Самостоятельная работа

I. Анализ понятий

Понятия: самостоятельная работа студентов, конспект, тезисы, выпускная квалификационная работа, информационные технологии, дигитальная социология.

II. Выполнение практических заданий

1. Подготовьте и проведите на семинарском занятии по теме «Культура и общество» конкурс конспектов по статье З. Фрейда «Неудовлетворенность культурой». Какие формы участия самих студентов в организации и проведении такого конкурса Вы будете использовать?

2. Подготовьте и проведите на семинарском занятии по теме «Социальная структура общества» конкурс структурно-логических схем и других возможных вариантов применения средств наглядности, материал для которых студенты возьмут из рекомендованной вами литературы.

3. Итоговое занятие по социологии можно провести, например, в форме брейн-ринга, заранее выделив в группе две команды и жюри. Разработайте вопросы для такого брейн-ринга и организуйте самостоятельную работу студентов по подготовке к нему.

4. В рамках изучения темы «Социально-демографические процессы в современном обществе» можно провести студенческую конференцию, использовав в этих целях защиты ККР по социологии. Предложите вести конференцию самим студентам, предварительно проконсультировав ведущих и выступающих.

5. Организуйте силами студентов проведение в своей группе эмпирических исследований по интересующей их проблеме. Как Вы направите их самостоятельную работу?

6. Подготовьте и проведите обсуждение на семинарском занятии по теме «Личность как субъект и объект социальных отношений» книги Э. Фромма «Бегство от свободы» (или книги «Анатомия человеческой деструктивности»).

III. Вопросы для самопроверки

1. Какое значение для обучения в вузе имеет самостоятельная работа студентов?

2. Каково взаимодействие самостоятельной работы студентов и эффективности учебного процесса?

3. Каковы основные требования к организации самостоятельной работы студентов?

4. Каковы особенности организации самостоятельной работы со студентами младших и старших курсов?

5. В чем заключаются особенности самостоятельной работы студентов, проходящих педагогическую практику?

Тематика контрольно-курсовых работ

1. Организация самостоятельной работы студентов по изучению социологических дисциплин.

2. Использование наследия классиков теоретической социологии в преподавании социологических дисциплин.

3. Методические приемы по формированию основ социологической культуры.

4. Разработка и использование структурно-логических схем в преподавании социологических дисциплин.

5. Методические приемы по использованию хрестоматий в преподавании социологических дисциплин.

6. Развитие культуры чтения студентов в процессе преподавания социологических дисциплин.

7. Культура речи преподавателя и студента.

8. Использование ресурсов Интернета в преподавании социологических дисциплин.

9. Использование ИКТ в учебной работе студентов-заочников.

10. Электронные библиотеки и их возможности для организации самостоятельной работы студентов.

11. Организация самостоятельной работы студентов-социологов с материалами научных периодических изданий.

12. Методические требования к подготовке и проведению семинарских занятий по социологическим дисциплинам.

13. Основные формы изучения методического опыта в области преподавания социологических дисциплин.

14. Место социологии в системе высшего профессионального образования в российских вузах.

15. Содержание и структура учебного курса по социологии в высших учебных заведениях.

16. Средства обучения социологии. Учебник как средство обучения социологии.

17. Образовательные, воспитательные и практические цели обучения социологическим дисциплинам.

18. Формы организации внеаудиторной работы со студентами младших и старших курсов.

19. Основные виды деятельности преподавателя социологии.

20. Роль лекции в учебном процессе.

21. Основные методические правила работы преподавателя над текстом лекции.

22. Использование в преподавании социологии потенциала ее междисциплинарных связей.

23. Самостоятельная работа студента в целях подготовки для участия в научных конференциях.

24. Цели, задачи и формы проведения семинарских занятий по социологическим дисциплинам.

25. Формы активизации познавательной деятельности студентов на семинарских занятиях.

26. Педагогическая практика как часть учебного процесса.

27. Межпредметные связи социологии с другими дисциплинами и практической сферой деятельности выпускников университета.

28. Значение справочных изданий (словарей, справочных пособий, энциклопедий и т.п.) для изучения общей теории, истории социологии, частных социологических дисциплин.

29. Самостоятельная работа студентов-социологов во время прохождения практик.

30. Использование возможностей непрофессиональной социологии (произведений художественной литературы, мемуаров, дневников, публицистики, материалов журналистских расследований и т.д.) в учебном процессе.

31. Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения по социологии и система зачетных единиц.

32. Проблемы развития российского социологического образования в свете формирования единого европейского образовательного пространства.

33. Болонские преобразования. Принципы и понятия. Основные изменения в организации учебного процесса и подготовке социолога.

34. Сценарий проведения Дня социолога.