2. Психологические системы

Проблема построения системы психологического знания и представ­ляющего ее понятийно-категориального аппарата заключается в том, будем ли мы исходить из одного, основного, положения, «кирпичи­ка», при объяснении мира психических феноменов или примем кон­цепцию плюрализма оснований при объяснении психики.

Психика и мир психических феноменов — вот тот реальный ба­зис, та реальность, та основа, от которой следует отталкиваться и ко­торую следует раскрывать. Это не «кирпичик», не элементарность, а целостность, которую можно и необходимо экспериментально ис­следовать, разложить на части, но которая несводима к сумме своих частей. Поэтому ее закономерности могут быть познаны в функцио­нировании целостности, из которой мы можем выделять отдельные фрагменты и, соответственно, делать по ним вполне обоснованные заключения.

С позиций вышеизложенного анализа несомненный интерес представляют взгляды и подходы А. В. Петровского и В. А. Петров­ского, изложенные в статье «Теоретические исследования. Катего­риальная система психологии» [70], а также последняя совместная работа А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского «Теоретическая пси­хология» [72].

Рассматривая опыт построения теории психологии, они форму­лируют в качестве одного из принципов теоретической психологии принцип открытости категориального строя, что предоставляет ис­следователям возможность расширить базисные категории за счет психологического осмысления других понятий, фигурирующих в психологии. В связи с этим решается проблема выделения в катего­риальном строе монобазиса, метабазиса, протобазиса и предполага­ется ряд соответствий между базисными и метапсихологическими категориями.

Приводимая таблица достаточно полно, на взгляд авторов, харак­теризует категориальную сисему психологии (табл. 5.1).

Таким образом, сделана попытка дать крайне обобщенную и мак­симально краткую характеристику основных психологических кате­горий и понятий, представив их в определенной системе.

Каждая категория теоретической психологии является родовой по отношению к определенному кругу психологических (в широком смысле) понятий. Так, например, категория «образ» может быть кон­кретизирована в таких понятиях, как «восприятие», «представле­ние», «воображение», «память» и т. д.

Авторы отмечают, что некоторые понятия, соответствующие эле­ментам-категориям табл. 5.1, являются условными и в дальнейшем могут быть заменены более удачными.

В итоге современная психологическая мысль приходит к понима­нию того, что категориальная система психологии не может быть вы­ращена из какого-то одного-единственного «зернышка». Это особен­но важно подчеркнуть, потому что для каждой сколько-нибудь значимой в истории психологии теоретической системы (научной школы) были характерны поиски «клеточки», которая могла бы стать отправной точкой для построения общей конфигурации заяв­ляемого учения.

Таблица 5.1. Категориальная система психологии по А. В. Петровскому и М. Г. Ярошевскому

Катего­ рии	Ноосфера
	Кластеры
	Суб- стан- цио- наль- ность	На- прав- лен- ность	Актив­ ность	Когни- тив- ность	При­ страст­ ность	Собы­ тий­ ность	Дей- стви- тель- ность
Экстра- психоло- гическис	Лич­ ность	Идеал	Свобо­ да	Разум	Смысл	Сопри­ част­ ность	Мир	Психосфера
Метапси­хо логи­ческие	Я	Цен­ ность	Дея­ тель­ ность	Созна­ ние	Чувст­ во	Обще­ ние	Пред­ мет­ ность
Базисные психоло­ гические	Субъ­ ект	Мотив	Дейст­ вие	Образ	Пере­ жива­ ние	Иите- ракция	Ситуа­ ция
Прото- психо- логиче- ские	Суще­ ство	По- , трсб- ность	Реф­ лекс	Ощу­ щение	Аф- фек- тив- пость	Сосу- шест­ вова­ ние	Поле
Биологи­ ческие	Орга­ низм	Нужда	Мета­ болизм	Сигнал	Изби­ ратель­ ность	Синер­ гия	Среда
	Ноосфера

Авторы еще раз подчеркивают: не «клеточка», даже в своем вер­шинном развитии, а динамическая система категорий способна охва­тить и отразить в себе психический мир человека. Этим же объясня­ется отказ от претензии построить одну-единственную, все объяс­няющую теорию психологии. Вместе с тем целесообразна попытка сохранить и реализовать стремление сконструировать теорию тео­рий психологии [70, 72].

Несколько иной подход к созданию системы психологии в русле теории психического отражения намечен К. К. Платоновым [74].

В качестве общепсихологических категорий (понятий, объем ко­торых совпадает с объемом психологической науки) предлагается

выделить: «психическое отражение»; «психические явления»; «пси­хика»; «развитие психики»; «сознание»; «личность»; «деятельность».

Общепсихологические понятия (частные психологические катего­рии) — понятия, которые в совокупности совпадают с объемом и со­держанием той или иной общепсихологической категории. Обще­психологические понятия раскрывают и конкретизируют содержа­ние общепсихологических категорий следующим образом:

Формы психического отражения: «физиологическое», «этологи- ческое», «психика», «сознание».

Психические явления: «психические процессы», «психические состояния», «психические свойства личности».

Психическое развитие: «созревание и формирование», «филоге­нез», «онтогенез», «антропогенез», «аитроносоциогенез», «общест- венно-историческое развитие».

Сознание: «переживание», «познание», «отношение».

Личность: «направленность», «опыт», «особенности психических процессов», «темперамент», «характер», «способности».

Деятельность: «действие», «цель», «мотив», «психический акт».

Так, например, категория «психические явления» раскрывает свое содержание через общепсихологические понятия: «психические

Раскрытие содержания более общих категорий через частные об­разуют категориальную сетку, цепочку соподчиненных категорий. Подобный подход позволяет давать дефиниции (определения) кате­гориям, используя видородовые признаки (см. категориальную сет­ку на основе взглядов К. К. Платонова (рис. 5.1)).

процессы», «психические состояния», «психические свойства лично­сти». Психические процессы раскрываются содержательно через по­нятия: «познавательные процессы», «эмоционально-волевые процес­сы». К познавательным процессам относятся: «ощущения», «воспри­ятие», «представление», «память», «мышление» и т. д. К ощущениям относятся: зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные, вку­совые, а также их классификации но другим различным основаниям.

Подобный методологический подход позволяет давать дефини­ции, т. е. определять частные психологические категории и понятия, через категории большей общности. Так, например, можно дать та­кие определения:

Психические процессы — это психические явления, характеризую­щиеся кратковременным протеканием при сохранении однородно­сти структуры. К ним относятся познавательные и эмоциоиальио- волевые.

Психические состояния — это психические явления, характеризую­щиеся более длительным временем протекания при сохранении од­нородности структуры. К ним, например, относятся: напряженность, утомление, бодрость, уныние и т. д.

Психические свойства личности — это психические явления, став­шие более постоянными и устойчивыми, которые характеризуют особенности поведения и деятельности человека.

Ощущения — это познавательный психический процесс отражения органами чувств отдельных сторон, характеристик, свойств, предме­тов, явлений, процессов объективного мира, воздействующих на ор­ганизм в данный момент времени.

Восприятие — это познавательный психический процесс целостно­го отражения предметов, явлений, процессов, воздействующих на организм в данный момент времени в форме субъективного образа объективного мира.

Представление — эго познавательный психический процесс отра­жения предметов, явлений, процессов, которые в данный момент не воздействуют и не воспринимаются организмом, но могут воссозда­ваться на основе предыдущего опыта.

Таким образом, мы используем для дефиниции (определения) ближайшее к нему видовое понятие большей общности и характери­стики, которые наиболее полно определяемое понятие характеризу­ют или отличают от других. Подобный подход позволяет понять и овладеть логикой и содержательной стороной определения психоло­гических понятий.

Интересны некоторые подходы к созданию психологических сис­тем и их моделей, предложенные ленинградским психологом В. А. Ган­зеном в работе «Системные описания в психологии» [20].

Автор, говоря о психологическом базисе, подчеркивает, что с дав­них пор предпринимались попытки выделить среди психологиче­ских понятий небольшое число ведущих, основополагающих, кото­рые составили бы своеобразное понятийное ядро психологии, для описания сущности, главных черт множества психологических явле­ний. Такой набор основных (базовых) понятий можно рассматривать как своего рода базис. Под психологическим, базисом понимается система понятий, лежащих в основе описаний психических явлений [там же, с. 67].

В качестве таких базовых категорий и понятий рассматривается, например, функциональная структура психики, представленная на рис. 5.2.

Рис. 5.2. Функциональная структура психики (в психологических категориях), представленная в радиально-круговой системе координат

Далее вполне обоснованно высказывается мысль, что не сущест­вует доказательства невозможности монобазиса, но сложность его нахождения такова, что еще ни одна из попыток найти такой базис не увенчалась успехом. Два главных затруднения, лежащих на пути поиска монобазиса, заключаются в том, что: 1) сложно найти полный базис; 2) даже если полнота монобазиса обоснована, трудно сделать' «развертку» базиса па всю область психических явлений (или ре­шить обратную задачу: спроецировать все множество психических явлений на монобазис [20, с. 68].

Таким образом, представленные отечественные подходы к созда­нию системы психологии позволяют сделать общий вывод, что, не­смотря на сложность разработки и незавершенность этой проблемы, в целом достаточно четко и обоснованно выделяется ряд категорий и общепсихологических понятий, которые представляют собой разви­вающуюся систему современного психологического знания.

Гл. ^ л;:: ;:„1; |

Формы психического отражения

Темы

1. Категория «отражение» и ее характеристики

2. Уровни и формы психического отражения

1. Категория «отражение» и ее характеристики

Для понимания сущности многообразия психических явлений од­ной из базовых и ведущих категорий в отечественной психологии выступает категория «психическое отражение».

Категория отражения является фундаментальным философским понятием, иод ней понимается всеобщее свойство материи, заклю­чающееся в воспроизведении признаков, свойств и отношений отра­жаемого объекта. Это такая форма взаимодействия феноменов, при которой один из них — отражаемый, — сохраняя свою качественную определенность, создает во втором — отражающем специфический продукт: отраженное [74]. В. И. Ленин, в свое время, развивая «до­гадку Дидро», писал: «Логично предположить, что вся материя обла­дает свойством, по существу, родственным с ощущением, свойством отражения» [44, с. 91]. Способность к отражению, а также характер ее проявления зависят от уровня организации материи. В качествен­но различных формах отражение выступает в неживой природе, в мире растений, животных и, наконец, у человека.

В неживой природе взаимодействие различных материальных систем имеет своим результатом взаимоотражение, которое высту­пает в виде простой механической деформации, сокращения или рас­ширения в зависимости от колебаний окружающей температуры, от­ражения света, изменения и отражения электромагнитных, звуковых волн, химических изменений, физиологических процессов и т. д. Иными словами, отражение в неживой материальной природе отра­жает действие законов механики, физики, химии.

В учение о познании как отражении действительности значитель­ный вклад внес В. И. Ленин, поэтому диалектико-материалисти­ческая теория отражения носит название ленинской теории отра­жения. Принцип отражения часто подвергается критике: теория отражения якобы ограничивает человека рамками существующего (поскольку нельзя отражать будущее — т. е. то, чего еще нет); недо­оценивает творческую активность сознания — поэтому предлагается заменить диалектико-материалистическую категорию отражения понятием субъективистски толкуемой практики. В ответ на это Ле­нин, подчеркивая творческую активность сознания, отмечал: «Со­знание человека не только отражает объективный мир, но и творит его» [45, с. 194], поскольку только на основе адекватного отражения объективного мира и возможна творческая активность человека, прак­тически преобразующего мир.

Принцип и категория отражения являются краеугольным камнем диалектико-материалистической теории познания, исходящей из признания первичности внешнего мира и воспроизведения его в че­ловеческом сознании.

А. Н. Леонтьев, говоря об отражении, отмечал, что следует преж­де всего подчеркнуть исторический смысл этого понятия. Он состо­ит, во-первых, в том, что его содержание не является застывшим. На­против, в ходе прогресса наук о природе, человеке и обществе оно развивается и обогащается.

Второе, особенно важное, положение состоит в том, что в понятии «отражение» заключена идея развития, идея существования различ­ных уровней и форм отражения. Речь идет о разных уровнях тех из­менений отражающих тел, которые возникают в результате испыты­ваемых ими воздействий и являются адекватными им [46, с. 48].

Эти уровни очень различны. Но все же это уровни единого отно­шения, которое в качественно разных формах обнаруживает себя и в неживой природе, и в мире животных, и, наконец, у человека.

В связи с этим возникает задача, имеющая для психологии перво­степенное значение: исследовать особенности и функцию различных уровней отражения, проследить переходы от более простых его уров­ней и форм к уровням и формам более сложным [46, с. 49].

Особенности уровней и форм психического отражения достаточ­но хорошо изложены в психологической литературе. Вкратце суть общих положений сводится к следующим положениям.

Неотъемлемым свойством живого организма является раздражи­мость — отражение воздействий внешней и внутренней среды в виде

возбуждения и ответной избирательной реакции. Будучи допсихиче- ской формой отражения, она выступает в качестве регулятора при­способительного поведения.

Дальнейший этан в развитии отражения связан с возникновени­ем у более высоких видов живых организмов нового свойства — чув­ствительности, т. е. способности иметь ощущения, являющиеся на­чальной формой психики.

Формирование органов чувств и взаимная координация их дейст­вий привели к образованию способности отражать вещи в некоторой совокупности их свойств — способности к восприятию окружающей действительности в определенной целостности, в форме субъектив­ного образа этой действительности. Животные не только дифферен­цированно воспринимают свойства и отношения вещей, но и отража­ют значительное число существенных в биологическом отношении пространственно-временных и элементарных причинных связей в окру­жающем мире.

Становление человека и человеческого общества в процессе тру­довой деятельности и общения с помощью речи обусловило возник­новение специфически человеческой, социальной но своей сущности формы отражения в виде сознания и самосознания. Для отражения, свойственного человеку, характерно то, что оно есть социальный по своей природе творческий процесс. Оно предполагает не только воз­действие на субъект извне, но и активное действие самого субъекта, его творческую активность, которая проявляется в избирательности и целенаправленности восприятия, в отвлечении от одних предметов, свойств и отношений и фиксировании других, в превращении чувств, образа в логическую мысль, в оперировании понятиями. Творческая активность познающего человека раскрывается также в актах про­дуктивного воображения, фантазии, в поисковой деятельности, на­правленной на раскрытие истины путем формирования гипотезы и ее проверки, в создании теории, продуцировании новых идей, замы­слов, целей.

Таким образом, психические явления во всем многообразии сво­их проявлений выступают как различные формы и уровни субъек­тивного отражения объективной действительности, как образы пред­метов и явлений окружающего мира, как единство реального бытия и его отражения. С. Л. Рубинштейн отмечал, что «психическое пере­живается субъектом как непосредственная данность, но познается лишь опосредованно — через отношение его к объективному миру» [86, с. 20].

В предшествующие десятилетия в итоге многочисленных теоре­тических и эмпирических исследований, фундаментальных и при­кладных разработок, выполненных несколькими поколениями со­ветских и российских ученых на основе конструктивного исполь­зования ими научных традиций, сложившихся в отечественной психологии, в современной психологической науке сформировалось, несмотря на наличие в ней множества оригинальных и самобытных научных школ, единое понимание базовых, ключевых характеристик отражательной природы психического. В качестве таковых характе­ристик выделяются:

• психика, рассматриваемая как особая форма отражения, прису­щая высшим животным, т. е. возникающая на определенном этапе развития живого мира. Различные формы психического отраже­ния выступают как свойство (атрибут) органической материи (живого организма вообще и человеческого мозга в частности);

• адекватность психических явлений окружающей действитель­ности;

• психика как система отражения, в которой слиты воедино и сама отражающая система, и носитель отражения;

• объективизация содержания отражения (превращение его в субъ­ективную реальность и приобретение предметного значения для живого организма и смыслового для каждого конкретного чело­века).

Активность психического отражения заключается в том, что:

• психика удваивает окружающий мир в субъективном образе;

• живой организм выступает как самоорганизующаяся, внутренне и внешне активная система в соответствии с уровнем развития присущих ему форм психического отражения;

• психика выступает важнейшим фактором биологической эволю­ции и культурно-исторической человека. Главными факторами, детерминирующими развитие психики человека, являются дея­тельность, общение и другие формы, в которых и реализуется, проявляется активность;

• внутренняя активность — избирательное отношение к внешнему миру.

Активность и избирательное отношение к внешнему миру лежат в основе психического отражения в форме субъективного образа ок­ружающего мира, а также выполняют функции регуляции поведения п деятельности, которые проявляются следующим образом:

• психическое выступает как регуляторная система, определяющая функционирование соматической и ментальной подсистем чело­века;

• адаптивный характер психического отражения позволяет живому организму и человеку активно приспосабливаться к окружающей среде посредством изменения функций отдельных органов, пове­дения и деятельности;

• антиципация (предвосхищение) является одним из важных свойств психического отражения, обеспечивая возможность не только фиксировать прошлое и настоящее, по и предвосхищать в отдельных моментах результат потребностного будущего [82, с. 150].