Студент должен владеть

• основной лингвистической терминологией, применяемой в практике преподавания современных языков;

• приемами анализа с целью определения места языковой единицы (явления, категории) в общей системе языка;

• основными приемами лингвистического анализа языковых явлений и их текстовых реализаций;

• языковыми нормами с целью использования их в профессиональной практике;

• основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области редактирования текста как основного вида профессиональной деятельности;

• навыками публичной речи, аргументации и полемики.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

• владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

б) общепрофессиональными (ПК):

редакционная подготовка печатных и электронных изданий:

• редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);

• совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста (ПК-18);

научно-исследовательская деятельность:

• использовать современные достижения науки в практической издательской деятельности (ПК-41);

• предоставлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов (ПК-42);

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК (профессиональный цикл, базовая часть).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Содержание учебной дисциплины

Введение

Структура курса «Современный русский язык». Содержание понятия «современный русский литературный язык»: хронологические рамки, функциональное ограничение материала. Уровневая организация современного русского языка, основные языковые единицы.

1. Фонетическая система современного русского языка

1.1. Фонетика современного русского языка как научная дисциплина. Аспекты изучения фонетики (акустический, артикуляционный, коммуникативный).

1.2. Понятие транскрипции. Основы практического транскрибирования.

1.3. Понятие фонетической системы. Единицы фонетической системы.

1.4. Артикуляционные характеристики звуков современного русского языка. Устройство и работа речевого аппарата. Артикуляционная классификация звуков.

1.5. Фонетическая организация речевого потока

1.6. Виды чередования в современном русском языке. Позиционные и непозиционные (исторические) чередования. Позиционные чередования в области гласных и согласных звуков и фонетические законы, их определяющие.

1.7. Тактовое и фразовое членение речевого потока и единицы, их определяющие. Ударение и интонация как суперсегментные фонетические единицы. Специфика русского ударения. Типы ударения: логическое и смысловое, особенности их реализации в речевом потоке. Функции ударения в русском языке. Структура русской интонации. Понятие интонационной конструкции. Функции русской интонации.

1.8. Понятие о слоге. Специфика русского слогоделения. Многообразие теорий русского слогоделения. Акустические и артикуляционные теории слогоделения.

1.9. Практическое применение знаний фонетической системы языка в рекламно-издательской деятельности.