- •1 Нче билет.
- •1. Гаиләң һәм үзең турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Фразеологизмнарның мәгънәләрен һәм русча эквивалентларын тап.
- •1. Мәктәбең турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Мәкальләрнең ахырын табып күрсәт.
- •1. Телләр белүнең кирәклеге турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Бирелгән сүзләрне кулланып, югалган песи баласы турында белдерү яз.
- •1. Дустың турында сейлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Укытучыңны нинди дә булса бәйрәм белән котлап, открытканы язып бетер.
- •5 Нче билет.
- •1. Көн режимың турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Тиешле репликаларны табып куй.
- •1. Бәйрәмнәр һәм үзеңнең яраткан бәйрәмең турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Тиешле кушымчаларны ярдәмендә сыйфатлар ясап языгыз.
- •1. Әдәплелек кагыйдәләре турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Тиешле репликаларны табып яз.
- •8 Нче билет.
- •1.Кием һәм дөрес киенү турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Репликаларны кирәкле тәртиптә урнаштырып, сөйләшү тексты төзе.
- •1. Укытучы һөнәре турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Алмашлыкларның төрен һәм тәрҗемәсен күрсәтегез.
- •1. Татар язучысы яки шагыйре турында сөйлә.
- •2, Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Тиешле сүзләрне сайлап яз.
- •1. Бөек татар шагыйре Габдулла Тукай турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Парлы исемнәр яса. Телдән тәрҗемә ит.
- •1. Ел фасыллары турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Җөмләләрне язып бетер.
- •1. Юл йөрү кагыйдәләре турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Фигыльләрне һәм сорауларны кирәкле кушымчалар белән язып бетер.
- •1. Татарстанда укучылар өчен ял итү урыннары турында сөйләргә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Фигыльләрне һәм сорауларны тиешле кушымчалар белән язып бетер.
- •1. Татарстан Республикасы турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Фигыльләрнең юклык формаларын яз.
- •1. Татарстанның башкаласы турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Фигыльләрне татарча язып бетер.
- •1. Яшәгән җирең турында сөйлә.
- •2. Бирелгән текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Кыска җаваплар буенча тиешле сорау җөмләләрне яз.
- •1. Табигатьне саклау турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Тиешле сорауларны һәм сүзләрне күрсәт.
- •1. Сәламәт булуның әһәмияте һәм сәламәтлекне саклау турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Исемнәрнең килешләрен һәм тәрҗемәләрен күрсәт.
- •1. Компьютерның файдасы һәм зарары турында сөйлә.
- •2. Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
- •3. Исемнәрнең килешен, санын, затын билгелә, нинди сорауга җавап биргәнен әйт, аффиксларын күрсәт.
2, Текстны сәнгатьле итеп укы һәм биремне үтә.
Кызлар шатлыгы
Зөлфия үзенә күлмәк текте. Тегеп бетергәч, ул үз эшенә сокланып карап торды: яңа күлмәк бик матур иде. Кыз, күлмәген киеп, көзге алдына килеп басты. Күлмәк аңа шулкадәр килешә! Ул матур күбәләккә охшап калган иде. Зөлфия, үзе дә сизмичә, шатлыгыннан бөтерелеп бии башлады..
Аннары ул, яңа күлмәген күрсәтергә дип, дусты Кифаяларга чыгып йөгерде. Кифая да аның күлмәгенең матурлыгына соклансын, дустының сөенечен уртаклашсын әле! Әгәр кирәк булса, Зөлфия аңа да күлмәк тегеп бирер. Икесе дә бик матур булырлар.
Шатлыктан алмадай кызарып, аларга барып кергәч, ни күрсен?! Көзге алдында өр-яңа күлмәк кигән Кифая басып тора. Күлмәге шулкадәр матур инде! Дусты канатлы коштай менә-менә очып китәр кебек.
Кызлар, бер-берсенә карап, беразга сүзсез калдылар. Беренче булып Зөлфия сүз башлады. Ул дустын сорауларга күмде:
—Ай, матур! Әллә үзең тектеңме? Болай матур итеп тегәргә әниең өйрәттеме?
—Юк, мин түгел. Авылдан әбием бүләк итеп җибәргән, — диде Кифая.
Синең дә күлмәгең бик матур, нинди килешле! Әллә үзең
тектеңме?
—Әйе,—дип пышылдады Зөлфия. Аның бу сүзендә чиксез горурлык та, канәгатьләнү хисе дә бар иде. һәм ул бөтерелә- бөтерелә биеп килде дә дустын кочаклап алды.
(Р. Сәләховадан)
3. Тиешле сүзләрне сайлап яз.
Өченче уку чирегендә Азат яңа мәктәптә укый башлады. Аның әтисе хәрби, шуңа күрә аларның гаиләсе башка шәһәрдән (A) ______ килде. Яңа мәктәпкә малай бераз (Б)________ һәм куркып килде. Ләкин классташлары малайны
(B ) каршы алды. Азат та алар белән (Г) ____
тырышты: туган шәһәре, элекке классы, нәрсә белән кызыксынуы турында сөйләде. Балаларның уртак шөгыльләре дә табылды, алар
арасында яхшы (Д) урнашты. Тиз дуслашырга класс
җитәкчесе дә (Е) . Укучылар тәнәфестә дә,
дәрестән соң да күп вакытны бергә уздырдылар. Тиздән Азатны яңа классташлары (Ж) ________________ .
А) күчкән: күчеп; күчте
Б) дулкынланып; дулкынлана; дулкын
В) дуслаша; дуслык; дусларча
Г) аралашу; аралашсын; аралашырга
Д) мөнәсәбәт; кәеф; шөгыль
Е) ярдәм итте; ярдәм көтә; ярдәм кирәк
Ж) үзенә әйттеләр; үз иттеләр; үзләре киттеләр
Билет № 11
1. Бөек татар шагыйре Габдулла Тукай турында сөйлә.
Татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукай 1886 елның 26 апрелендә Арча районы Кушлавыч авылында мулла гаиләсендә туа. Габдуллага 4 ай булганда - әтисе, озакламый әнисе дә үлә. Малай ятим кала. Габдулланы бабасы (әнисенең әтисе) үзенә тәрбиягә ала. Ләкин бабасының гаиләсендә малай озак яшәми. Үги әбисе Габдулланы яратмый, аны җәберли, еш тавыш чыгара. Габдулланы чит гаиләгә уллыкка бирәләр. Тугыз яшенә кадәр Габдулла башта Өчиледә бер гаиләдә, аннан соң Кырлай авылында икенче гаиләдә яши. Тугыз яшендә аны бертуган апасы Уральск шәһәренә алып китә. Уральскида ул мәдрәсәдә һәм өчьеллык рус мәктәбендә укый. Мәдрәсәдә төрек, гарәп, фарсы телләрен, ә мәктәптә рус телен өйрәнә. Уральскида Тукай шигырьләр яза башлый, әдәби журналларда эшли. <
1907 елда Тукай Казанга килә. Монда ул биш елдан артык яши. Балалар һәм өлкәннәр өчен шигырьләр яза. Балалар Тукайның «Су анасы», «Шүрәле», «Кәҗә белән сарык» әкиятләрен, «Туган тел», «Бала белән күбәләк», «Кызыклы шәкерт», «Туган авып» шигырьләрен бик яратып укыйлар.
Авыр ятим балачак шагыйрьнең сәламәтлеген нык какшата: ул үпкә чире белән авырый. Шагыйрьнең хәле көннән-көн начарлана. Ул 1913 елның 2 (15) апрелендә Казанда үлә.
Г.Тукайның иҗатын татарлар гына түгел, ә бөтен дөньяда укыйлар, беләләр. Аның шигырьләре бик күп телләргә тәрҗемә ителгән. Татар халкы үзенең бөек улы белән горурлана. Казанда шагыйрьгә һәйкәл куелган. Туган авылы Кушлавычта, үскән авылы Кырлайда аның музейлары бар. Г.Тукай турында поэмалар, романнар, драмалар, симфонияләр язылган.
Тема буенча сораулар:
• Г.Тукай кайчан һәм кайда туган7
• Аның гаиләсе турында нәрсә беләсең?
• Ни өчен аны уллыкка бирәләр?
• Уральски шәһәренә ул ничә яшендә һәм ни өчен килә7
• Уральскида ул кайда укый? Нинди телләр өйрәнә?
• Г.Тукай кайчан шигырьләр яза башлый?
• Ул Казанга кайчан килә? Монда күпме яши?
• Г Тукай кайчан һәм нинди авырудан үлә?