Тема 30. Средства массовой информации

Под средствами массовой информации будем понимать институт современного общества; существующий для распространения систе­матической информации с помощью технических средств (печать, ра­дио, телевидение, звуко-, кино-, видеозапись, включая ресурсы Интер­нет) на численно большие и рассредоточенные аудитории.

Роль и значение СМИ в современном информационном обществе трудно переоценить. Существует даже суждение о них как о «четвертой власти». Однако, это суждение неверное, СМИ выступают только как

посредник, они «доносят голос народа до власти и голос власти до на­рода».

Происходящая в мире информационная революция позволила в по­следнее десятилетие снять остроту проблем, связанных с диспропор­циями в обеспечении информацией в беднейших регионах мира, в Аф­рике, некоторых частях Азии и Латинской Америки.

Перемены последних десятилетий, связанные с крахом социалисти­ческой системы, снижением активности движения неприсоединения отодвинули на второй план проблемы «информационного империализ­ма» и «нового мирового информационного порядка».

«Телевизионная революция» и появление Интернета в последнее де­сятилетие резко усилили процессы глобализации и создание Глобаль­ного общества. В этой связи у населения планеты:

1. Возросло чувство глобальной ответственности и вовлеченности в проблемы, которые представляют СМИ;

2. Для государств и различного уровня организаций появились но­вые возможности влиять на внешнюю политику других государств и международных организация путем непосредственного обращения к общественному мнению этой страны через голову как своих, так и чу­жих правительств используя технологии «народной дипломатии» через СМИ;

3. Появилось активное поле «медиа-дипломатии», когда правитель­ства используют СМИ как инструмент публичных заявлений с целью влияния на результаты обсуждения.

Эта «новая роль» СМИ в современном мире представлена на Схеме 30.1.

В настоящее время наиболее острыми проблемами, стоящими перед политическими элитами, партиями и организациями, являются пробле­мы контроля над СМИ и использующими их политическими структура­ми. Развитие в прошлом радио-, а в настоящее время телевизионных и Интернет технологий опережает способность публики понять степень манипулирования информацией и осуществлять необходимую под­стройку сознания. В результате население становится постоянным объ­ектом дезинформации и манипуляций, степень ответственности за кото­рые, а также технологии противодействия еще предстоит определить.

Краткие методические советы по подготовке и сдаче экзамена

Экзамен позволяет проверить качество знаний по предмету у каждо­го абитуриента.

Он может проводиться в устной или письменной форме. Вне зави­симости от этого, экзаменаторы хотят получить для себя ответы на сле­дующие основные вопросы:

1. Насколько правильна общая ориентация экзаменующегося в из­лагаемом материале;

2. Насколько верно, четко и глубоко экзаменующийся представляет себе конкретные теории, идеи, понятия, факты излагаемой темы;

3. Какова полнота изложения каждого вопроса;

4. Насколько логичным и аргументированным является изложение;

5. Какова правильность комментирования материала, использова­ния аналогий и приведения примеров;

6. Насколько обоснованно и правильно рюпользуются научные и нормативные источники при ответе на поставленный вопрос;

7. Какова новизна учебной информации, которую представляет аби­туриент;

8. Что представляет собой уровень владения русским языком и ка­кова культура речи экзаменующегося.

Исходя из этих требований, каждый абитуриент сам должен разрабо­тать для себя индивидуальную технологию представления экзаменаци­онного материала, которая бы в максимально выигрышном свете пред­ставляла его как будущего высококачественного профессионала по из­бранной специальности.