Тема 1. Человекознание и основные методологические принципы изучения личности в отечественной психологии

Центрированность на проблеме человека, интеграция и дифференциация научных дисциплин. Формирование системы синтетического человекознания. Гуманитарные, естественные и философские науки. Место и роль психологии в системе человекознания. Подсистемы человекознания: науки о человеке как биологическом виде; науки о человечестве; науки о взаимодействии человека с природой, ноосфере и освоении космоса; науки о человеке как индивиде и его онтогенезе; науки о личности и ее жизненном пути; науки о человеке как субъекте практической и теоретической деятельности. Современное состояние наук о человеке.

Уровни методологии: общефилософский (мировоззренческий), общенаучный, конкретно-научный, уровень методов. Методологические основания психологических теорий. Представление о природе и назначении человека как общефилософское основание психологических теорий. Диалектический и исторический материализм как философское обобщение знаний о человеке в отечественной психологии личности. Общенаучная методология исследований в психологии (естественно-научный, гуманитарный подходы). Конкретно-научные методологические принципы отечественной психологии: принцип детерминизма; принцип развития; принцип опосредованного отражения; принцип единства сознания и деятельности; личностный принцип; принцип системности. Методы психологического исследования и психологической практики. Номотетический и идиографический подходы к исследованиям в психологии личности. Эмпирические и экспериментальные методы психологического исследования. Психологический эксперимент, измерения в психологии, включенное и невключенное наблюдение, коммуникативный метод. Качественные и количественные планы исследований. Герменевтика как метод исследования в парадигме понимающей психологии. Связь уровней психической регуляции и способов их эмпирического описания. Макро-, мезо-, микроописания.

Тема 2. Методология исследования личности в рамках принципов комплексного подхода б.Г. Ананьева

Описание и научный анализ принципов комплексного подхода Б.Г. Ананьева. Специфика биологического вида Homo sapiens. Уменьшение доли инстинктивной детерминации поведения и рост объема мозга. Сознание и самосознание как новообразования этапов развития человека. Человечество как история общества. Социум как система объективных общественных отношений.

Объективные общественные отношения как присущий определенному этапу культурно-исторического развития человечества способ производственных, экономических, правовых, политических, морально-религиозных и т.п. взаимоотношений между статусами данной общественной системы. Социальная роль как модель поведения, ожидаемого в данной культурно-исторической общности представителем одного статуса от представителя другого статуса. Позиция как индивидуальная трактовка социальной роли личностью. Интериоризация и иерархизация социальных ролей личностью. Личность как субъект и объект общественных отношений. Различия понятий «объект» и «субъект». Произвольность, целенаправленность, осознанность действий субъекта. Принцип развития субъектности. Влияние феномена рефлексии на становление человека как личности. Понятие «поступка» человека. Критерии формирования человека как личности. Децентрация и социальная ответственность. Специфика понятий «индивид», «личность», «субъект деятельности, познания, общения», «индивидуальность» в концепции Б.Г. Ананьева. Индивидуально-психоло­ги­ческие особенности человека как индивида. Индивидуально-психоло­гические свойства человека как личности. Предпосылки и особенности развития человека как индивидуальности. Принципы социализации и индивидуализации.