Индивидуальный отчёт

С 6 февраля по 15 апреля я проходила научно-исследовательскую квалификационную практику на базе МБОУ ДОД ЦТРГО «Эрудит».

Цель практики – формирование механизмов профессиональной деятельности в условиях реальной организации, учреждения; освоение форм и способов проведения фундаментальных и прикладных исследований в организациях различных типов.

Основные задачи практики:

1. Наладить взаимодействие в коллективе учреждения, организации.

2. Освоить методы исследования, используемые в учреждении.

3. Проведения исследования по теме выпускной квалификационной работы.

4.Реализация умений ставить цели, формулировать гипотезу, задачи исследовательской деятельности, осуществлять отбор адекватных им методов исследования.

5. Освоение путей и способов решения практических задач применительно к специфике учреждения, организации.

Научно-исследовательская и квалификационная практика студентов 5 курса осуществлялась в 10 семестре и длилась 10 недель.

Деятельность мбоу дод цтрго «Эрудит» по реализации игровых программ.

Каникулярные мероприятия проводятся центром Эрудит по заказу различных образовательных структур. Большое внимание уделяется летне-оздоровительному периоду. Летом создается на базе центра профильная смена, где предоставляется детям и подросткам возможность выбора сферы деятельности и общения, мероприятий. Так, каждый ребенок определяет для себя, в каких из предлагаемых педагогами форм активности он бы предпочел принять участие. Мероприятия летней профильной смены разработаны с учетом возрастных особенностей и интересов, обучающихся среднего и старшего звена, направлены на эффективное взаимодействие с собой и окружающими людьми. Организацией игровых конкурсных программ занимаются специалисты психолого-социально-педагогической службы центра.

Особенность летних игровых мероприятий заключается в том, что обучающиеся, посещая занятия, набирали баллы, которые в итоге суммировались. В конце летней профильной смены был выявлен победитель.

В данном сборнике сценариев игр представлены игровые конкурсные программы, которые по результатам опроса участников летних мероприятий были наиболее интересными и познавательными. Сценарии игр разработаны педагогами центра Эрудит. Игра «Тайна ресторанного бизнеса» является адаптированной, создана по мотивам игры «Секрет Джованни», размещенной на сайте www.summercamp.ru.

Успешная организация и методическое сопровождение культурно-досуговой деятельности напрямую зависят от инициативы и активности организаторов, начиная от выбора тематики, содержания, средств, способов, методов воплощения и формы результата всего процесса.

Летние игровые конкурсные программы носят соревновательный характер и осуществляются как конкурсы на командное или личностное первенство. Для учета количества проводимых мероприятий специалистами центра ведется журнал, где отражены дата, время, место проведения, количество, возраст, состав зрителей и участников игровой конкурсной программы. Существует практика обратной связи в виде отзывов о мероприятии.

С целью оповещения населения города о текущей деятельности центра и результатах используется печатные издания центра (газета) и сайт.

Результаты показывают, что, посещая эти мероприятия, ребята научились общаться со сверстниками, обрели веру в себя, научились трудиться, развили свое внимание и наблюдательность, получили дополнительные знания.

Следует заметить, что в течение последних лет формы игровых конкурсных программ для учащихся центра менялись и усложнялись. Представленные в методическом пособии сценарии игр и мероприятий учат ребят не только фантазировать, развивать свой интеллект, воображение, закреплять полученные знания, но и получать дополнительные знания из разных областей наук.

Представленные игровые конкурсные программы проводятся в каникулярное время с октября 2010 г. В ходе организации детских игровых конкурсных программ достигнуты следующие результаты:

1. Приобретен опыт работы в области организации игровых и конкурсных программ;

2. Раскрыт творческий потенциал детей;

3. Освоение детьми традиционного и инновационного опыта организации досуга через познание, просвещение, общение;

4. Установлен тесный контакт с родителями;

5. Разработаны методические сборники игровых конкурсных программ.

Достоверность результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности, подтверждена методом экспертных оценок. В роли независимых экспертов выступают обучающиеся, педагоги, родители школьников.

Исходя из потенциала игровых конкурсных программ, рекомендуется систематически включать мероприятия данного вида в план воспитательной работы со школьниками.