- •Контрольные вопросы по дисциплине «Управление инновационными проектами»
- •Дайте определение понятиям «инновация», «управление», «проект».
- •Приведите классификацию проектов.
- •Сформулируйте цели проектного управления, цели инвесторов проекта.
- •Дайте характеристику областей знаний (подсистем) проектного управления.
- •Назовите этапы жизненного цикла инновационного проекта.
- •Постадийный состав затрат
- •Какие ожидаемые результаты должны быть получены по итогам процесса инициации?
- •Назовите ключевые функции в проектном управлении.
- •Приведите примеры типовых проектов.
- •Какие методы генерации идей наиболее эффективны в проектном управлении?
- •Сформулируйте цели применения эвристических методов.
- •Технология проведения метода мозгового штурма.
- •Особенности применения методов сетевого планирования в проектном управлении.
- •Какие методы применяются для мониторинга на стадии реализации инновационного проекта?
- •По каким параметрам выбирается организационная структура управления проектами?
- •16.Сравните организационные структуры управления проектом по факторам.
- •Линейно-штабная структура управления
- •Многолинейная структура управления
- •Посредники (liaison roles) в рамках функциональных структур.
- •Роль и влияние организационной структуры на эффективность проектных решений.
- •Дайте характеристику проектной и матричной структур управления.
- •Обоснуйте область применения иерархических, проектных и матричных структур управления проектами. Матричные организационные структуры
- •Проектно-целевые организационные структуры
- •Расшифруйте принцип smart в проектном управлении.
- •Проранжируйте ошибки планирования проектных задач.
- •Составьте матрицу ответственности на основе сочетания срр
- •Какие типовые разделы включает Устав проекта.
- •Какие непредвиденные обстоятельства приводят к необходимости контроля.
- •Назовите наиболее распространённые источники конфликтных ситуаций и противоречий.
- •Как оценивается риск проекта.
- •Какие средства для создания и ведения проекта предлагает программа Microsoft Project?
- •Как обозначаются события и работы на диаграмме Ганта и сетевом графике?
- •В каком случае сокращение продолжительности работы не ведёт к сокращению продолжительности инновационного проекта?
- •Для чего строятся графики «Время–Стоимость»?
- •Зачем необходимо обеспечить более равномерную занятость исполнителей в ходе выполнения комплекса работ?
- •Назовите источники финансирования проектов на предприятии. Источники финансирования (финансовые инструменты)
- •Поясните основные принципы оценки эффективности инвестиционных вложений в проект.
- •Как определяется норма дисконта и как рассчитывается коэффициент дисконтирования?
- •Чистый дисконтированный доход по расчётным периодам (чдДt) и чистая текущая стоимость проекта (чтст): алгоритм расчёта.
- •Объяснение
- •Вычисление
- •Представьте формулы расчёта индекса доходности (ид) и рентабельности проекта (Rпр).
- •Внутренняя норма доходности (внд): цели определения.
- •Определите графическим способом период окупаемости проекта.
- •Поясните принцип расчёта точки безубыточности.
- •Назовите типы управленческих команд и их особенности.
- •Перечислите факторы возникновения синергетического эффекта. Формирование синергетического эффекта в команде
- •Что в себя включают функции лидера?
- •6. Пространственная, психологическая и ментальная территория.
- •IV. Лидер захватывает уровни управления людьми.
- •V. Лидер устанавливает реальный порядок.
- •1. Тот, кто устанавливает реальный порядок, правила игры, по которым
- •2. Тот, кто контролирует реальные рычаги власти:
- •3. Тот, кто держит уровни управления людьми:
- •Сформулируйте принципы делегирования ответственности.
- •Назовите мотивирующие факторы членов проектной команды, побуждающие людей к действиям.
- •Перечислите критерии эффективно работающей команды. Критерии эффективно работающей команды
Сформулируйте цели применения эвристических методов.
Эвристические методы – последовательность предписаний или процедур обработки информации, выполняемая с целью поиска более рациональных и новых конструктивных решений.
Эвристические методы обычно противопоставляют формальным методам решения, опирающимся на точные математические модели. В психологической и кибернетической литературе под эвристическими методами понимаются любые методы, направленные на сокращение перебора, или индуктивные методы решения задач.
Впервые учение об эвристических методах разработано и введено в практику Сократом. Архимед в "Учении о методах механики" подробно описал способы рассмотрения и решения новых задач. От него искусство решения трудных проблем получило свое название "Эвристика".
Известно несколько десятков эвристических методов, использование которых позволяет решать самые различные проблемные задачи, возникающие в человеческой деятельности и общении.
Эвристические методы обеспечивают выявление, обработку и упорядочение системы закономерностей, механизмов и методологических средств антиципации, конструирования нового задания и целеустремленных способов деятельности на основе обобщения прежнего опыта и опережающего отражения моделей будущего с целью полного удовлетворения потребностей моделей.
Технология проведения метода мозгового штурма.
Метод мозгового штурма. Метод мозгового штурма (брейнсторминг), созданный американским психологом А. Осборном, представляет собой неструктурированный процесс генерирования всевозможных идей, спонтанно предлагаемых участниками. В основе метода лежит идея о том, что для пробуждения творческой инициативы человека нужно вырвать его из привычной обстановки и поместить в необычные условия, например, сделать участником игры или дискуссии с элементами игры. Подготовка к мозговому штурму начинается с формулирования проблемы. Затем подбираются участники (5— 12 человек) желательно различных профессий, но среди них не должно быть признанных авторитетов по обсуждаемой теме. Любые, даже самые абсурдные, идеи фиксируются; не допускаются критические замечания или оценки высказанных идей; поощряется комбинирование идей и развитие их в разных направлениях. Наиболее широко этот метод применяется для создания новых продуктов, особенно потребительских товаров, а также при разработке новых предложений по рекламе. Мозговой штурм может совмещаться с другими методами, например, методом синектики. Существуют и другие варианты проведения мозгового штурма:
обратный мозговой штурм: разрабатываются не новые решения, а анализируются недостатки старых;
двойной прямой штурм: после перерыва (от двух часов до двух-трех дней) штурм проводят повторно и т.д.
Особенности применения методов сетевого планирования в проектном управлении.
На основе сетевых моделей разработано множество методов планирования, составления временных расписаний и управления проектами. Наиболее известные – метод критического пути, а также система планирования и руководства программами разработок (program evaluation and review technique, сокращенно PERT). В этих методах проект рассматривается как совокупность некоторых взаимосвязанных процессов (видов деятельности, работ), каждый из которых требует определенных временных и других ресурсов и проводится анализ проекта для составления временных графиков распределения работ проекта. Основные этапы выполнения этих методов обобщенно можно представить следующим образом. На первом этапе определяются отдельные процессы, составляющие проект, их отношения предшествования (т.е. какой процесс должен предшествовать следующему) и их длительность. Далее проект представляется в виде сети, показывающей отношения предшествования среди процессов, составляющих проект. На третьем этапе на основе построенной сети выполняются вычисления, в результате которых составляется временной график реализации проекта.
Методы CPM и PERT, которые разрабатывались независимо друг от друга, отличаются тем, что в методе критического пути длительность каждого этапа проекта является детерминированной, тогда как в системе планирования PERT – стохастической.