- •1,5 Сутність економічного мислення. Економічне мислення і економічна практика
- •3. Типи економічного мислення: стандартний, творчий
- •4. Сучасне економічне мислення
- •7. Економіка як обєкт наукового дослідження
- •8. Економічна діяльність – предмет економічної науки
- •9. Функції економічної науки: теоретична, практична, світоглядна, ідеологічна.
- •10. Етапи розвитку економічної науки
- •11. Сучасна структуризація економічної науки та диверсифікації її предмету
- •12. Принципи, категорії і закони економічної науки
- •14. Критерії і показники розвитку економіки та їх інтернаціональний характер
- •13. Методи економічного аналізу та їх класифікація
- •15. Економічні потреби
- •16. Ієрархія потреб
- •17,18. Економічні інтереси. Взаємозв’язок потреб та інтересів.
- •19. Мотиви та стимули.
- •20. Економічна поведінка
- •22. Національні та глобальні економічні інтереси.
- •23. Сутність та структура економічної системи
- •24. Відносини власності
- •25. Домогосподарства, підприємства (фірми), сектори економіки
- •26. Кластери, внутрішні регіони, регулятивні інститути
- •27. Типи і моделі економічних систем та їх еволюція
- •28. Національні та міжнародна економічні системи
- •29. Формування глобальної економічної системи
- •30. Сутність та види економічної діяльності
- •31. Суспільний поділ праці
- •32.Виробнича діяльність
- •33. Науково-дослідна і проектно-конструкторна діяльність
- •34. Інвестиційна діяльність
- •35. Інноваційна діяльність
- •36.Торгово-маркетингова діяльність
- •37. Міжнародний поділ праці та міжнародна економічна діяльність
- •103. Інфляція
- •38.Сутність підприємництва та його організаційно-економічні форми
- •107. Інтернаціоналізація та глобалізація відтворювальних процесів
- •39. Витрати та результати підприємницької діяльності.
- •40. Продуктивність праці
- •41. Прибуток та рентабельність
- •42. Економічна рента та її види
- •106. Держава в системі суспільного відтворення
- •44. Міжнародна підприємницька діяльність
- •45. Економічний розвиток, його сутність, цілі та принципи
- •46. Динаміка економічного розвитку та його чинники
- •47. Економічне зростання, його критерії та показники
- •48. Ресурси економічного зростання
- •49. Типи та моделі економічного розвитку
- •50. Сталий економічний розвиток
- •51. Циклічний характер економічного розвитку
- •52. Економічні кризи
- •53. Цивілізаційний вимір економічного розвитку
- •54. Еволюція та сучасний зміст категорії капітал
- •55. Основні функції капіталу
- •56. Капітал і наймана праця
- •57. Людський капітал
- •58. Інтелектуальний капітал
- •59. Інформаційний капітал
- •60. Виробничий капітал
- •61. Підприємницький капітал
- •62. Фінансовий капітал
- •63. Кругообіг капіталу та його стадії
- •64. Ефективність оборотного капіталу
- •65. Міжнародний рух капіталу
- •105. Відтворення людського ресурсу
- •66. Праця і людський ресурс
- •67. Вартість і оплата праці
- •68. Заробітня плата
- •69. Інвестиції в людський ресурс
- •70. Освіта та професійна компетенція працівника
- •71. Інтелектуалізація праці
- •72. Трудові відносини, зайнятість, безробіття
- •73. Дискримінація праці
- •76. Міжнародна міграція людського ресурсу
- •77. Економічні блага
- •78. Товар і його характеристики
- •83. Попит і пропозиція
- •84. Ринкове ціноутворення
- •85. Конкуренція,монополія,олігополія
- •104. Соціальна політика
- •86. Ринок і держава
- •87. Сегментація ринку
- •88. Ринок землі та нерухомості
- •89. Ринок товарів і послуг
- •90. Ринок капіталу
- •91. Ринок людського ресурсу
- •92. Ринок інновацій
- •93 Міжнародний ринок
- •94. Становлення глобального ринку
- •95. Суспільне відтворення, його типи і показники
- •96. Національний дохід
- •97. Валовий внутрішній продукт
- •98. Споживання і заощадження
- •99. Національне багатство, сутність, структура
- •100. Доходи населення
68. Заробітня плата
заробітна плата — це ціна, що виплачується за використання праці. Заробітна плата має дві форми: відрядну і почасову. Сутність відрядної (поштучної) заробітної плати полягає в тому, що за нею заробіток залежить від розмірів виробітку за одиницю часу. Номінальна заробітна плата — це сума грошей, яку одержує працівник за годину, день, тиждень, місяць у касі підприємства. Реальна заробітна плата — це та кількість товарів і послуг, яку працівник може придбати на свою номінальну заробітну плату, очищену від відрахувань на прибутковий податок. Мінімальна заробітна плата — це законодавчо встановлений розмір заробітної плати за просту, некваліфіковану працю, нижче якого не може проводитися оплата за виконану працівником.
69. Інвестиції в людський ресурс
Важливою категорією, яка визначає зміст людського ресурсу є інвестиції у людський ресурс. За розширеним визначенням — це витрати індивіда (домогосподарства, фірми, держави), які йдуть на отримання загальної і спеціальної освіти; витрати, пов’язані з пошуком роботи, професійною підготовкою на виробництві, міграцією, народженням і вихованням дітей, пошуком економічно значимої інформації, тощо інвестиції можуть бути ендогенного (внутрішнього) та екзогенного (зовнішнього) походження. Ендогенні інвестиції здійснюються безпосередньо індивідом (сім’єю). Екзогенні — є капіталовкладеннями, що зроблені за рахунок коштів держави, спеціальних фондів господарюючих суб’єктів та ін. Узагальнююча модель оптимальних інвестицій у людський ресурс, передбачає, що загальний доход від інвестицій у людину залежить від обсягу зроблених вкладень та норм їх віддачі. Краще за все з активів, які має людина, оцінюванню піддається інтелектуальний потенціал на підставі того, що у його формуванні визначальну роль відіграє освіта. Згідно з теорією людського капіталу заробітну плату робітника можна уявити як таку, що складається з двох частин: першою частиною є ті грошові надходження, які він може отримати взагалі не маючи освіти; другою — є доход на освітні інвестиції.
70. Освіта та професійна компетенція працівника
Розглянемо один з основних аспектів людського капіталу – освіту.Освіта - перша і головна складова частина людського капіталу. Вона є основним способом, засобом одержати кваліфіковану робочу силу, котра була б здатною виконувати достатньо складні види праці. Таким чином, кваліфікація представляє собою ступінь і професійної освіченості працівника і наявність у нього професійних компетенцій, наявність умінь, навиків, необхідних для виконання певної роботи, що вимагає певної точності та якості виконання, в залежності від якісного стану робочої сили. Освіті, як головному компоненту нагромадження людського капіталу приділяється особлива увага в будь-якому суспільстві. Вона об’єднує зусилля як осіб, бажаючих одержати освіту, так і інвесторів освіти. Для досягнення високого рівня освіти суспільство повинно вкласти значні кошти. У країнах з високим рівнем людського капіталу суспільні витрати на освіту в середньому становлять 5.1 % ВВП в Канаді, Новій Зеландії – понад 7%; понад 8% - Швеції і Данії, що значно вище ніж в Україні.