Классификация социокультурных общностей:

1)Общественная организация основана на обязательном членстве, создается гражданами для защиты общих интересов и достижения своих уставных целей в социально-культурной сфере;

2)Общественное движение—массовые коллективные действия одной или нескольких социальных групп, связанных с обеспечением групповых или общественных интересов, удовлетворением как мате­риальных, так и духовных потребностей;

3)Общественный фонд - не имеющее членства общественное объединение, цель которого состоит в формировании материальных средств, на основе добровольных взносов и иных поступлений.

4)Общественное объединение—добровольное, самоуправляемое некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан для оказания конкретного вида социально-культурных услуг (детские и молодежные объединения,)

5) Благотворительные организации и общества социальной защиты и помощи -общественные формирования, благотворительные общества, фонды и движения, ассоциации, попечительские службы. Одна из них - Всероссийский фонд культуры: призвана поддер­живать и пропагандировать культурное наследие. Общество охраны памятников истории и культуры - ведет актив­ную работу по защите, ремонту, реставрации памятников, выявляет их и проводит первичный учет. Всероссийское обще­ство инвалидов, Всероссийское общество слепых и т. д.;

Таким образом, каждая общественная организация, фонд, дви­жение, формирование помимо своего основного функционального на­значения выполняет определенную социально-культурную миссию. Каждый из общественных субъектов действует как правило, в рамках только ему присущих функций, которые и отличают его от других организаций.

Билет № 16 вопрос № 2 Лидерство и стили руководства в СКС

Лидерство - это проявление власти, способность влиять на поведение других людей.

Власть - способность оказывать влияние на поведение людей. Стиль руководства - специфический способ, манера отношений руководителя к подчиненным.

СКС - область распространения СКД. СКС способствует духовному и физическому совершенствованию личности на основе самодеятельного творчества освоения ценностей культуры, полноценного отдыха.

Об успехах менеджера судят не по тому, как он работает сам, а по тому, как он организует работу других.

Стили руководства:

1.авторитарный (единолично принимает решения, осуществляет жесткий контроль);

2.демократический (коллегиальное принятие решений).

3.либерально-попустительский (все дела на самотек).

авторитарный стиль руководства имеет свои разновидности: диктаторский (решает все сам, исполнение под угрозой наказании сотрудников); автократический (имеет обширный аппарат власти); бюрократический (авторитет основан на формальных иерархических положениях в системе); благосклонный (использует свои неповторимые личные качества и пользуется авторитетом).

Эффективность стилей управления зависит от: личных качеств; предстоящих задач, организационных условий (степени контроля, четкости путей информации и связи).

В чистом виде стили руководства практически не встречаются. Поведение менеджера должно соответствовать ситуации, в которой он осуществляет свою деятельность.

Билет № 17 вопрос № 1 Сущность менеджмента в социально-культурной сфере

В современной научной литературе можно встретить множество разных определений понятия «менеджмент». Менеджмент - это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. В русском языке «менеджмент» означает «управление» - функцию, вид деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях. Менеджмент - область человеческого знания, помогающего осуществить эту функцию.

Управленческий труд - часть общего технологического процесса деятельности учреждений культуры. Предметом управленческого труда является информация (устная. письменная, визуальная).

Продуктом управленческого труда является управленческое решение. Управленческий труд в учреждениях культуры - это интеллектуальны труд, состоящий в оценке и проектировании решений, опирающийся на экономическую, педагогическую, психологическую и искусствоведческую культуру. Ее основное содержание - работа с людьми и документами.

Управленческий труд - это деятельность, распространяемая на людей, которые связаны правовыми и нормативными актами. Поэтому управление - элемент, функция организованной системы, социально, технически обеспечивающая сохранение ее определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программы, достижение цели деятельности.

Управление в сфере культуры - это институциализированная платная форма деятельности профессионально подготовленных специалистов по производству культурных услуг для населения.

Именно руководители и специалисты учреждений культуры есть коллективный субъект управления познавательной и творческой деятельностью в социальной среде, создающий условия для коллективного освоения культуры.

Поскольку культурный рынок развивается стихийно, то и менеджмент в учреждении культуры - явление сложное. На основе менеджмента и осуществляется культурно-досуговая программа, что предполагает знание жизни (обстановки, отношений людей, их настроений и т.п.) и сущности социально-культурной деятельности

Теория и методика менеджмента оказываются сопоставимыми, взаимопроникающими.

Первую группу операций менеджмента составляет "сфера прогнозирования". Это оценка будущего места учреждения культуры в культурной жизни населенного пункта.

Постановка целей, определение этапов и сроков проведения мероприятий, критериев оценки.

Затем "администрирование". Это группа операций начинается с ознакомления с материалами, отражающими культурные запросы различных коммерческих структур, которые непосредственно связаны с удовлетворением потребности людей в отдыхе.

Третья группа - "воздействие и контроль" Это: личный пример, непосредственное воздействие; определение функций сотрудников учреждения культуры по развитию культурно-досуговой деятельности.

В качестве определяющих факторов использования менеджмента в деятельности учреждения культуры по развитию личности можно выделить следующие:

• уровень программ, необходимый для достижения перспективных целей;

• оценочный подход с учетом реальных возможностей материально-технической базы и кадрового состава учреждения культуры:

• текущее и ожидаемое финансовое положение учреждения культуры;

- известные и предполагаемые практические ограничения, например, возможность обеспечения необходимых условий для развития личности.

Итак, менеджмент - это умение добиться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Менеджмент - деятельность целенаправленная и целесообразная, поэтому технология менеджмента связана с выработкой представления о цели как образе желаемого и необходимого результата, с характеристикой фактически полученного результата и их соотнесением друг с другом (центральное и определяющее звено менеджмента).

Решение, не подкрепленное контролем, не имеет реального, практического смысла. Прежде чем контролировать, следует сначала принять конкретное решение. Менеджмент – это система управления кадрами, способная четко функционировать в конкретных обстоятельствах, контролировать все изменения, происходящие внутри учреждения культуры и в его отношениях с окружающей социокультурной средой.

Билет № 17 вопрос № 2 Особенности социокультурной реабилитации и поддержки лиц с ограниченными возможностями.

Данный вид СКД - это комплекс мероприятий, цель которого помочь инвалидам достичь необходимой для них степени участия в жизни социума, необходимого уровня культурной компетенции и удовлетворения культурно-досуговых потребностей. Реабилитация средствами СКД обеспечивает возможность позитивных изменений за счет расширения рамок независимого образа жизни, полноценной интеграции в окружающую среду. В качестве объекта реабилитации - дети и взрослые инвалиды, пожилые люди, одинокие пенсионеры, сироты, дети из неполных семей и др. Реабилитация представляет собой систему юридических, психолого-педагогических, социально-экономических, социокультурных мер, направленных на преодоление проблем социальной интеграции.

Содержание социокультурной реабилитации включает в себя следующие компоненты:

информационно-познавательная, просветительная деятельность, обеспечивающая инвалидам необходимый уровень информации и знаний;

-досуговая, творческая деятельность с целью удовлетворения духовных и физических потребностей;

-лечебно-оздоровительная деятельность для обеспечения телесного и психического здоровья личности;

-эмоционально-этический компонент предполагает создание особой атмосферы в окружении инвалидов, помогающей им успешно реализовать свои способности и потребности в общении с прекрасным в окружающей жизни, в творчестве по законам красоты.

Необходимо осуществлять следующие принципы социокультурной реабилитации:

-принцип системного подхода, принцип учета особенностей окружающей среды;

-принцип дифференцированного подхода, принцип обратной связи, принцип взаимосвязи государственных и общественных организаций, отдельных граждан в организации реабилитационных социокультурных мероприятий. Такие мероприятия должны быть адресными, доступными, интересными для аудитории, духовно-нравственно-ориентированными. Необходимо формировать у лиц с ограниченными возможностями стремление к самодостаточному, независимому и здоровому образу жизни, соответствующему исконно российским традициям духовно-ориентированной жизнедеятельности. Приведите примеры конкретных культурно-досуговых мероприятий, например, для детей-инвалидов.