоотношения между социальным работником и клиентом;
психология позитивного человеческого потенциала и способности изменяться;
центр изменений видится в клиенте;
работа идет с конкретной ситуацией;
основывается на принципе усиления Эго;
социальные работники несут ответственность за их собственную самодисциплину и заботу о процессе.
Важнейшими понятиями в функциональной социальной работе считаются:
- временные параметры (начала, середина и завершение работы),
- свобода выбора,
- тенденции роста.
Главной целью всех усилий социальной работы является освобождение всех сил человека в целях его большей личностной наполненности и для пользы общества; а также освобождение социальных сил для создания такого общества, таких институтов и такой социальной политики, которые делают самореализацию наиболее возможной для всех людей.
Техники социальной работы.
I. Психоаналитический подход. Психоаналитическое консультирование.
Область применения:
- вопросы взаимоотношений с объектами любви и ненависти;
-феномены работы бессознательного: психические зависимости, саморазрушающее поведение, агрессия, проблемы власти в семье, нарциссизм личности.
Психоаналитическое консультирование - метод, при котором консультант слушает и понимает клиента с точки зрения психоаналитического подхода и соответствующим образом осуществляет вмешательство.
Выделяют следующие процессы психологического консультирования (1992г. Паттон):
Поддерживание беседы. Консультант демонстрирует заинтересованность, соучастие; клиент подает материал как можно свободнее.
Перенос (бессознательное явление, открытое З.Фрейдом. Это заполнение пустоты из прошлого фигурой психоаналитика – человека, оказывающего ему помощь в данный момент). Клиент склонен повторять свое прошлое через формирование актуальных, существующих в настоящем, человеческих отношений. Если перенос должным образом обработан, он приведет к воспоминаниям, реконструкциям и пониманию, и окончательному прекращению повторений. То есть перенос имеет центральное значение для понимания трудностей клиента и требует анализа клиентом и консультантом.
Консультант наблюдает за процессом, понимает его с точки зрения теории, изучает свои контрпереносы и аффективные реакции, дает комментарии клиенту.
Клиент размышляет над комментариями консультанта и приспосабливает их для своих потребностей.
Клиент изменяет свои старые подходы, т. е. адаптируется к новым знаниям о самом себе.
Периодичность бесед – раз в неделю.