- •Кафедра теории и методики начального образования Ердаков л.Н. Учебно-методический комплекс
- •1.3. Рекомендации по работе с литературой
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Раздел 2. Содержание дисциплины:
- •2.1. Тематический план курса
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •1. Что такое экология
- •2. Понятие экологического фактора
- •3. Среда обитания и адаптации особи (аутэкология)
- •4. Ресурсы среды
- •Список литературы
- •5. Популяции и динамика их численности.
- •6. Экологическая ниша и конкуренция видов
- •Список литературы
- •7. Биоценозы и экосистемы. Учение об экологической сукцессии.
- •Список литературы
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Вопросы к зачету
- •3.3. Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Приспособление к бегу и прыжкам.
- •3.4. Литература
- •Теоретический материал по дисциплине Учебное пособие «Экология» Введение
- •Глава 1 Введение в экологию
- •1.1. Чем занимается наука экология?
- •1.2. Какие разделы имеет эта наука?
- •1.3. Зачем и как обучать детей экологии?
- •Преодоление подмен в экологическом образовании
- •Этические постулаты во взаимодействии особей
- •Глава 2 Экологические факторы и ресурсы среды
- •2.1. Действие физических и биотических факторов
- •2.2. Классификация ресурсов
- •Глава 3. Среда обитания и адаптации особи.
- •3.1. Некоторые закономерности аутэкологии
- •3.2. Общие воздействия среды и ответы организмов
- •3.2. Адаптации к конкретной среде обитания
- •Приспособления к жизни в воде
- •Глава 4 Динамика популяций
- •4.1. Что такое популяция, и каковы ее характеристики?
- •4.2. Динамика численности популяций
- •Глава 5. Экологическая ниша и конкуренция видов
- •5.1. Закономерности в обеспеченности ресурсами
- •5.2. Экологическая ниша.
- •Глава 6. Биоценозы, экосистемы
- •6.1. Биоценозы, экосистемы и их характеристики
- •6.2. Как функционирует экосистема?
- •6.3. Экологическая сукцессия
- •7. Биосфера
- •7.1. Что такое биосфера*?
- •Глоссарий
Глава 3. Среда обитания и адаптации особи.
3.1. Некоторые закономерности аутэкологии
В первом разделе экологии – экологии особей (аутэкологии), сформулированы закономерности приспособления особей разных видов к своим местообитаниям и воздействиям факторов среды. Организмы приспосабливаются, но все эти приспособления имеют в своей основе общие правила. Они-то и диктуют направление адаптации, ее ход. Зная эти правила, можно предсказать морфологические и экологические перемены у животных при изменении условий их существования. Стало быть, если человек начнет когда-нибудь строить сообщества растений и животных, он должен хорошо знать эти закономерности, чтобы загодя представлять результаты своих усилий.
Один из важных аутэкологических законов назван законом поверхности тела. Он показывает соотношение поверхности и объема тела и имеет важные следствия. Все они базируются на очень простом правиле: Поверхность тела животного пропорциональна квадрату его размера. Объем тела пропорционален кубу его размера
Именно поэтому чем крупнее животное, тем относительно меньше поверхность его тела. Она ведь с ростом размеров увеличивается в квадрате, тогда как объем растет в кубе! Вот и получается, что при росте тела поверхность его не столь интенсивно увеличивается, как объем и отстает от него. Именно поэтому, чем больше отношение поверхности к объему, тем меньше размеры животного. Эта закономерность соотношения изменений поверхности и объема диктует конструкцию животных. Так, например, потеря тепла организмом связана с величиной поверхности тела, ибо именно с нее происходит рассеивание энергии. У мелкого животного относительно большая поверхность, следовательно, и энергопотеря. Рассмотренная закономерность отношения поверхности и объема тела лежит в основе нескольких экологических и зоогеографических правил.
Например, правило Бергмана гласит:
В пределах вида или однородной группы близких видов животных особи относительно более крупных размеров встречаются в более холодных областях
Это естественно, потому что чем крупнее животное, тем компактнее его тело, относительно меньше его поверхность и меньше потери тепла. Такому животному легче поддерживать постоянную температуру. Соответственно, мелкое животное имеет большую поверхность, больше излучает тепла и вынуждено поддерживать более высокий уровень обмена. У маленького зверька больше энерготрат и, естественно, должно быть более интенсивное питание, то есть восполнение трат.
Иллюстраций этому правилу много. Так, среди волков крупнее всех полярные. Довольно однородная группа пингвинов в самых холодных областях представлена крупным королевским пингвином, а на экваторе обитает самый маленький пингвин – галапагосский.
Еще одно следствие соотношения поверхности и объема тела – правило Аллена: Придатки тела (уши, хвосты) тем короче, чем холоднее климат
Конечно, длинные уши и хвосты способствуют повышенным энергопотерям, а на севере это не выгодно. В то же время в теплом и жарком климате такие придатки тела могут помочь избавиться от лишнего тепла. В пустынях Африки живет маленькая лисичка – фенек, ее уши необычайно велики (каждое больше головы зверька). В наших южных степях обитает лисичка корсак. Она невелика, но ее уши довольно крупны. Обыкновенная лисица, живущая в средних широтах, имеет хорошо заметные уши средней величины. А вот полярная лисичка – песец весьма короткоуха. Его ушки практически не выступают из зимнего меха.
Исходя из этого же правила, регламентирующего соотношение поверхности и объема тела, можно понять, почему микроорганизмы свободно летают (у них ведь огромная поверхность тела при очень небольшой массе), а слоны – нет (огромная масса при небольшой относительно поверхности тела).
Что же касается меха, шкурки зверя, то по его поводу тоже есть правило. Оно так и называется – правило мехового покрова. Оно гласит: у млекопитающих холодных климатических зон мех более густой, чем у представителей этих же групп в более теплых странах
Это совершенно естественно, ибо мех прекрасный теплоизолятор, а физические механизмы терморегуляции у животных чрезвычайно распространены. Действие этого правила легко проследить на многих животных. Например, тигры, самый мохнатый из них уссурийский (он же и самый крупный), чуть южнее живет гораздо менее мохнатый – восточно-китайский, а малайский и индийский тигры имеют короткую и весьма редкую шерсть. Человек, не учитывающий это правило, легко попадает впросак, особенно если у него есть страсть преобразовывать природу. Таковы переселения белок в южные страны, чтобы и там можно было бы добывать прекрасный беличий мех. На юге зверьки навсегда расстались со своим пышным мехом, что не отразилось на их аппетите. Они энергично поглощают все местные орехи к неудовольствию аборигенов. Другой пример – однажды наша уссурийская енотовидная собака была акклиматизирована в Европе. Мех ее действительно превосходен: мягок, пушист, длинен. Попав в Среднюю и Южную Европу, это животное стало очень распространенным вредителем тамошнего охотничьего хозяйства. Если разводят куропаток, фазанов, зайцев, то енотовидная собака с удовольствием потребляет всю эту дичь и быстро растет в числе. Несмотря на хорошие харчи, шкурка этого вселенца практически обесценилась, мех перестал быть густым – уссурийский «енот» на юге изрядно облез.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Как формулируется закон поверхности тела?
2. Какие следствия из этого закона вытекают для теплокровных организмов?
3. Как связано правило Бергмана с законом поверхности тела?
4. Как проявляется у человека правило Аллена?
5. Каковы экологические следствия правила мехового покрова?