3.3. Інженерна психологія

До кінця 930-х рр. у зв'язку з технічним оснащенням виробництва, а також озброєних сил, все більш гострим ставало питання успішності управління людиною складною технікою, швидкого і якісного навчання даним навикам, інакше - питання взаємодії людини з інформацією. У нових історичних і економічних умовах вже не фізичні і фізіологічні функції людини стали основними обмежуючими чинниками успішності суб'єкта діяльності, а його когнітивні функції і емоційний стан.

Зрозуміло, що акценти уваги науки про людину як суб'єкта трудової діяльності не могли не зміститися. Виникла об'єктивна необхідність в розробці нових відповідних методик, становленні нової методології. «Вінцем» цих процесів стало виділення і розвиток нового наукового напряму, а пізніше - і повноправної наукової дисципліни - інженерної психології.

Під інженерною психологією розуміють «наукову дисципліну, що вивчає об'єктивні закономірності процесів інформаційної взаємодії людини і техніки з метою використовування їх в практиці проектування, створення і експлуатації систем "людина-машина". Суб'єкт праці - "оператор" - людина, що взаємодіє з складною технікою через інформаційні процеси» [93, з. 53].

Інженерна психологія не тільки вивчає, але і «перетворить працю оператора, що виконує функції управління складною системою. Тому вона найтіснішим чином пов'язана з системотехнікою, технологією процесів і правознавством». Вивчаючи працю оператора і його професію в цілому, вона «виходить на міждисциплінарні межі і саме там знаходить свою наочну визначеність» [04, з. 5).

За минулі більш півстоліття розвитку з інженерної психології виділилися повноцінні «дочірні гілки», зокрема - авіаційна психологія (вивчаюча вплив на «оператора-льотчика» чинників фізичних перевантажень) і космічна психологія (вивчаюча вплив на «оператора-космонавта» чинників фізичних перевантажень, невагомості, тривалої ізоляції від звичного середовища незаселеного, обмеження і вимушені комунікації в замкнутій соціальній групі і т. д.).

Інженерна психологія як наукова дисципліна активно розвивається, вбираючи в свій методологічний і методичний арсенал як досягнення психології в цілому, так і цінності сучасного суспільства Стрільців, один з провідних фахівців, пропонує для теоретичного аналізу проблем дисципліни використовувати схему суб'єкт - дія - об'єкт - навколишній світ», принцип «тут тепер», поняття свідомості і несвідомого, спілкування, професійної кар'єри і ін. [9]. Предметом дисципліни в даний час повинні стати «не тільки процес праці (діяльність, переробка інформації), але і професія і навіть життя людини праці» [9, з. 3].

Формально суть інженерної психології можна позначити як розвиток і специфічне распредмечиваніє початкової формули психології праці як системи «суб'єкт-об'єкт» в більш розгорнену форму: система «суб'єкт [когнітивні функції, емоційно-вольова сфера, сенсомоторика, психомоторика, психофізіологія] - об'єкт [а, в, з,...) - фізичне середовище діяльності [А, В, З,...] - середовище життєдіяльності діяльності [А, В', З, ...]».