59. Классы глаголов

По формам настоящего времени все глаголы древнерусского языка делятся на пять классов — четыре тематических и один нетематический, как и в стсл языке. Тематическими называются те глаголы, при образовании форм настоящего времени которых личные окончания присоединялись к корню не непосредственно, а при помощи так называемой тематической гласной. Нетематическими же глаголами являются те, в которых личные окончания в формах настоящего времени присоединялись непосредственно к корню. К тому же и личные окончания у тематических и нетематических глаголов были иногда различны.

Глаголы 1 класса характеризовались тематическим гласным [е], чередующимся с [о]. Первую ступень чередования можно отчетливо увидеть в формах 2—3-го л. ед. ч., однако ступень [о] в формах настоящего времени не выявляется. К глаголам I класса относились такие, как нести, веста, ити {> идти), мочи и т. д. Во 2-м л. ед. ч. в формах несеши, ведеши. идеши, можеши тематический гласный [е] перед окончанием (ши) выступает совершенно ясно. Вторая же ступень чередования — гласный [о] — исконно выступала в 3-м л. мн. ч., но в древнерусских несоуть, идоуть, могоуть перед окончанием [ть] находится гласный [у], и только восстановление дописьменных форм *neso-nti, *vedo-nti и т. п. указывает, что [у) здесь по происхождению из [о] < *оп {ср. ст.-слав, несжтъ, веджтъ, иджт-ь, могжть), где [о] —тематический гласный, а [п] относился к личному окончанию [ntij.

II класс глаголов характеризовался тем же тематическим гласным [е], чередующимся с [о], но осложненным [н]: [не] || [но]. Сюда относились такие, например, глаголы, как стати (2-е л. станеши), деиноути (2-е л. двинеши) и др. И к этим глаголам относится то же замечание о характере проявления тематических гласных, какое было сделано о глаголах I класса.

III класс глаголов имел также тематический гласный (е] в чередовании с [о], но осложненный предшествующим [j]: [je] || [jo]. У них выявление тематического гласного усложняется не только теми изменениями гласных, о которых говорилось выше и к которым надо присоединить еще изменение [jo] > [je] под действием фонетических законов, но и тем, что звук [j], попадая в положение после согласного, оканчивающего корень, ассимилировался, смягчив предшествующий согласный. Поэтому к глаголам III класса относятся не только такие, как знати, дЪлати, в которых во 2-м л. ед. ч. знаеши, дЪлаеши звук [j] выступает совершенно отчетливо ([3HajeuiH], [д4ла)еши]), но и такие, как писати, мазати, лизати, где во 2-м л. ед. ч. в формах пишеши, мажеиш, лижеши звук [j] отсутствует, но легко восстанавливается в *pis-je-s'i, *maz-je-s>4, *liz-je-s4: именно в результате изменении [sj] > [ш'1, [zj] > [ж'] и возникли чередования [с] || [ш], [з] || [ж] в формах инфинитива и настоящего времени.

IV класс глаголов характеризовался тематическим гласным [и], выступающим в таких глаголах, как любити, хвалити, коупи-ти (2-е л. ед. ч. любиши, хвалиши, коупиши; 3-е л. мн. ч. любить, хвалить, коупл.ть из I'ubftb, chvalgtb. kupetb < *l'ubi-nti, *chvali-nti, *kupi-nti; (in] > [e] > [a] > ['a], [i] > [ь]). К нетематическим относилось всего пять глаголов: быти, дати, Ъсти — „кушать", вЪд'кти — „знать" и имЪти. В 1-м л. ед. ч. у этих глаголов было окончание |мь] (есмь, дамь, -Ьмь, в-кмь, имамь), во 2-м л,— [си) (ecu, даси, -kcu, вЪси, но имаши); в остальных лицах окончания были те же, что и у тематических глаголов.