- •1) Наука как социальный институт, особый вид деятельности, этос, система знаний и часть культуры. Предмет и функции философии науки.
- •2) Позитивистская традиция в философии науки (о. Конт, э. Мах, Венский кружок и др.).
- •3)Постпозитивистские концепции к. Поппера, и. Лакатоса, т. Куна, п. Фейерабенда и м. Полани.
- •5) Наука и паранаука. Вненаучное знание, его специфика и основные формы. Роль принципов верификации (м. Шлик) и фальсификации (к. Поппер) в процессе демаркации научного и вненаучного знания.
- •6) Античная наука (Греция, Рим) и становление первых форм теоретического знания (модели, логика, математика). Средневековая университетская наука (схоластика) и ее особенности.
- •8) Философские основания и сущностные черты классического этапа развития науки (XVIII- конца XIX в.).
- •9) Философские основания и сущностные черты неклассического этапа развития науки (конец XIX – первая половина XX вв.).
- •10) Философские основания и сущностные черты постнеклассического этапа развития науки (конец хх в.)
- •11)Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного знания, их специфика и относительная самостоятельность.
- •12) Основные методы эмпирического познания (индукция, абстрагирование, моделирование).
- •13)Основные методы теоретического познания (идеализация, формализация, математическое моделирование, интерпретация, воображение).
- •14) Роль традиций в развитии научного знания. Платон и Аристотель – создатели двух главных исследовательских программ постановки и решения научных проблем.
- •15) Научные революции как перестройка оснований «нормальной науки» (т. Кун). Социокультурные предпосылки глобальных революций.
- •16) Понятие «научной рациональности». Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассичекая наук.
- •17) Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации.
- •18) Глобальный эволюционизм и. Пригожина, э. Янга, н. Моисеева и современная научная картина мира.
- •20) Философские проблемы современной науки и способы их решения (теория относительности, Большого взрыва, антропный принцип, проблема вакуума, умирания и смерти и т.Д.)
- •1. Универсальная теория Вселенной
- •2.Проблема антивещества
- •3. Будущее Вселенной
- •4. Антропный принцип в науке
- •5. Семантика квантового вакуума
- •6. Универсальная история
16) Понятие «научной рациональности». Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассичекая наук.
Ответ: Н.Р. - соответствия средств познания научной картине мира, нормам и идеалам научного знания, философским основаниям науки, принятым научным этосом в данный момент времени. В НР также включаются критерии научности, законы и принципы доказательства знания или его опровержения, главенствующие методы познания, алгоритмы объяснения, принципы построения научной гипотезы.
Три основных направления: 1) конкурирующих научных программ Лакатоса (когда появившаяся новая теория своей сокрушает предыдущую теорию). 2) Кун- развитие науки представляет собой чередование различных научных парадигм, смена парадигм- научная революция 3)Фейерабендом- единого метода познания в науке не существует, а появление в науке революционных открытий связано с несоблюдением имеющихся стандартов и норм науки
Научное исследование включает: 1) идеалы и нормы научного исследования(состоят из двух взаимосвязанных разделов: познавательных установок и социальных нормативов); 2) научную картину мира(мировоззрения науки в целом); 3) философские основания науки.
Структура научной д-ти (рациональности) включает в след.этапы: задачи исследования, обзор литературы, теоретический анализ, планирование и подготовка эксперимента, эксперимент, а также замеры, обработка и обобщение получаемых экспериментальных данных, интерпретация полученных результатов, формулировка выводов и анализ новых возможностей для исследования.
Динамика типов научной рациональности в XVIII-XXI вв.
№ п/п |
Классическая наука (XVIII-XXI вв.) механика и физика |
Неклассическая наука (к. XIX в. – I пол. XX в.): теория относительности и квантовая механика |
Постнеклассическая наука (II пол. ХХ в.- ХХI в.) синергетика, теоретич. физика и космология |
1. |
Материя – абсолютна (вечна, несотворима.); Вселенная – бесконечна и состоит из множества тел |
Материя – относительна (пространство, время, движение зависят от субъекта наблюдения и типа системы). Вселенная им. форму шара |
Материя сотворена 13млрд. лет назад в ходе Большого взрыва Кроме Вселенной сущ-т «темная материя и энергия» |
2. |
Изучаются твердые тела с линейной формой |
Взаимосвязь линейных и нелинейных тел (пример – элементарные частицы) |
Нелинейные, рыхлые системы открытого типа |
3. |
Жесткий детерминизм(причинно-следственная связь) Динамические законы |
Вероятностные связи Статистич.законы |
Самосогласованность всех процессов во Вселенной (универсальный эволюционизм) |
4. |
Истина – это абсолютное и непротиворечивое знание |
Истина всегда относительна и дополняема (верификация и фальсификация знания) |
Истина всегда вероятностна и противоречива (конвенционализм, интерпретация) |
5. |
Истина проверяется практикой |
Истина проверяется практикой, теорией и логико-математическим обоснованием |
Истина проверяется практикой, теорией и метатеорией |
6. |
Главный метод познания - индукция |
Индукция + дедуктивно-аксиоматический метод |
Интерпретация фактов и теорий |
7. |
Из опыта выводится одна теория |
Возможны две теории (принцип дополнительности) |
Плюрализм теорий |
8. |
Природа рассматривается без человека |
С учетом места наблюдателя в природе |
В центре Вселенной стоит человек (антропный принцип) |
9. |
Любое вненаучное знание – ложно |
Вненаучное знание может быть полезным |
Вненаучное знание – источник новых идей в науке |
10. |
Применяются законы формальной логики |
Используется диалектическая логика |
Логика + воображение, интуиция |
11. |
Скачки в науке невозможны, т.к. она развивается на основе старого знания |
Скачки в науке – возможны и носят позитивный характер |
Перманентные революции, наука развивается в рамках существующих парадигм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|