- •Психология развития и возрастная психология
- •Серия: Психология – современному образованию
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса «Психология развития и возрастная психология»
- •Раздел I. Теоретические вопросы психологии развития и возрастной психологии
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии и психологии развития
- •Тема 2. Теории развития человека
- •Тема 3. Детерминанты психического развития
- •Тема 4. Закономерности психического развития
- •Тема 5. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития
- •Тема 6. Кризисы развития
- •Раздел II. Психологическая характеристика периодов онтогенетического развития
- •Тема 7. Пренатальный период развития
- •Тема 8. Психическое развитие младенца
- •Тема 9. Развитие психики в раннем детстве
- •Тема 10 . Развитие психики в дошкольном возрасте
- •Тема 11. Развитие психики в младшем школьном возрасте
- •Тема 12. Психологические особенности подростка
- •Тема 13. Психология юношеского возраста.
- •Тема 14. Психология взрослого возраста
- •Тема 15. Психология старения и старости
- •5. Темы практических и лабораторных занятий
- •5.1. Темы практических занятий
- •1. Предмет и методы психологии развития и возрастной психологии (семинар)
- •2. Проблема детерминант психического развития (семинар)
- •3. Отечественные и зарубежные теории психического развития (семинар)
- •Проблема возраста и периодизации психического развития (семинар)
- •5. Младенческий и ранний возраст (семинар)
- •6. Дошкольный возраст (семинар)
- •7. Младший школьный возраст (семинар)
- •8. Подростковый возраст (семинар)
- •9. Периоды юности и взрослости в развитии человека (семинар)
- •10. Психология пожилого и старческого возраста (семинар)
- •Темы лабораторных занятий
- •1.Отечественные и зарубежные теории психического развития
- •2. Возрастные периодизации психического развития
- •3. Психология дошкольника
- •4. Психология младшего школьника
- •5. Психология подростка
- •Темы практических занятий Очно-заочная форма обучения
- •1. Предмет и методы психологии развития и возрастной психологии
- •(Семинар)
- •2.Проблема возраста и периодизации психического развития (семинар)
- •3. Дошкольный возраст (семинар)
- •4. Периоды юности и взрослости в развитии человека (семинар)
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •6.1. Тематика рефератов по психологии развития и возрастной психологии
- •Методические рекомендации для студентов по подготовке рефератов
- •7. УЧебно-методическое обесечение дисциплины
- •Список литературы по курсу «Психология развития и
- •7.2. Материально-техническое и информационое обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •7.4. Методические рекомендации преподавателям
- •Содержание
6. Дошкольный возраст (семинар)
Вопросы
1. Основные психологические характеристики дошкольного возраста (социальная ситуация развития, ведущая деятельность, новообразования).
2. Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте и ее роль в психическом развитии.
3. Развитие психических процессов в дошкольном возрасте.
4. Развитие личности и эмоциональное развитие в дошкольном возрасте.
5. Кризис 7 лет.
6. Готовность к школе.
Основная литература
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. пособие для студ. Вузов.- М.: Сфера; Юрайт, 2002. -464 с.
Крайг Г. Психология развития: пер. с англ. -7-е изд.-Спб, Питер, 2003. -992 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. -6-е (7-е) изд. – М.: Академия, 2000 (2002) г. – 456 с.
Дополнительная литература
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.
Ермолаева Т.В., Мещерякова С.Ю. Ганошенко Н.И. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопросы психологии. 1999. №1. С. 50-59.
7. Младший школьный возраст (семинар)
Вопросы
1. Основные психологические характеристики младшего школьного возраста (социальная ситуация развития, ведущая деятельность, новообразования).
2. Адаптация ребенка к школе.
3. Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте и ее роль в психическом развитии.
4. Развитие познавательной сферы в младшем школьном возрасте.
5. Развитие эмоционально-волевой сферы младшего школьника.
6. Развитие личности младшего школьника.
Основная литература
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. пособие для студ. Вузов.- М.: Сфера; Юрайт, 2002. -464 с.
Крайг Г. Психология развития: пер. с англ. -7-е изд.-Спб, Питер, 2003. -992 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. -6-е (7-е) изд. – М.: Академия, 2000 (2002) г. – 456 с.
Дополнительная литература
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.
Ермолаева Т.В., Мещерякова С.Ю. Ганошенко Н.И. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопросы психологии. 1999. №1. С. 50-59.
Волков Б.С. Психология младшего школьника. М., 2002.
8. Подростковый возраст (семинар)
Вопросы
1. Основные психологические характеристики подросткового возраста (социальная ситуация развития, ведущая деятельность, новообразования).
2. Ведущая деятельность в подростковом возрасте и ее роль в психическом развитии.
3. Развитие познавательной сферы подростка.
4. Развитие личности в подростковом возрасте.
5. Кризис подросткового возраста.
Основная литература
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. пособие для студ. Вузов.- М.: Сфера; Юрайт, 2002. -464 с.
Крайг Г. Психология развития: пер. с англ. -7-е изд.-Спб, Питер, 2003. -992 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. для студ. -6-е (7-е) изд. – М.: Академия, 2000 (2002) г. – 456 с.
Дополнительная литература
Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.
Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1996.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
Волков Б.С. Психология подростка. М., 2002.
Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 20-33.
Цукерман Г.А. 10-12-летние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии // Вопросы психологии. 1998. №3. С. 17-31.