7. Особенности кредитной системы в современном образовании.

Зачетные единицы (ЗЕ) – это своего рода «евро», общая валюта в сфере высшего образования. Чтобы результаты обучения были сравнимы, их надо оценивать в рамках общей системы.

Идея кредитов – это система, которая смогла привести к общему результату.

1 зачетная единица – 36 академически часов.

1 академический час – 45 минут занятия.

В большинстве стран предполагается, что студент-бакалавр набрал 180 единиц, по 60 единиц в год.

Система зачетных единиц выполняет 2 функции:

• Перезачет курсов, полученных в другом ВУЗе, т.е. необходимую сумму единиц студент может набрать и в другом ВУЗе.

• Накопительная ф-я. Студент получает все свои кредиты не единовременно, а порциями. Они накапливаются до получения диплома. Студент получает соответствующую сумму единиц тогда, когда он положительно аттестован, (т.е. не ниже заданной оценки от 10 до 100 баллов) по данному курсу.

Положительная аттестация складывается из 30 % активности на занятиях, 30 % промежуточного испытания, 40% экзаменационной оценки, экзамен при этом в письменном виде.

В России кредит = 36 академическим часам, бакалавр – 208 зачетных часов, специалист – 260, магистр – 312.

Система европейских кредитов была введена в 1989 г. Она базируется на соглашении: 60 кредитов – очная форма обучения в теч.1 года.

В Европе 1 год – 36-40 недель.

1 кредит – 25-30 часов. Кредит – способ определения количественных результатов обучения, т.е. набора компетенций. Распределение кредитов основано на официальной продолжительности циклов программы обучения. Кредит представлен по все образовательным компонентам: модули, дисциплины, курсы и работа над диссертацией.

Принципы начисления кредитов – за достижение результатов обучения, в нем элементы - это сам кредит, результаты обучения и условное учебное время.

Уровень 8 – min 540 кредитов = доктору, профессору. Должен демонстративно владеть методологией, и уметь вести критически беседы с коллегами.

Уровень 7 – min 180-150 кредитов = доктору, магистру. Человек владеет сложной специализированной областью знаний и навыков и использует эти навыки для исследовательской и профессиональной дейтельности.

Уровень 6 – min120-480 кредитов = магистру. Должен уметь критически обобщать и систематизировать знания, критически оценивать новые идеи и доказательства, уметь обосновывать оценку по ряду ситуаций.

Чем ниже уровень, тем меньше кредитов.

Европейская система кредитов была введена в 1989 году. Для неё существует ряд особенностей:

1. Кредитная система базируется на соглашении, что 60 кредитами измеряют трудоемкость (рабочую нагрузку) студента дневной(очной) формы обучения в течении одного академ года.

2. Кредит – также способ определения колич результатов обучения. Результатами обучения является набор компетенций, означающих, что студент будет знать, понимать или способен сделать после завершения процесса обучения.

3. Распределение кредитов основано на официальной продолжительности цикла программы обучения. Общая трудоемкость обучения для получения степени бакалавра составляет 180(3года) или 240(4года) кредитов. 4. Студенческая нагрузка включает время, затраченное на посещение лекций, семинаров, самостоятельную подготовку, подготовку к занятиям, сдачу зачетов и экзаменов. 5. Кредиты проставлены по всем образовательным компонентам программы обучения

6. Выполнение студентом программы подтверждается национальными/местными оценками. Уровень оценок студентов основан на статистическом подходе. Оценки, проставляемые студентам отметкой «пройдено», следующие: А отлично 10% В следующие 25% С следующие 30% D. следующие 25% Е следующие 10% Различие сделано оценками FX и F, которые используются для студентов – не сдавших курс. FX означает: «неудача» - требуется еще некоторая работа для того, чтобы «пройти» и оценка F: «неудача» - требуется значительная дальнейшая работа».