- •Ответы к экзамену (рур)
- •1. Вводная лекция: предмет, содержание, цели, задачи дисциплины.
- •2. Новая парадигма мышления и управления.
- •3. Организация как живая система.
- •4. Структурированный подход к принятию решений.
- •5. Процесс планирования
- •6. Мониторинг и контроль.
- •7. Методы сетевого планирования и управления.
- •8. Основные понятия, модели и методы управления изменениями.
- •9. Методология «мягких» систем.
- •10. Система сбалансированных показателей (ссп).
- •11. Мета – модель.
- •12. Системная технология вмешательства.
- •13. Организационное развитие.
- •14. Условия неопределенности и риска.
- •2) Основные информационные ситуации (Модели)
- •6)Меры по снижению возможного риска.
- •15. Приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности и риска.
- •16. Методологические подходы к анализу многомерной статистической информации
- •17. Введение в стратегический процесс: принятие решений.
8. Основные понятия, модели и методы управления изменениями.
Изменение – реакция организации или её членов на угрозы и её возможности со стороны среды.
1 фаза – признание возможности этого изменения.
2 фаза – если руководство не поддерживает изменение, то оно не нужно.
3 фаза – акцент делается на процесс 9а не на конечное целеполагание).
4 фаза – любая организация рассматривается в совокупности с внешней средой.
5 фаза – любая организация рассматривается сразу в 2х периодах (настоящем и будущем).
6 фаза – основной критерий при выборе стратегии – обеспечение отсутствия стратегических разрывов.
Факторы и виды изменения. Сверху вниз, снизу вверх, экспертный метод.
Диагностика потребности изменений. Модель Надлера-Ташмена. Предполагает ответы на 2 вопроса:
1. Какие изменения необходимы для организации, чтобы сделать работу более эффективной.
2. Какие виды изменений необходимо осуществить, чтобы решить конкретную проблему. Модель предполагает, что организация находится в постоянном взаимодействии со внешней средой.
Н.-Т. предложил, что внутреннюю среду организации нужно рассматривать в виде 4х зависимых блоков.
Все блоки взаимодействуют между собой попарно, если что-то меняется в одном из блоков, то меняется что-то в каждом другом.
Уровни изменения. Рассматривают, влияют ли изменения на отдельных индивидуумов или же влияют на команду, отделы, на организацию в целом.
Диаграмма "анализ поля сил" (Левин). Может рассматриваться как статическая модель и динамическая. Т.е. визуализация информации. Когда в организации ничего не происходит, то эти силы уравновешены.
Можно превратить в динамическую:
1. Определить силы и оценить их относительную мощность.
2. Определить потенциал для изменения, т.е. те силы, которые в данный момент не используются, но могли бы.
Сопротивление изменениям (по Коттеру-Шлезингеру)
1. Узкособственнический интерес,
2. Непонимание и недостаток доверия,
3. Различная оценка ситуации,
4. Низкая терпимость к изменениям
+ 5. Давление со стороны коллег,
6. Усталость от изменений,
7. Предыдущий неудачный опыт изменений.
Способы преодоления сопротивления.
1. Образование и предоставление информации.
2. Участие и вовлечение.
3. Помощь и поддержка.
4. Переговоры и соглашения.
Этапы осуществления изменения (в соответствии с моделью изменений по К. Левину) - : размораживание (настраивание участников на восприятие и осущ. изменений), изменение (определение степени, вида возможного сопротивления, полномочий инициатора изменений), замораживание (закрепление изменений).
Оценка изменения – проводится одновременно с выполнением программы изменения.
Модель изменения - Курт Левин (К. Lewin, 1947) идентифицировал три этапа процесса изменений:
* «размораживание»; * «движение»; * «замораживание».
"Размораживание" – это этап, когда действия менеджера направлены на то, чтобы заставить людей признать необходимость изменений. В 1513 г. Макиавелли писал: "Новатор имеет своими врагами всех людей, которым было хорошо в старых условиях, и не очень ревностными сторонниками тех людей, кому может стать хорошо в новых условиях" (Marriott, 1908). "Размораживание" – это этап, когда следует позволить людям испытать законную гордость за ведение дел привычными способами, а также продемонстрировать признание их прошлых достижений. Людям должны быть обеспечены достаточные поддержка и личная безопасность, чтобы они решились принять участие в рискованном предприятии проведения изменений.
Вторая фаза – движение, или практическое осуществление изменений, для чего требуется тщательное планирование и мудрое управление.
Согласно К. Левину, финальным этапом является "замораживание", когда устанавливаются новые нормы поведения. Следование старым нормам тем или иным образом "наказывается", а новым нормам – "вознаграждается". На этом этапе могут потребоваться изменения систем контроля. Например, если изменение заключалось в переносе акцента на амбулаторное лечение и лечение на дому, то было бы ошибкой продолжать оценивать деятельность стационарного лечебного учреждения по проценту занятых коек.
Жёсткие ситуации – связаны с изменением, подразумевающим существование оптимального решения для достижения чётко сформированной цели.
Мягкие ситуации – нерешаемая лишь одним методом, не имеет единственного решения.
Ограничение изменения – это хорошо определённая проблема. Характеризует: ясность в приоритетах, ограниченный временный масштаб, последствия изменений ограничения.
Неограниченные изменения. Характеризуются: длительным и неопределённым временным масштабом, приоритеты не очевидны, нет уверенности в том, в чём заключена проблема, неизвестно, что должно быть известно
Пространство для выбора метода изменений – проблемы (или ситуации), связанные с изменениями, можно классифицировать, используя значения двух параметров: «уровень эмоциональной вовлеченности людей» в проблему и «степень вычислительной сложности». Тогда каждую ситуацию изменений можно изобразить графически в виде односвязной области.