2.2. Индивидуальный план производственной практики

№

Мероприятие

Дата

Отметка о выполнении

1

Ознакомление с базой практики

6 февраля

2

Определение круга потенциальных клиентов

10 февраля

3

Мониторинг работы педагогов-психологов дополнительного образования

13-18 февраля

4

Определение модели собственной деятельности

13-18 февраля

5

Методическая разработка сборника сценариев для каникулярных мероприятий

20-25 февраля

6

Подбор методик для проведения диагностики по теме дипломной работы. Подготовка бланков и стимульного материала для диагностики

27 февраля – 2 марта

7

Выступление на родительском собрании, представление результатов диагностики обучающихся центра (октябрь-ноябрь)

Профориентационный тренинг «Твой выбор»

5-9 марта

8

Проведение диагностики учащихся центра в возрасте 14-15 лет

12-17 марта

9

Проведение диагностики учащихся АНО Федерации спортивного танца «Брейк-Данс» в возрасте 14-15 лет

19-23 марта

10

Обработка и интерпретация полученных результатов

26-30 марта

11

Представление полученных результатов. Качественный и количественный анализ

2-6 апреля

12

Составление аналитического отчета о проделанной работе

9-15 апреля

Дата

Содержание работы

Анализ работы

Оценка и подпись руководителя

1

6 февраля

Ознакомление с базой практики

МОУ ДОД ЦТРГО Эрудит располагается на базе трех школ.  Педагогический коллектив центра - 36 человек. В центре создана благоприятная для творческой работы атмосфера доброжелательности, но в тоже время требовательности к соблюдению определенных правил и традиций; сложилась практика системного свободного и доверительного профессионального общения педагогов с администрацией и методистами.  В центре реализуется 22 авторских образовательных программы.

2

10 февраля

Определение круга потенциальных клиентов

Образовательные программы центра ориентированы на три основных возрастных периода школьников. Помимо этого, деятельность центра направлена и на взаимодействие с родителями учащихся. Определение круга потенциальных клиентов для осуществления индивидуального плана производственной практики осуществлялось с учетом моего профессионального интереса и направленности.

3

13-18 февраля

Мониторинг работы педагогов-психологов дополнительного образования

Социально-психолого-педагогическая служба центра осуществляет работу по реализации психологических программ, психологической диагностики, просвещению, проведению каникулярных мероприятий, консультирование сотрудников, учащихся и их родителей по различным вопросам.

4

13-18 февраля

Определение модели собственной деятельности

В ходе мониторинга работы педагогов-психологов был обозначен план работы в ключе специфики деятельности педагога дополнительного образования.

5

20-25 февраля

Методическая разработка сборника сценариев для каникулярных мероприятий

Анализ ранее проводимых каникулярных мероприятий позволил внести корректировки в сценарии. Производились поиск и разработка тематических мероприятий. Все это было согласованно с руководителем социально-психолого-педагогогической службы.

6

27 февраля – 2 марта

Подбор методик для проведения диагностики по теме дипломной работы. Подготовка бланков и стимульного материала для диагностики

В рамках подготовки дипломной работы предполагалось проведение контрольного тестирования в двух группах испытуемых. Необходимо было продиагностировать уровень тревожности, социальную эмпатию и самооценку подростков мужского пола в возрасте 14-15 лет. В связи с этим были подобраны методики и сформированы бланки ответов и стимульный материал для респондентов (см. приложение 1, 2)

7

5-9 марта

Выступление на родительском собрании, представление результатов диагностики обучающихся центра (октябрь-ноябрь).

Проведение профориентационного консультирования в 9 классах

По результатам диагностики, которая была проведена педагогами-психологами центра в октябре-ноябре был подготовлен отчет о для выступления на родительском собрании. Отчет был представлен в виде презентации полученных результатов в старшем звене, 9-11 классы.

Проведение профориентационного консультирования в 9 классах, которое включает в себя Тренинг «Твой выбор» (см. приложение 3)

8

12-17 марта

Проведение диагностики учащихся центра в возрасте 14-15 лет

Проведение диагностики уровня тревожности с помощью методики исследования тревожности Ч. Д. Спилбергера, адаптированная Ю.Л. Ханиной и опросник исследования тревожности у старших подростков и юношей Ч.Д. Спилбергер, адаптация А.Д. Андреева (опросник использовался только в экспериментальной группе). Диагностика социальной эмпатии (И.М. Юсупов) и нахождение количественного выражения уровня самооценки С.А. Будасси (приложение 4).

9

19-23 марта

Проведение диагностики учащихся АНО Федерации спортивного танца «Брейк-Данс» в возрасте 14-15 лет

10

26-30 марта

Обработка и интерпретация полученных результатов

Была проведена обработка полученных результатов с помощью Microsoft Office Exel, в процессе анализа составлены диаграммы, таблицы и оформлена статистика полученных данных.

11

2-6 апреля

Представление полученных результатов. Качественный и количественный анализ

12

9-15 апреля

Составление аналитического отчета о проделанной работе

Написание отчета и рефлексия о проделанной работе в ходе производственной практики