- •Методика преподавания социологии
- •Аннотация курса
- •Тематика курса
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Методика преподавания социологии как учебная дисциплина
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Социология как учебный предмет в вузе. Средства обучения социологии
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Организация учебного процесса по социологии в вузе. Лекция и семинарское занятие как формы учебного процесса
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Методические задачи по выявлению особенностей становления и развития социологического знания
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Методические вопросы анализа понятий в учебном курсе социологии
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Социальная статика и социальная динамика в контексте учебной работы со студентами
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Формирование основ социологической культуры как методическая задача
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Организация самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Самостоятельная работа
- •I. Анализ понятий
- •II. Выполнение практических заданий
- •III. Вопросы для самопроверки
- •Тематика контрольно-курсовых работ
- •Методические указания по выполнению контрольно-курсовой работы
- •Использование средств наглядности в преподавании социологии
Методические указания по выполнению контрольно-курсовой работы
Выполнение студентом контрольно-курсовой работы (ККР) - важная составная часть изучения дисциплины «Методика преподавания социологии» и обязательное условие допуска к сдаче зачета. Научное руководство осуществляет преподаватель, ведущий названную дисциплину.
ККР, выполняемая по дисциплине «Методика преподавания социологии» имеет теоретико-прикладной характер, является одной из форм научной работы студента и должна отвечать требованиям, предъявляемым к содержанию, композиции и оформлению таких работ. Содержательная характеристика ККР определяется соответствием излагаемого материала выбранной теме. Каждому студенту необходимо заблаговременно пройти консультацию у научного руководителя в отношении структуры работы, а также используемых научных, научно-методических и учебно-методических изданий.
Рекомендуется следующая композиция ККР:
- титульный лист (см. образец);
- план;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- библиографический список.
Объем ККР составляет 20-25 страниц текста, выполненного на одной стороне стандартного листа формата А-4. Страницы нумеруются, но на титульном листе первый номер страницы не ставится, а далее нумерация указывается со второго листа. При оформлении работы на компьютере межстрочное расстояние рекомендуется принимать 1,5; на странице располагается 28-30 строк, в строке 60+/-2 знаков, включая пробелы. Шрифт Times New Roman, размер 14. Абзац 1,25, перенос автоматический. Поля со всех сторон 2 см.
Необходима тщательная проработка введения. В нем обосновывается выбор темы ККР с точки зрения ее значимости для профессиональной подготовки социолога как преподавателя, а также рассматривается степень исследованности этой темы в специальной литературе. Определяются объект, предмет, цель и задачи, теоретико-методологическая основа проводимого в ККР исследования, а также его база (источниковая/эмпирическая) и практическая значимость для преподавания социологических дисциплин.
В основной части раскрывается содержание темы в виде логично построенного текста, в котором обязательно делаются ссылки на использованные научные, научно-методические и учебно-методические издания. Особенностью ККР по дисциплине «Методика преподавания социологии» являются 1) анализ материалов, собранных в ходе педагогических практик на 2-5 курсах обучения; 2) обобщение опыта, полученного при их прохождении; 3) самостоятельно разработанные методические материалы (например, структурно-логические схемы, сценарии деловых игр и т. п.). В заключении даются обоснованные выводы по проделанному исследованию и методические рекомендации. После заключения следует библиографический список в алфавитном порядке. Библиографический список литературы и ссылки оформляются согласно ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».
Подводя итоги методическим указаниям, отметим, что рукопись ККР тщательно редактируется и выверяется, т.е. в тексте должны быть устранены разного рода повторения, длинноты, противоречия, неудачно подобранные примеры, любые ошибки (грамматические, фактические и т.д.). Все цитаты необходимо проверить по соответствующим изданиям.
Образец оформления титульного листа
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тульский государственный университет»
Кафедра социологии и политологии
Контрольно-курсовая работа по дисциплине
«Методика преподавания социологии»