2 Неделя. Условно-коммуникативные упражнения по теме
«Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?»
О
бщие
показатели:
И
ндивидуальные
показатели:
Согласно данным критериям отметки «5» и «4» получили 50% учащихся (Руслан М. и Юля С., Соня Г., Саша З.), остальные – отметку «3» (Данил Г., Женя Т., Рома С., Надя К).
На третьей неделе прохождения практики нами был проведен второй тест на выявление уровня сформированности лексических умений учащихся. Мы выяснили, что 37,5% учащихся показали отличные знания , 25% - хорошие и 37,5% - удовлетворительные.
Итоги количественной оценки учащихся
3 Неделя. Тест на выявление уровня промежуточных знаний учащихся по теме «Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?»
На четвертой неделе Государственной педагогической практики нами была проведена дальнейшая работа с лексическими упражнениями «Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?». Учащимся были предложены задания на подготовительном этапе имитативные, подстановочные условно-коммуникативные упражнения, такие как «Подтвердите, если это так!» и «Если я не прав, возразите мне!». На этапе тренировки лексического материала были предложены трансформационные условно-коммуникативные задания «Передайте товарищу мои слова!». Учащимся были предложены виды деятельности:
название слов/ словосочетаний соответственно теме общения;
подбор всех возможных сочетаний с заданным словом;
составление пар слов/ словосочетаний, соответствующих ситуации общения;
варьирование/ подстановки/ заполнение пропусков (заканчивание фразы);
тестовые задания.
Нами был определен количественный состав коммуникативных клише для инсценировки второго диалога.
реплики согласия(4)
реплики возражения(3)
реплики постановки вопроса(3)
При инсценировке диалога Надя К. увеличила количество реплик на 3, Рома С. отвечал на вопросы собеседника и высказывал свою точку зрения, однако Женя Т. говорила также с использованием большого количества ошибок в стандартных репликах.
4 Неделя. Условно-коммуникативные упражнения по теме «Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?»
О
бщие
показатели
И
ндивидуальные
показатели:
Согласно количественным критериям «4» получили Соня Т., Рома С., Надя К., 3 получили Женя Т., Данил Г., «5» получили Руслан М., Юля С. И Саша З.
На 5 неделе Государственной педагогической практики мы провели тест на выявление уровня знаний учащихся по теме «Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus?». Учащимся были предложены следующие задания: Учащимся были предложены задания на подготовительном этапе имитативные, подстановочные условно-коммуникативные упражнения, такие как «Подтвердите, если это так!» и «Если я не прав, возразите мне!». На этапе тренировки лексического материала были предложены трансформационные условно-коммуникативные задания «Передайте товарищу мои слова!». Учащимся были предложены виды деятельности:
название слов/ словосочетаний соответственно теме общения;
подбор всех возможных сочетаний с заданным словом;
составление пар слов/ словосочетаний, соответствующих ситуации общения;
варьирование/ подстановки/ заполнение пропусков (заканчивание фразы);
тестовые задания.
заполнение пропусков в тексте;
нахождение антонимов к словам;
Итоги количественной оценки учащихся