Сценарии игровых программ.

Сборник сценариев игр «В переулках игр» включает в себя четыре игры: «Тайны старинного замка», «Звездный час», «Тайна ресторанного бизнеса», «Веселый перекресток». Игры рассчитаны на детей подросткового возраста (11-16 лет). Обучающиеся данного возраста стремятся как можно больше времени проводить в кругу своих сверстников. Представленные игры удовлетворяют актуальные потребности подростков. Сценарии направлены на активацию творчества, познавательную активность.

Тайны старинного замка. В этой игре команды состязаются в творчестве, остроумии и эрудиции, выполняя задания, получаемые от ведущих станций. Игра включает в себя ряд разнообразных заданий, дающих возможность каждому ребенку продемонстрировать свои творческие, интеллектуальные и организаторские способности. Игровая программа «Тайны старинного замка» является разнонаправленной, идеально подходит для организации досуга большого количества ребят из разных возрастных групп. Рекомендуется проводить в начале профильной смены, когда необходимо познакомить ребят между собой и сплотить.

Педагогические возможности: выявление деловых и эмоциональных лидеров в микрогруппах; развитие творческих, интеллектуальных и организаторских способностей детей, а также сплочение коллектива через совместную деятельность групп.

Количество участников: 50-70 человек

Звездный час. Игра «Звездный час» состоит из трех туров. Каждый из которых, направлен на проверку общей эрудиции участников: викторина, логические цепочки, кроссворд. У каждого участника есть набор карточек, из которых он выбирает правильный ответ на предложенное задание. Это игра-соревнование, предусмотрено 1-2 победителя, наиболее активные и эрудированные участники. В ходе игры участники расширяют область своих знаний и интересов. Игра предназначена для обучающихся среднего звена, так как содержит задания

Педагогические возможности: развитие познавательных интересов, коммуникативных способностей, внимания.

Количество участников: 6-12 человек

Тайны ресторанного бизнеса. Эта игра носит развлекательный характер, включает в себя ряд игр и психологических заданий. Ребятам предоставляется возможность, применяя смекалку и ловкость разгадать тайну ресторанного бизнеса и почувствовать себя настоящими детективами. За выполнение заданий команда получает подсказку, которая приближает их к раскрытию тайны. Данная игра способствует развитию логики, учит работать в команде и принимать общее решение. Данная игровая программа очень легка и быстра в подготовке. Требует минимум пространства. Может проводиться в любой период летней смены.

Педагогические возможности: развитие коммуникативных навыков; выявление лидерских качеств у детей; развитие умения работать в команде; развитие творческих способностей; расширение кругозора и общей эрудиции; развитие логического мышления.

Количество участников: до 23 человек.

Веселый перекресток. Игра способствует формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города. Проходит в соревновательной и игровой форме, отвечая на интересные вопросы, решая развивающие и логические задачи, ребята повторяют и закрепляют ПДД. Вопрос о безопасности детей на дорогах является одним из наиболее важных в ходе обучения и воспитания детей. Посредством игры привлекается внимание обучающихся к данному вопросу. Игровую программу рекомендуется проводить в начале смены как напоминание ребятам о правилах дорожного движения. Ведь в летний период дети большую часть времени предоставлены сам себе.

Педагогические возможности: закрепление правил дорожного движения, активизация творческого потенциала и отработка умения работать в команде.

Количество участников: 30-50 человек.

Данный сборник сценариев игр предназначен для оказания действенной помощи педагогам в развитии социально-образовательного пространства в рамках летнего каникулярного времени для интеллектуально-творческого взаимодействия и взаимообогащения обучающихся.

Описанные сценарии игр способствуют:

1. Приобщению обучающихся к разнообразному социальному опыту;

2. Выявлению и развитию творческого потенциала обучающегося, включению его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

3. Развитию у обучающихся навыков работы в группе;

4. Созданию условий для самовыражения и самореализации обучающихся в творческой деятельности.